2020年春學(xué)期五年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)卷附答案解析

1、2020 年春學(xué)期五年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)卷班級(jí) 姓名一、給下列加橫線字選擇正確的讀音。 (6 分 )1. 太陽出來了 , 明晃 (hu ng hung) 晃的。照得我眼睛發(fā)疼 , 走路都搖晃 (hu ng hung) 起來。2. 當(dāng)時(shí),歹徒恐嚇 (xi h )我們的時(shí)候 ,有幾個(gè)膽小的被嚇 (xi h )暈(y n y n)了。3. 學(xué)校食堂為我們提供 (gng g ng)了各種各樣的食品。二、看拼音 , 寫詞語 (10 分 )1. 草地上飛著許多 h di (), 跳著許多 m zha(), 真熱鬧啊 !2. 周瑜 d j ()諸葛亮比他有才能 , 總想辦法害諸葛亮。3. 每天早上我都跑

2、步 dun li n() 身體。4. 在國(guó)外待了那么多年 , 我依然非常 ju n li n() 自己的祖國(guó)。5. 爺爺看著自己的小孫子 , 露出了 c xi ng() 的微笑。三、解釋下列詩句中加點(diǎn)字的意思。 (6 分 ) 供耕織 :稚子弄冰 :信口吹 :浥輕塵 :上摩天 :三萬里河 :四、按要求改寫句子。 (8 分 )1. 花開了 , 就像睡醒了似的。 ( 仿寫擬人句 )2. 一個(gè)中國(guó)人 ,無論在怎樣的境遇里 , 總要有梅花的秉性才好。 (用加點(diǎn)詞語造句 )3. 十萬支箭 , 三天怎么造得成呢 ?(改為陳述句 )4. 病人對(duì)沃克醫(yī)生說 : “我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?( 改為間接引語 )五、

3、精彩回放。 (16 分 )1. 在 的瑞士萊蒙湖上 , 在 的非洲大沙漠中 , 在的大海中 , 在的高山上 , 我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是的,我都非常喜歡。2. 默寫古詩。從軍行唐3. 她卻不一樣 ,愈是寒冷 ,愈是風(fēng)欺雪壓 , 花開得愈精神 ,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、 最有骨氣的 !這句話選自。本課借梅花來贊揚(yáng)中國(guó)人 , 這種寫法叫作 。4. 漢字字體的發(fā)展史 : 甲骨文 小篆 楷書。5. 用一個(gè)四字詞語概括下列人物的性格特點(diǎn)。 諸葛 亮:武松:劉伯承:方志敏:六、課內(nèi)閱讀。 （13 分 ）祖父的園子 （ 節(jié)選）我家有一個(gè)大花園 , 這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱 , 樣樣都

4、有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。 這種蝴蝶小 , 不太好看。好看的是大紅蝴蝶 , 滿身帶著金粉。蜻蜓是金的 , 螞蚱是綠的。蜜蜂 則嗡嗡地飛著 , 滿身絨毛 , 落到一朵花上 , 胖乎乎 , 圓滾滾 , 就像一個(gè)小毛球 , 停在上面一動(dòng)不 動(dòng)了。1. 照樣子 , 寫一寫。 （3 分）2. 作者寫小昆蟲 , 不僅著眼于它們的色彩 還對(duì)蜜蜂的 和 進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察 ,豐富的色彩感和形象感 , 讓我們的眼前 明亮絢麗起來。 （7 分 ）3. 本文的作者是 ,中國(guó)現(xiàn)代著名女作家 , 原名 ,課文選自她的回憶錄 。 （3 分 ）七、課外閱讀。 （11 分 ）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美

5、好的回憶。我忘不了那美麗的校園 , 忘不了那情 投意合的同學(xué) , 更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間 , 由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī) ,受到老師和同學(xué)的稱贊 , 有些飄飄然了 ,產(chǎn) 生了驕傲的情緒。于是 ,我上課不專心了 , 作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí) , 我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到 操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭 , 臉上 滾燙滾燙的 ,心里想:這下完了 ,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。 誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我 , 反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑” 的故事。她還教導(dǎo)我說 :“智慧是寶石 , 如果用謙虛

6、鑲邊 , 就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話 , 滿招損 , 謙受益 , 要記住這句話。不要忘記兔子是怎 么輸給烏龜?shù)难?! ”聽了老師語重心長(zhǎng)的話語 ,我說:“老師,您的教誨 ,我終生難忘。”此后 , “虛心使人進(jìn)步 , 驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 （3 分 ）“教誨”的近義詞是 , “驕傲”的反義詞是 。 在短文中找出一對(duì)反義詞 : 。2. 用“ ”在短文中畫出一個(gè)排比句。 （1 分 ）3. 給短文第 3 自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 分）4. 與第 1 自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“ ”在短

7、文中畫出。 （1 分 ）5. 為什么“我”終生難忘老師的教誨 ? （2 分）6. 從短文中找出一句名言警句寫在橫線上 , 并寫出一句相似的名言。 （2 分 ） 3八、習(xí)作。 （30 分 ）梅花魂 一文通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。 下面我們也來寫一寫身邊 能代表一種精神的植物 ,如竹子、青松等。要求 : 字跡工整 ,不少于 400字。答案一、1.hu ng hung 2.h xi yn 3.g ng二、1.蝴蝶 螞蚱 2.妒忌 3.鍛煉 4. 眷戀 5. 慈祥三、從事 , 參加 幼小的孩子 隨口 濕潤(rùn), 沾濕 碰到天 指黃河四、1.太陽升起來了 , 露出了甜甜的笑臉。2. 無論遇到什么困難 , 總會(huì)有辦法解決的。3. 十萬支箭 ,三天造不成。 4. 病人對(duì)沃克醫(yī)生說 ,他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。五、1.風(fēng)光旖旎 無邊無垠 碧波萬頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 2. 王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山 孤城遙望玉門關(guān) 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 3. 梅花魂 借物喻人 4. 金文 隸 書5. 神機(jī)妙算 豪放勇武 意志堅(jiān)強(qiáng) 甘于清貧六、1. 綠油油 圓滾滾 紅撲撲 2. 白 黃 大紅 金 綠 外貌 動(dòng)作 3.蕭紅 張?瑩 呼蘭河傳七、1. 教導(dǎo) 虛心 進(jìn)步 落后2. 我忘不了那美麗的校園 , 忘不了那情投意合的同學(xué) , 更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