大班神奇的10元教案

1、大班神奇的 10 元教案【篇一：大班科學(xué)神奇的力教學(xué)設(shè)計】大班科學(xué)活動神奇的力沾益縣第一幼兒園梅留會設(shè)計意圖：幼兒是天生的科學(xué)家。在玩沙包、氣球，拍皮球的過程中，有的幼兒發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情，不論怎樣用力拍皮球，最后皮球都會彈跳不起來，不論用多大的力向上拋氣球，氣球都拋不高。他們問我為什么物體都會自己落下來呢？我想：孩子們既然有這方面的興趣，那么，我就有必要把地球引力方面的知識讓他們了解一下，因此，我設(shè)計了本活動?；顒幽繕?biāo)：（1）感知物體自由下落的現(xiàn)象，初步了解地球引力的作用。 (重點)（2）培養(yǎng)幼兒動手實驗、觀察、分析問題以及簡單記錄實驗結(jié)果的能力。（難點）（3）激發(fā)幼兒對科學(xué)活動探索的興趣

2、?；顒訙?zhǔn)備：操作材料沙包、氣球、螺絲釘、樹葉、橡皮泥、羽毛活動過程：1、教師做自我介紹，帶領(lǐng)幼兒熟悉操作材料。2、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。（1）提出問題。（2）幼兒自由操作，教師小組指導(dǎo)。（3）教師小結(jié)：我們生活的地球由于受到地球磁場的作用，對地球上的所有物體都有一種引力，叫做地球引力，也稱為地心引力。我們剛才拋的玩具向下落，就是受到地球引力的作用。（舉例說明地球引力存在于我們的生活中）。3、帶領(lǐng)幼兒操作實驗：探索發(fā)現(xiàn)物體下落的速度和自身重量有關(guān)；物體下落路線和自身重量、形狀有關(guān)。1、提出問題：所有的物體都會同時落地嗎？（1）教師示范試驗。（2）教師記錄實驗結(jié)果，引出統(tǒng)計表并講解統(tǒng)計表

3、的記錄方法。（3）請個別幼兒上來示范試驗并記錄，教師指導(dǎo)。（4）幼兒實驗并記錄實驗結(jié)果。教師小結(jié)：剛才我們做了實驗，我們發(fā)現(xiàn)：重的物體下落的速度快，輕的物體下落的速度慢一些。教師再次提出問題：所有物體都是直線落下來的嗎？（1）教師示范實驗。（2）幼兒自由操作實驗，發(fā)現(xiàn)物體下落路線有直線和曲線并記錄實驗結(jié)果。教師小結(jié)：剛才做了實驗，我們發(fā)現(xiàn)：不同物體下落的路線也不相同，薄而輕的東西下落的路線是曲線的，重而小的東西是直線下落的。操作活動總結(jié)：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力拋上去以后都會下落。重的物體下落的速度快，輕的物體下落的速度慢。薄而輕的物體曲線下落，重而小的物體直線下落。

4、4、觀看宇航員在沒有地球引力生活的視頻，突出地球引力在我們生活中的重要作用。5、活動延伸當(dāng)宇航員坐飛船離開地球到別的星球時，有的星球引力很小甚至沒有，宇航員還能像我們在地球上這樣走路呢？請你們回家查閱相關(guān)資料，看看宇航員如何在太空中的其它引力小的星球上行走。附件：物體下落速度與路線統(tǒng)計表【篇二：大班科學(xué)活動教案：神奇的家用小電器】活動目標(biāo)：1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，能在 “信息發(fā)布會 ”中大膽介紹自己所認(rèn)識的小家電。3、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、幾種常見小家電。如：電吹風(fēng)、電動剃須刀、電熱水袋、攪

