2021年大學生教學實習體會.doc

1、2021年大學生教學實習體會上一周實習下來，最直接感受就是充實，有種久違的充實，充實到爆的感覺。高三的時候我們語文老師說我們披星戴月開，披星戴月走。自從實習（范本）后，又有這種感覺了，每天都是九點多回宿舍，回來的時候已經(jīng)是滿天的星星了。以前是學生的時候，沒有感覺到老師有多么的不容易。上學的時候，總感覺老師說讓你記住的都是騙你的沒有用的知識，真正到自己站到講臺的時候，才發(fā)現(xiàn)老師所有的苦口婆心都是對我們最真的希望。第一個星期，因為開學第一天，開學典禮，家長會，一周六節(jié)數(shù)學課耽誤了三節(jié)，但是的感覺用心急如焚來形容真的是一點都不夸張，那個時候才感覺到，以前老師們?yōu)槟闼湎碌恼n程著急，真的不是假的。在_

2、，我見到了_從未有過的藍天_，有種返補歸真，重回大自然的錯覺。雖然這才是實習剛開始，但我還是覺得我很了不起，當我第一次看到我們宿舍的時候，那種心情，無法形容，萬箭穿心，真有種想回頭跳樓的沖動，破舊的桌子，漆黑的水泥地，就像上世紀六十年代的破舊小屋，后來了解到，這個房間原來是廚房，這棟樓第_屆的畢業(yè)生都已經(jīng)退休了。第一天來到這里的時候感覺累到爆，做了四個多小時的客車來到黃驊，又經(jīng)過一番車馬勞頓到了實習學校，進門的時候感覺很不好，一個學校連個正兒八經(jīng)的大門都沒有。但經(jīng)過一周的工作，卻喜歡上了這里，這里雖然沒有理想中的辦公室，沒有理想中的教室，更有理想中的宿舍，但卻有超乎理想的崗友，有超乎理想的充實

3、，有超乎理想人超級好的指導老師。雖然不知道以后怎樣，但到目前為止，很充實。大學生教學實習體會（二）高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。關愛學生是每一個教師應具備的美德，同時也是教師的天職。關愛學生是塑造學生良好人格的關鍵，一個教師只有關愛學生，才能和學生拉近關系，贏得學生的尊重和信任。泰戈爾也曾經(jīng)說過：“教師和學生之間應該以情相交”。教育應該以人為本，教師和學生之間不僅僅是知識的簡單傳遞，更是一種情感的滲透和影響?，F(xiàn)代教育以素質(zhì)教育為主，要求學生不僅是知識的載體，更是情感的載體，因此教師傳遞真情要高于知識本身。并且教師的職業(yè)道德要求我們要關愛學生、為人師表，

4、這也是對教育的基本要求。更重要的是學生是一個情感個體，他能感受到老師的關切，也更會因為老師的用“情”而愛上學習。關愛學生，就要對孩子有愛心。為了讓每一個孩子都具有愛心，平時要注重于對學生進行愛的教育，對學生進行愛的引導和潛移默化的熏陶。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。平時多留心觀察學生的情況，發(fā)現(xiàn)學生感冒了，就及時讓其他同學幫他打一些開水，讓他吃一些藥，并且囑咐他要多喝水，學會照顧自己，并讓他周圍的學生幫他做一些事情，這樣長久下去就會有令人驚奇的變化。再有就是要關愛學生，一定要理解學生。作為一個合格教師，首先就是要記住學生的名字并且了解每一個學生的家庭及思想狀況，多和學生進

5、行溝通和交流，從談話中發(fā)現(xiàn)問題，及時地解決問題，同時也可以避免一些不必要的事情。關愛學生也要注意提高自身素質(zhì)。不斷豐富自己的文化知識，知識是靠日積月累得到的，教師在教學的同時更應要注意提高自己的業(yè)務知識，每天擠出一點時間看書學習，或參加培訓學習班，提高自身專業(yè)素質(zhì)，積少成多，不斷充實自己，不斷掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實自我，才能趕上時代的潮流。作為教師，只有用真誠無私的愛去打開學生的心扉，讓更多的學生“親其師，信其道，感其誠。”這樣，教師才能在愛的奉獻中修養(yǎng)道德情操，塑造師德良好的形象，學生才能在教師的關愛下健康成長。大學生教學實習體會（三）在這個周的頂崗工作中有很多收獲，我知道

