剪紙櫻花手工制作教程

1、剪紙櫻花手工制作教程手工制作 教你制作漂亮剪紙花步驟方法：。步驟 1：準(zhǔn)備好所需材料。步驟 2：用紅色紙剪一個(gè)曲線圓出來。步驟 3：用剪刀剪開。步驟 4：用手給花朵塑形。步驟 5：準(zhǔn)備一個(gè)黑色圓形紙片。步驟 6：用剪刀斜著剪。步驟 7：將剪過的部分立起來。步驟 8：剪一個(gè)小的黃色圓片。步驟 9：將三個(gè)的中心點(diǎn)對(duì)齊。步驟 10：將三個(gè)粘在一起步驟 11：用一個(gè)白色塑料做為花蕊。步驟 12：剪四片綠色的葉子。步驟 13：用手將葉子窩一下，使其立體。步驟14:將葉子粘在花朵的下面即可。#創(chuàng)意手工DIY#舊物改造#樂活居家 新鮮 fresh 趣玩網(wǎng)。愛樂活居家 Zakka 雜貨舊物改造。剪紙櫻花手工制

2、作教程這是一個(gè)非常簡單的剪紙教程，對(duì)于初學(xué)剪紙的或者是只想簡單 的玩一玩剪紙的朋友可以嘗試看看哦。 當(dāng)然，由于這種簡單的裝飾性 剪紙不但可以制作出櫻花的效果來， 同時(shí)還可以根據(jù)自己的需要制作 出更多漂亮的剪紙圖案來，相信會(huì)給大家自己的創(chuàng)作更多的啟發(fā)的。1. 首先將一個(gè)方形的紙張進(jìn)行對(duì)折，得到一個(gè)三角形之后，用局 部折痕的方式在三角形的底邊確定其中點(diǎn)，如圖黑色箭頭所指。2. 然后再將左右兩個(gè)底角分別折向中點(diǎn)， 再獲得兩個(gè)局部的折痕。3. 這樣就將底邊四等分了。如圖黑色箭頭所示的位置。4. 先將左底角向頂角折疊，依舊是制作出一個(gè)部分折痕，然后還 原后，再將左底角向中間的折痕折疊。 同時(shí)也將頂角向左

3、斜邊中間的 折痕折疊。5. 這樣就獲得了在斜邊上也獲得了如圖所示的等分折痕。6. 然后將左底角折疊向數(shù)字 3 和數(shù)字 4 之間的折痕。7. 再將右底角完全完全折向左邊。8. 再將前一步操作右底角向右邊回折，形成如圖所示的結(jié)構(gòu)。9. 最后將左邊部分向右進(jìn)行翻折，保持兩個(gè)邊緣重疊。手工制作剪紙一）教材分析：剪紙是中國流傳最廣的民間藝術(shù)之一，在我國很多地方都有自己 獨(dú)具特色的剪紙藝術(shù)。 因此這也是一節(jié)與鄉(xiāng)土相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。 當(dāng) 今，剪紙多用于裝飾，特別是逢年過節(jié)，剪紙就點(diǎn)綴于墻壁、門窗、 各種公共場所，渲染出喜慶的節(jié)日氣氛，并具有民族特色。 本課屬 于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。教師可添加具有本地特色的民間

4、剪紙，或是 可以搜集到本民族的各種類型的剪紙。 在欣賞中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到剪紙是 我國民間藝術(shù)的瑰寶， 是一種有魅力的美術(shù)語言， 應(yīng)該一代一代傳承 下去，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。（二）教學(xué)目標(biāo)：了解剪紙藝術(shù)的歷史、知道剪刻是剪紙的表現(xiàn)方法和藝術(shù)形式特 點(diǎn)，學(xué)習(xí)剪紙的基本方法。 認(rèn)識(shí)和掌握陰刻與陽刻的特點(diǎn)。通過教學(xué) 實(shí)踐體驗(yàn)民族民間剪紙藝術(shù)美， 發(fā)揮學(xué)生的想象力及創(chuàng)造能力， 相互 合作意識(shí)及探究精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。1 、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解剪紙陽刻和陰刻的特點(diǎn)，在欣賞評(píng) 述的基礎(chǔ)上能夠用陽刻和陰刻形式完成簡單的剪紙創(chuàng)作。 使學(xué)生認(rèn)識(shí) 民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品。2

