人教版三年級語文下冊《字表（二）》研討課教案_11

1、生字表（二）（第1-10課）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能認(rèn)讀并正確書寫1-10課生字，理解這些生字的意思會(huì)組詞，并能正確地運(yùn)用。2.通過讀一讀，說一說，寫一寫、用一用等方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字詞語，并積累下來，能夠靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：讀寫生字及所組詞語，會(huì)正確運(yùn)用這些詞語。教學(xué)難點(diǎn)：積累生字和詞語，并會(huì)靈活運(yùn)用。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，看看課本生字表（二）的這些生字，能勾起你的一些回憶嗎？今天我們來復(fù)習(xí)第1-10課的生字。板書：生字表（二）二、復(fù)習(xí)1-10課的生字：1.課件出示詞語表（二）中第1-10課的生字，學(xué)生認(rèn)讀。2.指名讓學(xué)生讀，注意讀準(zhǔn)字音。3、這些生字都是我們

2、課文里的生字，看看哪些生字給你的印象最深？4、你能為每個(gè)生字組兩個(gè)詞嗎？學(xué)生說出詞語后，教師出示詞語卡片，指名讀一讀。5、大家一起讀一讀這些詞語。6、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語，想一想詞語中生字的書寫要點(diǎn)。7、指名反饋，教師強(qiáng)調(diào)。聚 稻 演 裁 漾 驟 魏 窟 窿8、要求學(xué)生動(dòng)筆把上面強(qiáng)調(diào)的詞語寫一寫，教師巡視輔導(dǎo)。9、教師根據(jù)巡視的情況，進(jìn)行講評再強(qiáng)調(diào)。10、再讀詞語，鞏固書寫。12、指名用這些詞語造句。三.小組合作學(xué)習(xí)：（1）自由讀生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。（2）、說一說你認(rèn)為難讀的字音，讀一讀，并注上音。（3）、給這些生字組詞，借助工具書理解不懂的詞意，學(xué)會(huì)運(yùn)用。（4）、全班交流匯報(bào)。a、讀準(zhǔn)

3、字音：指名讀，齊讀等形式讀準(zhǔn)字音。b、認(rèn)清字形：沙灘、啄食、蠢事、捕捉、避開、響徹、云霄c、理解詞語：借助課文和工具書理解蠢事、捕捉、響徹、云霄等六個(gè)詞語。（5）、學(xué)生齊讀。（6）、誰能用其中的兩個(gè)詞語造句？選擇詞語說幾句話，意用得準(zhǔn)確，內(nèi)容具體生動(dòng)。四、拓展。1、在我們學(xué)過的課文里，還有很多值得積累的好詞。你能找到幾個(gè)嗎？ 學(xué)生自由積累。請學(xué)生交流，共同分享五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們又積累了許多詞語，老師希望同學(xué)們能夠把它們記在腦海里，并能在日常的表達(dá)以及習(xí)作中靈活運(yùn)用它們。六、課堂聽寫：1、老師讀詞語，學(xué)生認(rèn)真聽寫，注意平時(shí)錯(cuò)得較多或不容易寫好的字詞。2、展示欣賞字跡工整