6、一個優(yōu)秀教師，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，

7、錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。當然對待學生，最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn)，教師的工作是解決學生不同程度的問題，這些問題不只是學習上的，還包括心靈上的。因此對待學生提出的任何問題，無論深奧還是淺顯我們都要用耐心去回答，并予以鼓勵或表揚，這有利于消除他們內(nèi)心的失落感和自卑感。我們努力因為別人在努力，我們堅持因為別人沒有放棄。但是我們一路向前，從不停歇就能成功嗎？我就得不然，我們在路上走著，拼

8、搏著，奮斗著，努力著，你是否在忙于前進的路上走了不少的彎路呢？我覺得，我們需要停下來好好想想?；厥走^去，我的實習支教的日子，和學生之間所發(fā)生的一些摩擦，再想想今天所發(fā)生的事，我真心覺得我應該停下來，靜下心來好好想想，今后我該怎么做。我們在前進的路上，一定要時不時地去回過頭去反思之前發(fā)生的一些事兒，一些話，一些人。那樣，我們可以從以往的歷史吸取經(jīng)驗，對于今后所發(fā)生的事兒可以更好的去應對！有人說：每天都是現(xiàn)場直播，我們沒有彩排的機會，不曾知道未來會發(fā)生些什么，我們只能去反思過去的以往，從而可以知道今后發(fā)生類似的事情，我們怎么去處理解決更合適。大學生教學實習體會（四）從最初站上講臺的局促不安到如今的

9、得心應手，兩個月的頂崗生活給予了我太多經(jīng)驗和機會。從學期初的畏懼課堂到現(xiàn)在希望有更多的機會講課，頂崗實習也承載著我太多成長的軌跡。上周的教研時間老師們向我提出準備一節(jié)公開課的建議，我聽過后欣然接受。雖然心底里還有一絲緊張與局促，但是面對公開課這個機會我希望能通過一節(jié)課的時間發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的不足與缺點，及時改正問題，成為更加優(yōu)秀教師。隨著本學期時間一點一點的推移，課本知識的學習也逐漸進入了尾聲，第四單元的學習內(nèi)容從_走向了法律，我所準備的公開課是第九課第一課時生活需要法律相關知識。本節(jié)課是法律這一單元的開章，承接之前所學習的個人與_，并為之后的第十課進行了基礎知識的鋪墊。本節(jié)課的授課過程我

10、采取了多種教學環(huán)節(jié)來激發(fā)學生的學習興趣，導入中采取小組游戲的方式進行法律接龍，使學生初步了解法律，在講授依法治國的基本國策以及法律與我們相伴一生時插入了央視的兩個短視頻來形象直觀的向?qū)W生們展示等融入了我自己的教學理念，使學生能夠在活躍、積極的課堂中學習知識。老師們對我的教學環(huán)節(jié)設計也進行了肯定，視頻運用得當、導入貼切等，但是此外也提出了一些建議，具體總結(jié)為以下幾個方面：1.注意教師語言的嚴謹性。教師是教書育人的職業(yè)，承擔著教育學生的責任，教師在課堂上的一言一行都可能影響到一個班級的學生，因此教師在課堂上一定要注意自身語言的科學與嚴謹，用詞要準確，我的課堂用語“一項法律”中量詞的表述不夠準確，應該用“部”來描述法律。2.注意教學環(huán)節(jié)時間的分配。一節(jié)課只有_分鐘的時間，在教師備課的過程中已經(jīng)在教案的書寫中大致確定了教學環(huán)節(jié)的時間，如何利用這寶貴的課堂時間達成自己教學目的顯得尤為重要，教學重難點部分的講解應該花費更多的時間，我在講課中的時間把握不夠科學，前后兩個框題知識時間分配比例有些失衡。3.注意全體學生的課堂參與。每一位學生都是課堂的主人，都要參與到課堂的互動與學習中，作為教師尤其要注意后排學生的動向，引導他們積極參與課堂提問，