5、 、過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的基本方法，能運(yùn)用不同的手法剪 出蝴蝶。3 、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)民族民間剪紙藝術(shù)美，發(fā) 揮學(xué)生的想象力及創(chuàng)造能力， 相互合作意識(shí)及探究精神。 培養(yǎng)學(xué)生熱 愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)方法：欣賞、演示、比較、觀察、想象。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 、重點(diǎn)：1. 了解我國民間剪紙藝術(shù)的歷史文化及相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí) 刻紙的基本方法， 運(yùn)用陰刻與陽刻的方法創(chuàng)作一幅刻紙作品。 2. 重點(diǎn) 理解和掌握剪紙的造型裝飾手法， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能 力。2 、難點(diǎn)： 1. 認(rèn)識(shí)陰刻、陽刻，并掌握其特征，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；（四）教學(xué)具準(zhǔn)備：1、教師：教學(xué)、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)若干、4A

6、白紙兩張、投影儀剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刻刀子各一把，2 、 學(xué)生：刻刀、剪刀、墊板、彩色紙（各色電光紙）、剪紙資 料。（五）教學(xué)一、組織教學(xué)二、講授新課1 、提問導(dǎo)入：大家知道圖片上是什么嗎？（剪紙）剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一2 、提問：我們所在的州市管轄是？貴州省黔東南這一帶苗族世代傳唱的 苗族古歌 跋山涉水 中就有關(guān)于剪紙的 描述， 走進(jìn)苗族里你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，哪怕是五大三粗的漢 子，提到蝴蝶時(shí)都會(huì)用異常溫順的口氣告訴你，我們的蝴蝶媽媽。相傳在上古時(shí)期，大地上還沒有生物，也沒有云朵的時(shí)候，微風(fēng) 化成了霧，霧化成了云，云化成了雨，雨化成了楓樹，楓樹變成了一 只美麗

7、的蝴蝶，蝴蝶接受這陽光，吸收了雨露，下了 12 個(gè)蛋，蝴蝶 不會(huì)孵蛋就飛走了，吉祥鳥看到了，感應(yīng)般地就去孵蛋，一天兩天， 一個(gè)月倆個(gè)月， 一年倆年、 、的過去了， 直到九年的時(shí)候， 你終于孵出來了，山羊出來了，老虎出來了，雷公出來了、第七個(gè)出來的是人。之 后苗族人民對(duì)遠(yuǎn)古的圖騰的信仰，把蝴蝶媽媽作為了苗族祖先今天我們一起來學(xué)習(xí)手工制作剪紙蝴蝶一、剪紙的含義二、剪紙的題材內(nèi)容 : 生肖、人物、動(dòng)物、卡通的等等。3 、這些作品是運(yùn)用哪些工具，采用什么方法制作出來的？出示以陽刻和陰刻為主的作品各一幅。三、觀察分析剪紙中陰刻和陽刻的特點(diǎn)四、解決教學(xué)難點(diǎn)（學(xué)習(xí)陽刻）我們了解了許多有關(guān)剪紙的知識(shí)后，你們想

8、不想也來設(shè)計(jì)一張剪 紙作品來美化我們的教室呢？教師示范：起稿一一勾畫輪廓一一剪、刻完成作品（勾勒蝴蝶的 外形）五、藝術(shù)實(shí)踐試一試：發(fā)給學(xué)生統(tǒng)一印制好的印有陰刻、陽刻的簡單紋樣。（明 確作業(yè)要求。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。）同學(xué)展示。六、課堂評(píng)價(jià)作品：在每個(gè)組中先評(píng)選出倆幅優(yōu)秀、完整的作品， 然后把作品分別貼在相應(yīng)的位置上。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià):小組互評(píng)口述評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：六、課堂延伸：七、課后小結(jié)：我們今天了解了一些民間剪紙的知識(shí)，并且用陰 刻、陽刻的表現(xiàn)手法來進(jìn)行簡單的嘗試。 希望大家利用課余時(shí)間繼續(xù) 學(xué)習(xí)，更多地了解剪紙藝術(shù)， 用所學(xué)的知識(shí)來美化、裝飾我們的生活， 使我們的民族藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。板書一.剪紙的特點(diǎn) :普及性、實(shí)用性、審美性 .二、 剪紙的題材： 花鳥蟲魚、人物、自然景