戊戌變法教案初二上冊歷史戊戌變法教案

1、戊戌變法教案初二上冊歷史戊戌變法教案歷史教案,也叫一節(jié)課的書面計劃。 為了方便歷史教師做好教案， 接下來，就和大家分享人教版初二上冊歷史戊戌變法教案， 希望對大 家有幫助 !教學難點戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義教學過程導入新課組織學生回顧上一節(jié)課學過的線索，討論回答問題：1 、從洋務派的目的來看， 洋務運動具有什么樣性質(zhì) ?（是失敗的 封建 _的自救運動 ）2 、從封建 _的目的來看，洋務運動是失敗了。但是它卻在客 觀上 _ 歷史產(chǎn)生了怎樣的影響 ?（引進了西方先進的科學技術，使中 國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)。 它為中國近代企業(yè)積累了經(jīng)驗， 培養(yǎng)了技術力量， 刺激并促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

2、， 為中國的近 代化開辟了道路。 ）承上啟下，教師講授：封建 _ 的自救運動失敗了，但是中華民 族還有許多愛國 _ 不甘落后挨打，繼續(xù)展開挽救民族危機的活動， 并一度形成波及全國的大規(guī)模運動。 （要求學生閱讀 2932 頁全課內(nèi) 容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，先按小組交 流個人看法，取得初步的一致意見后，抽 23 個小組的代表在全班 交流，接著轉入探究性學習。 ）組織學生學習和探究新課公車上書1 、為什么有那么多的“公車” （應試舉人）要求拒簽馬關條 約?（ 提示學生從條約危害性和“公車”愛國情感方面分析 ）2 、為什么人們還同時要求變法 ?（提示學生從 _的侵略、清政 府

3、的內(nèi)部矛盾、 人民起義、 民族資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟要求等方面進行 思考）小結、過渡：中華民族具有優(yōu)良的愛國傳統(tǒng)，在民族危機空前 嚴重的緊急關頭，民族的精英分子總會登高一呼，力圖扭轉頹勢。所 以，洋務運動剛剛失敗， “公車上書”就接踵而至，它沖破了長期以 來的沉悶局面，造就了 _ 、梁啟超等維新運動的領袖人物，拉開了 戊戌變法運動的序幕。百日維新1 、公車上書后百日維新前， _和梁啟超有哪些主要的維新活 動?（創(chuàng)辦萬國公報宣傳變法，組織政治團體“強國會”，上書光 緒帝等）2 、光緒帝按照維新派的意圖，所頒布的法令有哪些主要內(nèi) 容?（先組織學生集體朗讀，然后討論回答：a. 怎樣改革政府機構 ?為什么

4、沒有興民權、 設議院、 立憲法等措 施?b. 在開辦企業(yè)和新式學校方面有什么措施 ?能起多大的作用 ?c. 在思想文化和國防軍事方面有什么措施 ?引起哪些變化 ?在學生討論的基礎上歸納這些法令對頑固派作了重大讓步， 說明維新派沒有實權，顯得十分軟弱。另一方面，也說明了頑固派雖 然掌握實權，勢力強大，但他們畢竟阻擋不了歷史前進的趨勢，不得 不讓資產(chǎn)階級 _ 參與政權管理，不得不同意發(fā)展資本主義經(jīng)濟，不 得不放松輿論控制，準許資產(chǎn)階級思想的傳播等等。 ）3 、請出幾位組學生， 根據(jù) 30頁第 2段“閱讀文字”和 32頁“自 由閱讀卡”的內(nèi)容，表演 _與榮祿在衙門的那一場對話以及 _ 與自 己女兒的

5、對話。 （ 教師可以通過“畫外音”形式進行啟發(fā)引導，調(diào)控 課堂紀律和氛圍 ）4 、想一想，當時社會上哪些人贊成維新變法 ?哪些人反對 ?哪些 人無所謂?造成什么后果 ?（資產(chǎn)階級維新派、開明的地主官僚和 _、 不愿意當“亡國之君”的光緒帝等人贊成 ; 以慈禧太后為代表的頑固 派反對; 廣大的缺乏文化知識的農(nóng)民、手工業(yè)者等“社會底層”無所 謂。因此，手中握有實權的頑固派很輕松地扼殺了這場維新變法運 動。）5 、根據(jù) 32頁“活動與探究” ：維新派要殺的“賊”指哪些人?（清 政府中阻撓維新變法的頑固派 ） 他們?yōu)槭裁从X得“無力回天” ?（實權 掌握在頑固派手里 ）譚嗣同為什么說自己“死得其所” ?

6、（ 他愿意為變 法流血犧牲以喚起民族覺醒，品格高尚 ）6 、根據(jù) 31 頁“動腦筋”：你同意誰說的意見 ?為什么 ?（ 賦于學 生人格多元化的選擇權， 允許他們自圓其說。 但是教師也可以進一步 設問：他的獻身精神對后人有什么激勵作用嗎 ? _、梁啟超等維新領 袖脫逃后，有沒有繼續(xù)斗爭 ?由此對學生進行正面導向 ）7 、有人說：“袁世凱出賣維新派只是一種偶然現(xiàn)象。如果袁世 凱站到光緒帝一邊，中國早就進入資本主義社會了?！蹦闶欠裢膺@ 種觀點 ?請亮出你的理由。 （讓學生討論，不必統(tǒng)一答案。如果得不出 結論也無妨，可以介紹 123 頁的附錄給學生查找有關資料，激發(fā) 他們的學習興趣和探究欲望 ）如時間許可，鞏固小結1 、為什么戊戌變法又叫做“百日維新” ?（變法法令的頒布，從 1898年6月到 9月，前后只經(jīng)歷了 103天就被頑固派扼殺了，所以 叫“百日維新”。實際上，維新變法運動從 1895 年“公車上書”就 開始了。）2 、指導學生當堂完成課本第 38頁選擇題：應選 b（1895 年 馬關條約引發(fā)“公車上書”）提醒學生預習第 8 課辛亥革命 看 了初二上冊歷史戊戌變法教案的人還看：1. 七年級上冊歷