焊接專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

1、 焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查分析報(bào)告 焊接技術(shù)是制造業(yè)的重要技術(shù)之一，主要應(yīng)用于船舶、車(chē)輛、鍋爐、化工機(jī)械等各個(gè)行業(yè)。目前，企業(yè)對(duì)焊接人才的需求量也越來(lái)越大，我國(guó)已成為焊接生產(chǎn)大國(guó)，但不是生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)。其主要原因是焊接人才短缺。特別是在特殊材料的焊接、高壓容器的焊接和焊接自動(dòng)化方面嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)高技能人才。我們通過(guò)對(duì)企業(yè)的焊接技術(shù)人才需求展開(kāi)調(diào)研，使我校重視焊接專(zhuān)業(yè)，并能為企業(yè)輸送高技能人才。一、人才需求調(diào)研分析（一）現(xiàn)代焊接技術(shù)水平提高焊接技術(shù)的優(yōu)良程度直接影響著零件或產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著焊接技術(shù)的發(fā)展，大量新的焊接技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來(lái)，而這些不同的焊接技術(shù)又表現(xiàn)出不同的工藝特性和應(yīng)用環(huán)境。在短短的

2、十余年間就被應(yīng)用于鐵道車(chē)輛、船舶、飛機(jī)制造業(yè)中，且應(yīng)用領(lǐng)域正在迅速地?cái)U(kuò)展。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，焊接已從過(guò)去簡(jiǎn)單的金屬材料連接發(fā)展成為各工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用最廣泛，其他連接方法無(wú)可比擬的精確、可靠、低成本、高質(zhì)量的金屬材料連接方法。我國(guó)目前焊接自動(dòng)化率雖只達(dá)30（發(fā)達(dá)國(guó)家已達(dá)80多）但小車(chē)式自動(dòng)焊接機(jī)已在國(guó)內(nèi)問(wèn)世，焊接技術(shù)由手工到半自動(dòng)、自動(dòng)、智能化的發(fā)展轉(zhuǎn)變已是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。（二）焊接技術(shù)人才社會(huì)缺口大 我國(guó)每年消耗鋼材3億噸，今后十年還將保持快速增長(zhǎng)，需要通過(guò)焊接后才能用于社會(huì)各領(lǐng)域的鋼材占總量的45左右，全國(guó)每年最少需用75萬(wàn)臺(tái)焊機(jī)，更需要具有技能和相關(guān)知識(shí)的人使用它。有關(guān)資料透露，每年全國(guó)

3、最少需要焊接人才60萬(wàn)左右，而目前全國(guó)有關(guān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的初、中、高三個(gè)級(jí)別的焊接技術(shù)人才最多15萬(wàn)人，供是求的1/4，且高級(jí)焊接人才比例太小，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)需求。 根據(jù)我國(guó)2020年國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)要求以及我國(guó)焊接行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)，我國(guó)可能在今后5至10年時(shí)間內(nèi)達(dá)到60%的水平。屆時(shí)我國(guó)鋼產(chǎn)量將介于2.5至3億噸之間。這意味著焊接量將增加一倍，這就形成了對(duì)焊接生產(chǎn)效率和勞動(dòng)力的可觀需求?？紤]到我國(guó)焊接生產(chǎn)效率增長(zhǎng)的實(shí)際空間，生產(chǎn)率和勞動(dòng)力之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系等方面因素，未來(lái)我國(guó)焊接勞動(dòng)力的需求可能在百萬(wàn)數(shù)量級(jí)以上。因此，焊接行業(yè)將在今后5至10年繼續(xù)保持增長(zhǎng)的勢(shì)態(tài)。根據(jù)企業(yè)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)

4、焊接技術(shù)人員需求非常大，現(xiàn)在很多工廠缺少焊接技術(shù)人員，或存在焊接技術(shù)人員老齡化問(wèn)題，焊接專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。二、企業(yè)對(duì)中職焊接專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教育教學(xué)的建議為進(jìn)一步提升學(xué)校企業(yè)從職業(yè)素質(zhì)、崗位能力、崗位知識(shí)等角度對(duì)學(xué)校培養(yǎng)焊接專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出了一些建議和要求，現(xiàn)將反饋中較為集中的問(wèn)題整理如下。學(xué)生素質(zhì)企業(yè)建議與要求職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、思想品德方面的教育，教育學(xué)生端正實(shí)習(xí)和就業(yè)態(tài)度，低調(diào)務(wù)實(shí)地參加實(shí)習(xí)和就業(yè)。職業(yè)崗位能力方面1、結(jié)合用工企業(yè)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與企業(yè)產(chǎn)品有一定吻合度的實(shí)際操作培訓(xùn)。2、加強(qiáng)有關(guān)焊接設(shè)備維修的理論及技能培訓(xùn)。3、增加焊接檢測(cè)技術(shù)在教學(xué)中的比重，提高學(xué)生使用檢

5、測(cè)儀器和設(shè)備的水平。4、強(qiáng)化實(shí)際操作技能訓(xùn)練，希望能培養(yǎng)理論和操作都拔尖的學(xué)生作為車(chē)間一級(jí)的骨干。職業(yè)崗位知識(shí)方面1、把企業(yè)安全生產(chǎn)、質(zhì)量要求等納入到學(xué)校教學(xué)中。2、根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化焊接英語(yǔ)以及機(jī)械制圖教學(xué)，提升學(xué)生識(shí)圖能力。3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)的人才。三、焊接及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)定位的方向通過(guò)下企業(yè)實(shí)地調(diào)研，確定本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)如下：(一)職業(yè)道德素質(zhì)目標(biāo)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；具有愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)的大慶精神和鐵人精神；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。具有團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與人交往的能力，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱

