幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《蘋果》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案蘋果含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案蘋果含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。2、知道蘋果很有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋果對(duì)身體健康有好處。3、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 立體蘋果樹(可隨時(shí)取放蘋果)、音樂。 活動(dòng)過程： 一、在音樂律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、一起去看看果園里熟了的果子。2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂動(dòng)一動(dòng)、看一看。二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?2、樹上有許多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個(gè)?這些蘋果是什么顏色的?3、小結(jié)：有許多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。三、在模仿

2、摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上，我們?cè)趺床拍艹缘侥?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。2、聽音樂模仿摘蘋果的動(dòng)作。(可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，眼睛要看著蘋果。)3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動(dòng)作。4、重點(diǎn)提問：你喜歡吃蘋果嗎?為什么?小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會(huì)棒棒的。5、摘蘋果是一件很開心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。(1)教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。(2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。

3、四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞，進(jìn)行仿編。1、剛才我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果?；顒?dòng)結(jié)束：今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎?下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?。附歌曲：蘋果1=C5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2樹上許多 紅蘋果， 一個(gè)一個(gè) 摘下來。 我們喜歡 吃蘋果， 多吃蘋果 身2 1 - |體好?；顒?dòng)延伸：用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲摘水果。 活動(dòng)反思： 在本次音樂活動(dòng)選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。如何以音樂活動(dòng)為主線，有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們?cè)谝魳穭?chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在摘蘋果的動(dòng)作中、仿編歌詞、活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂感受。真正做到玩中樂，玩中學(xué)。小百科：蘋果是一種低熱量的食物，每100克產(chǎn)生大