5、拌機(jī)、榨汁機(jī)等實物。蔬菜、水果各一些（可選擇在美勞室開展活動，便于幼兒操作）2、請幼兒前期觀察家中小家電的使用情況，有一定的知識經(jīng)驗?；顒舆^程：1、談話引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：（出示水果和蔬菜）小朋友說說這分別是什么水果和蔬菜？如果我想吃果汁怎么辦？如果我想吃小寶寶要吃菜泥怎么辦？2、通過觀看榨汁機(jī)榨果汁和攪拌機(jī)攪菜泥的過程，了解小家電的神奇。*請幼兒回憶榨汁機(jī)的使用方法和安全注意事項。*教師示范用榨汁機(jī)來榨果汁，請幼兒觀察水果的變化。*果汁榨成后，請幼兒說說觀看后的感受，感受榨汁機(jī)的神奇。*請幼兒回憶攪拌機(jī)的使用方法和安全注意事項。*教師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥，請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形

6、狀特點。*請幼兒說說觀看后的想法，感受攪拌機(jī)的神奇。3、教師和幼兒共同總結(jié)小家電的特征。*教師：榨汁機(jī)和攪拌機(jī)能幫我們做什么事？那你們知道他們共同的名字叫什么？為什么叫小家電？*教師總結(jié)小家電的特征：能幫人們做事，給人們帶來方便的小型，需要有電才能工作的小型電器。4、開展 “神奇的小家電 ”信息發(fā)布會，請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來給大家介紹自己認(rèn)識的小家電。*組織幼兒討論：小朋友還見過哪些小家電呢？這些小家電又有什么用呢？*教師鼓勵幼兒用信息發(fā)布的形式來給大家介紹自己所認(rèn)識的小家電。要求幼兒結(jié)合實物進(jìn)行介紹，要求介紹出小家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項。*開展 “小家電 ”信息發(fā)布會，請

7、幼兒結(jié)合實物介紹。教師和其他幼兒針對幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。5、請幼兒談?wù)勛约哼€想設(shè)計和發(fā)明的小家電。還想發(fā)明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來方便？6、教師再次針對小家電的神奇進(jìn)行總結(jié)，鼓勵幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。7、品嘗活動：好吃的果汁。通過品嘗活動，讓幼兒充分感受到活動的快樂。【篇三：大班科學(xué)教案神奇的指紋】大班科學(xué)活動：神奇的指紋活動背景：在一次用染料涂色的活動中，一個小朋友的大拇指上沾上了顏料，印到了畫紙上。同組的小朋友發(fā)現(xiàn)了，都來印自己指紋，他們發(fā)現(xiàn)，怎么有的指紋形狀是一樣的，有的是不一樣的，于是跑過來問我。綱要中提出：既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題

8、，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗。于是我設(shè)計了這個活動，讓幼兒在這個活動中，認(rèn)識指紋、了解指紋。這個活動正是在幼兒充滿興趣的探索中得來的?；顒幽繕?biāo)：1. 觀察指紋，了解其外形特點及三種類型，知道每個人的指紋都是不同的。2.有動手動腦的積極性，仔細(xì)觀察，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)環(huán)境及材料準(zhǔn)備：指紋畫一張、指紋類型 ppt 、指紋身份證卡片、顏料、抹布。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)使用過染料涂色或發(fā)現(xiàn)過指紋?；顒舆^程：1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞指紋畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指紋。直接出示指紋畫，讓幼兒觀察，提問：這些畫和平時畫的畫有什么不一樣的地方？（用手指印出來的）手指印出的圖案上有各種各樣的紋路，請小朋友

9、們仔細(xì)看一看自己的每一個指肚，是不是都有紋路嗎？2.了解指紋的類型，觀察自己的指紋。（實現(xiàn)活動目標(biāo) 1）（1）看一看和旁邊小朋友的指紋一樣嗎？（看來每個小朋友都有自己的指紋）小結(jié)：世界上有許多許多的人，每個人的指紋都是獨一無二的，沒有兩個手指的指紋是一樣的，是不是很神奇呢？（2）指紋有幾種類型呢？我們一起來看看。（指紋 ppt ）（實現(xiàn)活動目標(biāo) 2）第一種有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；第二種紋形像弓一樣，叫弓線紋；第三種一邊開口，就像簸箕似的，叫箕形紋。3.了解指紋的作用（1）指紋具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。（2）警察通過犯罪現(xiàn)場留下的指紋，就可以找到壞人。4.制作指紋身份證（實現(xiàn)目標(biāo) 3）既然我們每個人的指紋都是獨一無二的，那么