6、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 (二)業(yè)務(wù)素質(zhì)目標(biāo)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和最新研究成果；經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練，具有從事專(zhuān)業(yè)崗位工作的能力。通過(guò)調(diào)研，要求本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是面向各工業(yè)企業(yè)或單位，具備扎實(shí)的理論知識(shí)與操作技能的中、高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 (三)專(zhuān)業(yè)要求1掌握焊接的基本理論知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)，具有焊接施工、設(shè)備維修方面能力。 具體包括以下內(nèi)容：1)焊接安全、勞動(dòng)衛(wèi)生、安全操作規(guī)程。2)焊條、焊絲、焊劑、保護(hù)氣體組成、類(lèi)型、作用及常用焊接材料的選用。3)金屬材料、焊接裝配識(shí)圖基本知識(shí)。4)焊縫符號(hào)及代號(hào)，坡口形式尺寸及坡口選用，焊接變形及預(yù)熱知識(shí)。5)常用焊接和切割方

7、法，如碳弧氣刨、氣割、焊條電弧焊、co2焊、埋弧焊、氬弧焊、等離子焊、電阻焊等分類(lèi)、原理、工藝參數(shù)及常用設(shè)備的組成。6)熔化焊基礎(chǔ)知識(shí)。7)低碳鋼、低合金鋼、珠光體耐熱鋼、奧氏體不銹鋼的分類(lèi)、焊接性及焊接工藝。2.具有一定的鉗工和機(jī)械設(shè)備維修與安裝等相關(guān)工種的基本理論知識(shí)（四）能力要求1)能正確選擇的使用常用焊條、焊絲、焊劑及保護(hù)氣體；2)能進(jìn)行低碳鋼的平、橫、立、三個(gè)位置的焊接；3)能進(jìn)行低碳鋼的水平固定和垂直固定管的焊接；4)能進(jìn)行氬弧焊、co2焊、埋弧焊、等離子弧焊、電阻焊等之一的焊接操作；5)能控制和矯正焊接變形，能減少和消除焊接應(yīng)力； 6)能選擇低碳鋼、珠光體耐熱鋼、奧氏體不銹鋼等材

8、料之一的焊接工藝；本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事焊接崗位技能操作、焊接設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與焊接質(zhì)量檢測(cè)工作，也可從事焊接產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)等與焊接技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作,焊接設(shè)備的安裝、維護(hù)、調(diào)試、運(yùn)行與管理等工作。四、專(zhuān)業(yè)改革意見(jiàn)與建議1緊貼社會(huì)的要求進(jìn)行課程體系的設(shè)置，把社會(huì)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需求有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，學(xué)習(xí)的目標(biāo)改變了，由升學(xué)轉(zhuǎn)為就業(yè)，面臨的是更為嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。我們要在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，找到學(xué)生適合的崗位群，進(jìn)行合理的課程調(diào)整，逐步使焊接專(zhuān)業(yè)的課程體系與社會(huì)的要求相適應(yīng)。例如：加大二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的教學(xué)力度；盡量多地介紹新工藝和新設(shè)備；帶學(xué)生到生產(chǎn)一線實(shí)地參

9、觀，切身體會(huì)等。2打破學(xué)科體系中的課程界限，進(jìn)行以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程改革。在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，我們更要開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，真正在觀念上突破，積極進(jìn)行課程與教學(xué)體系的改革，從傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)化向工作過(guò)程系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為本位向以能力為本位的轉(zhuǎn)變。在課程設(shè)置上，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、能力水平以及面向的就業(yè)崗位群對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，進(jìn)行課程內(nèi)容的整合，按照崗位需求和工作程序進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)實(shí)際的操作技術(shù)，并為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上所述，焊接專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要想能夠適應(yīng)人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，就必須注重提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)的質(zhì)量，使專(zhuān)業(yè)能夠持續(xù)不斷地向前發(fā)展，能夠在招生

10、市場(chǎng)、就業(yè)市場(chǎng)、職業(yè)環(huán)境急劇變化的時(shí)候處變不驚。學(xué)生的培養(yǎng)必須走專(zhuān)門(mén)化道路，使之有一技之長(zhǎng)，同時(shí)打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，有利于擴(kuò)大學(xué)生的擇業(yè)面，并為其終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。這樣，才能不斷煥發(fā)中等職業(yè)教育的生命力，使它擁有一片寬廣、燦爛的天空。3通過(guò)走訪企業(yè)調(diào)研，根據(jù)現(xiàn)代焊接技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合本校目前情況：加強(qiáng)焊接實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和焊接設(shè)備建設(shè)、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，對(duì)焊接老師進(jìn)行培訓(xùn)。五、焊接專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置建議（一）課程體系及設(shè)置1.公共基礎(chǔ)課是專(zhuān)業(yè)教育的基礎(chǔ)，其目的主要是為學(xué)生大學(xué)階段的學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，包括思想政治理論課、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、體育等課程。2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)方向課（限選）主要是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的課程，包括焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)與管理、焊接安全、機(jī)械制圖、熔焊原理、壓力容器、公差與配合、焊接英語(yǔ)、工程力學(xué)、焊接電工、金屬學(xué)及熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、焊工工藝等課程。3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，包括安全教育、焊接實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電工實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練等。學(xué)生必須參加全部實(shí)踐活動(dòng)。（二）主要專(zhuān)業(yè)課程電工與