論析公安教育加強情景模擬訓練勢在必行

1、論析公安教育加強情景模擬訓練勢在必行文章來源 畢業(yè)論文網(wǎng) 論文關鍵詞：會安改革：教學培訓模式：情景模擬訓練論文摘要：目前公安院校教學培訓模式存在著一定弊病，如教學內(nèi)容理論聯(lián)系妾際不夠，實用性不強，教學方法原始，貼緊實戰(zhàn)需要的模擬演練缺乏，學員動手能力不強，影響了侖安院校畢業(yè)生的整體素質(zhì)。怎樣才能培訓出符合新時期要求的實用型警務人才?筆者認為，應從國內(nèi)外先進教學模式中探索研究，吸收其先進措施，加強情號模擬訓練以培養(yǎng)出符合當前公安工僻需要的實用型人才。    近年來，公安院校以培養(yǎng)合格警務人才為目的，在公安部、教育部的宏觀下

2、，在地方公安機關直接領導下，兢兢業(yè)業(yè)，為公安實戰(zhàn)部門輸送了大批合格人才。然而.隨著現(xiàn)代的下斷發(fā)展進步，人類社會逐漸向高科技高智能、信息化方向發(fā)展，由此而產(chǎn)生的各種犯罪也逐漸趨向于智能化、科技化。這對公安實戰(zhàn)部門提出了新的要求，同時也是對公安教育提出新的要求:從目前公安院校部分畢業(yè)生情況來看，已逐漸暴露出所學知識跟不上形勢需求的問題。面對新的工作，新的工作需求，許多應屆畢業(yè)生不知所措.甚至部分學生出現(xiàn)面對犯罪嫌疑人不知如何開口，面對現(xiàn)場不知如何勘查，面對群眾不知如何調(diào)訪的現(xiàn)象。形勢迫切要求我們要根據(jù)公安工作現(xiàn)狀，進一步加強對公安院校學員業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也要增強他們的科技素質(zhì)，提高運用現(xiàn)代科技

3、的能力和水平。綜觀目前多數(shù)公安院校的教學培訓模式，離新時期的要求確有一定差距，教學培訓工作已明顯滯后于公安實際工作的需要，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生進人公安隊伍后動手能力不夠強，越來越難適應現(xiàn)階段及將來一段時期公安工作的要求。    對目前公安教育所存在的問題，公安部祝春林同志在1999年11月的全國公安教育工作會議上指出:    “無論是學歷教育還是在職民警培訓，都不同程度地存在教學內(nèi)容實用性不強、教育教學質(zhì)量不高的問題。，    “公安類專業(yè)教材系列尚不完善、現(xiàn)有教材陳舊滯后、反映當前公安工作發(fā)展和現(xiàn)實需要的教

4、材不足，缺少與理論教材配套的實踐性教學用書、教學參考書、聲像教材和輔助教村:”    教學方法與手段比較落后，專業(yè)課教師普遍缺乏公安工作實踐?！?nbsp;   “在職民警培訓層次不清、內(nèi)容交叉重疊，綜合性培訓比較多，分警種、分崗位的專門業(yè)務培訓比較少，理論性培訓比較多。貼緊實戰(zhàn)需要的培訓特別是模擬演練等比較少?！?nbsp;   筆者認為這些問題如實反映了目前公安院校教學培訓模式滯后的根本原因。如何解決教學與實際脫離的問題，筆者試就情景模擬訓練提出自己的觀點。    情景模擬訓練是現(xiàn)代各國競相

5、采用的先進教學培訓模式，為警察訓練提供了楷模典范。情景模擬訓練是指根據(jù)教學目的和要求，結合公安工作實際情況、使用一定場景道具，安排不同角色，模擬設計相應問題情景，以供學員學習訓練的教學模式。事實證明，情景模擬訓練法可以讓學員在模擬訓練中獲得對理論知識的領會，操作技巧的掌握，將理論與實踐更好地結合、培養(yǎng)學員解決實際問題的能力和提高素質(zhì)水平。當前公安院校開設的警體課在一定程度上可以說是簡單的情景模擬訓練，如擒敵拳、近身格斗術空手奪匕首等，加強這方面的訓練無疑對日后學員走上工作崗位大有裨益。比較全面的情景模擬訓練法要比單純的警體課復雜得多，情景模擬訓練關鍵在善于創(chuàng)建一種特殊的情景，實際工作中出現(xiàn)的新

