人教版九年級語文上冊《三單元閱讀9 .孤獨之旅》研討課件_18

1、人教版九年級語文上冊,孤獨之旅,孤 獨 之 旅 曹文軒,教學目標：,1、知識與能力： 整體感知課文內容，理解“孤獨之旅”的含義。 2、過程與方法： 學習環(huán)境描寫的作用。 3、情感態(tài)度與價值觀： 聯(lián)系實際體會成長中的感受，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立積極人生觀。,走近作者 曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農村。年考入北京大學中文系讀書，后留校任教現為中國作協(xié)全國委員會委員，北京市作協(xié)理事，北京大學教授。著有多種學術著作，另有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦等。小說草房子及改編的電影榮獲多項國家，國際大獎。 了解背景 草房子是一部關于少年成長的長篇小說。全書共9章，作者寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學生活

2、。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時的悲愴。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學生。一次意外變故，家中破產，他被迫輟學，過早地擔負起生活的重擔，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。,注意下列字詞的讀音：,嬉鬧 摻雜 覓食 撩逗 凹地 膽怯 戳破 驅除 一落千丈 置之不理 朦朦朧朧 歇斯底里 詞語: 厚實：,x,chn,m,lio,o,qi,chu,q,豐富、富裕。,形容情緒異常激動，舉止失常。文中指暴風雨來 勢猛烈,超乎平常.,歇斯底里：,形容地位、景況、聲譽等下降得很厲害。,

3、一落千丈：,快速默讀課文，整體感知： 要求： 一不動唇；二不指讀；三不回讀；在6分鐘內讀完課文。,1、說出小說三要素。 2、理清小說的故事情節(jié)。,思考：,學法指導：,速讀-整體感知 細讀-品味心理描寫 賞讀-賞析環(huán)境描寫 悟讀-形成正確人生觀,小說三要素：,人物：少年杜小康,環(huán)境：遠離家鄉(xiāng)，孤獨偏僻的蘆葦蕩,情節(jié)：杜小康和父親一起去放鴨，經受磨難， 逐漸成熟，堅強的故事,故事情節(jié)：,開端：寫杜小康因家道破落不得不輟學跟著父親去放鴨。,發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。,高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風雨的情景。,結局：寫鴨子們長大了，杜小康也“長大”了。,輟學離家,蘆蕩放鴨,搏

4、擊風雨,終于長大,人離家原因有三：一是外面有一個廣大無邊的世界。二是出于無奈。三是人的眼中、心里，總有一個前方在召喚著他。 曹文軒前方,請同學們關注文本第一段，看看，杜小康的離家原因是曹文軒講的哪一點？你從哪個詞讀出了無奈？,（只好，無奈）,合作探究“解孤獨”,經過家庭變故的杜小康在孤獨的行程中心理發(fā)生了怎樣的變化？ 在文中畫出描寫杜小康心理活動的詞語，并在旁邊做圈點批注：產生這種心里的時期。完成下表：,離開油麻地，出發(fā)時,到達目的地-油麻地,害怕和膽怯,在蘆葦蕩安靜下來,經歷暴風雨后,孤獨,不再忽然的恐懼,長大 堅強,茫然和恐懼,在蘆葦蕩時間一久,“孤獨”含義是：、情感世界的孤獨。 、面對自

5、然環(huán)境的孤獨。 、對未來的恐懼。,小說題目是“孤獨之旅”，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨”的含義是什麼？文中最能體現“孤獨”的語句是什麼？,文中最能體現孤獨的句子是：“一連十多天遇不到一個人，沒有其他聲音，天地又如此空曠?！?探究人物形象,你認為杜小康是一個怎樣的孩子？,他是一個不怕困難，在困境中成長，越來越堅強的孩子。 他是一個能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。 他是一個念念不忘求學上進，熱愛生活，熱愛大自然的孩子,環(huán)境描寫探究,提示：鴨群 蘆葦蕩 暴風雨,跳讀課文，找出文中描寫自然環(huán)境的段落，說說這樣的環(huán)境描寫對表現杜小康的成長起什麼作用？,、以較大的篇幅描寫鴨子，以鴨群的變化折射杜小康

6、的成長。 、以蘆葦作為人物心理變化的見證。 、暴風雨成了杜小康成長的催生力量。面對蘆葦蕩中極其可怕的暴風雨，杜小康在暴風雨中搏斗，表現了成人般的勇氣與堅強。,、烘托人物心情；,、推動故事情節(jié)發(fā)展；,、渲染氣氛，為塑造人物形象作鋪墊。,環(huán)境描寫的作用：,“有些孤獨，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些孤獨結伴而行。” 曹文軒感動,拓展延伸：,你在成長過程中遇到過“孤獨”嗎？ 能不能與大家一起來分享你的體驗和感悟？,成長是我們必須面對的現實,因為我們每個人都要長大.生活中,我們都會有“孤獨”的時刻但我們只要勇敢堅強,自信樂觀,就一定能走出孤獨,變得成熟,堅強.,FL

7、ASH,小結,通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？,“少年時就有一種對待痛苦的風度，長大時才有可能是一個強者?！?曹文軒小說：青銅葵花,“少年時就有一種對待痛苦的風度，長大時才有可能是一個強者?！?曹文軒小說：青銅葵花,作業(yè),讀書貴在感悟和聯(lián)想，而作品貴在能引起讀者的共鳴。杜 小康在孤獨中成長的經歷讓人感動，你一定也有這樣的成長經歷，試著把它寫出來，讓大家體味一下你的“孤獨之旅”，看誰寫得真實感人。,作業(yè),讀書貴在感悟和聯(lián)想，而作品貴在能引起讀者的共鳴。杜 小康在孤獨中成長的經歷讓人感動，你一定也有這樣的成長經歷，試著把它寫出來，讓大家體味一下你的“孤獨之旅”，看誰寫得真實感人。,作業(yè),讀書貴在感悟和聯(lián)想，而作品貴在能引起讀者的共鳴。杜 小康在孤獨中成長