部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案

1、部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)趣味識(shí)字，學(xué)習(xí)家人稱(chēng)呼的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)5 個(gè)生字。2. 學(xué)習(xí)含“日、女”偏旁的生字。3. 學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“了、才”等 8 個(gè)生字。4. 積累諺語(yǔ)。5. 會(huì)讀故事猴子撈月亮?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)介紹家人，掌握多種識(shí)字方法，能正確書(shū)寫(xiě)漢字。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、趣味識(shí)字1. 展示詞語(yǔ)。2. 學(xué)生自讀，標(biāo)出生字。3. 教師范讀。4. 指名朗讀，教師正音，識(shí)記生字。5. 指名讀、集體讀、開(kāi)火車(chē)讀，記住詞語(yǔ)。三、我的發(fā)現(xiàn)1. 自由朗讀生字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？2. 指名朗讀。3. 指名回答：這兩行字都是什么結(jié)構(gòu)，兩行生字各有什么偏旁？四

2、、比一比、寫(xiě)一寫(xiě)1. 復(fù)習(xí)前面所學(xué)的書(shū)寫(xiě)順序：從上到下，先橫后豎，從左到右，先撇后捺。2. 出示漢字：了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心。3. 觀看漢字的書(shū)寫(xiě)。4. 學(xué)生討論：從寫(xiě)字的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？5. 教師總結(jié)：先外后內(nèi)、先中間后兩邊。6. 指導(dǎo)學(xué)生按照這個(gè)順序書(shū)寫(xiě)：了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心。五、看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，再說(shuō)一兩句話(huà)1. 展示圖片。2. 仔細(xì)觀察圖片。3. 根據(jù)方框所在位置和圖片內(nèi)容，寫(xiě)出詞語(yǔ)。4. 運(yùn)用這些詞語(yǔ)說(shuō)一兩句連續(xù)的話(huà)。第二課時(shí)一、諺語(yǔ)導(dǎo)入播放諺語(yǔ)視頻讓學(xué)生聆聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)1. 出示諺語(yǔ)。2. 自己讀諺語(yǔ)，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。3. 聽(tīng)教師的示范讀，注意不認(rèn)識(shí)的字。4. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。5. 教師對(duì)說(shuō)得不完整的地方給予補(bǔ)充。6. 小組內(nèi)比賽讀諺語(yǔ)。7. 男女生比賽讀。8. 和老師比賽讀。9. 嘗試背誦。三、讀猴子撈月亮1. 借助拼音，自讀故事。2. 為故事標(biāo)上自然段。3. 小組合作，說(shuō)說(shuō)講了一個(gè)什么樣的故事。4. 教師指導(dǎo)讀故事。四、作業(yè)布置1