6、問題)，比較形象逼真且具有現(xiàn)實意義。    美國費城西部某一平民住宅區(qū)是一個非?；靵y的區(qū)域，城市幫派在此你死我活的爭奪地盤，毒販在此游蕩但正是在這個失控的復雜區(qū)域，費城住宅區(qū)警察的戰(zhàn)術分隊和緝毒分隊共同承辦了一所學校，一所培訓警察在情況惡劣的街道上和住宅區(qū)內(nèi)機智行動的學校。學校教學的內(nèi)容是當今最艱苦且最具有挑戰(zhàn)性的任務，如攻人室內(nèi)技術訓練等。開辦研討班及觀摩錄像資料是該校教學內(nèi)容之一，錄像資料包括前幾期研討班及其真實行動的情況，從中大家可以更好地了解在室內(nèi)搜索的整個過程;高度緊張的近距離作戰(zhàn)產(chǎn)生的負面效應;戰(zhàn)斗中的思想(心理)狀態(tài);以及由于策劃或實際一次戰(zhàn)術演習時

7、，一個小小的失誤而導致的悲劇性的結果。然后受訓的警官們進人高層的地下室，等待任務分配，如:追捕一個躲在親戚家中的逃犯;拘捕一個販毒集團主要的頭目;對正在進行搶劫或劫持人質(zhì)的緊張局面做出處理等:    筆者認為這種情景模擬訓練的方法對我們培訓警察實戰(zhàn)心理素質(zhì)、提高警察動手能力非常有用。值得我們借鑒:但并非所有的情景模擬訓練都要與國際執(zhí)院的警察培訓一樣場面宏大耗資巨大，具有極高危險性.并且難以操縱，我們應根據(jù)實情進行設計研究符合我國特點的情景模擬訓練。情景模擬訓練有多種途徑.電腦模擬及實體模擬是其中的兩種主要模式。    電腦模擬側重于強

8、化人的心理行為，加強腦皮層上刺激反應間的鏈接。多次重復呈現(xiàn)某種刺激后，人腦對此做出反應的時i將大大減少，甚至形成條件反射，使反應成為習慣化行為。電腦情景模擬訓練和瞬間反應訓練結合在一起，其目的之一就是讓受訓者在緊急情況下做出正確的瞬間反應。通常情況下人們很難做到這一點，而經(jīng)過有關訓練之后情況就會大不一樣。    有一種“瞬間識別法”對警察正確的瞬間反應有很大的幫助，它主要是訓練眼睛的視覺能力及大腦反應敏捷程度與動作行為的一致性。這種方法可以幫助警察提高觀察和記憶只在1/100秒時間里出現(xiàn)的情況的能力。訓練開始時首先是集中在數(shù)字.單詞和句子上。在30小時的訓練中，數(shù)

9、、詞和句子逐漸增加。起初，由3位和4位或由含4-6個詞構成的句子在屏幕上閃現(xiàn)。隨著訓練的不斷推進，逐漸采用更大的數(shù)字，更多的單詞和更長的句子。隨后還采用要求學員說明環(huán)境內(nèi)容的幻燈片，每1/100閃動一次。應開槍或不開槍的情景訓練每1/100秒閃動一次，要求判斷必須準確30小時的訓練中有5次測驗;第一次測驗安排在第一天，以確定他們的最初水平、訓練過程中有3次側驗，測試他們的進步。最后一次測驗在最后一天，從而計算出他們在30小時的訓練中提高的百分比.一般通過“能力測試”來計算這種提高的百分比。曾有一個126人的訓練班，最后成績顯示他們的能力水平平均提高了，結果證明這種方法是非常有效的，這種訓練下僅提高了警察的視覺能力，而且增強了對一現(xiàn)即逝的詳細情況的記憶能力，同時還縮短了他們對外界作判斷的反應時間、提高瞬間反應的正確性。由于這種訓練，通過視力來完成的各任務的質(zhì)量都得到了提高。    實體模擬則讓受訓者直接參與行動，使其身心雙方