小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練課件

1、阿凡題 本課知識點網(wǎng)絡(luò) 小學(xué)生閱讀理小學(xué)生閱讀理解解 閱讀理解的重要性 閱讀理解的基本方法 閱讀理解的答題技巧 練一練 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 “閱讀理解”專項訓(xùn)練 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 一、走進書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲 思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕 松愉快地在短短的時間

2、內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚 精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過三毛流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言 文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是 瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣 賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)

3、成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。 1、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？ 2、讀小說和看影片有什么不同？ 3 文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_ 4 結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 “閱讀理解閱讀理解”做題基本方法：做題基本方法： 1 速讀全文，感知內(nèi)容 2 看清要求，重點突破 3 細(xì)找原文，關(guān)鍵詞句 4 認(rèn)真答題，有理有據(jù) 5 再讀全文，檢查驗證 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 二 學(xué)溜冰 從前有一位體育老師，教我們溜冰。 開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以 使我站在冰上如站

4、在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推著椅子溜。 溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中 搬走。 失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。 老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫 我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？ 不要以為你離開某人就活不下去！ 更不要使你自己離開某人就活不下去 ！ 世上沒有人可以支持你一生！別人可以在

5、你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支 持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅持獨立，自求多福”這八個字吧！1用自己的方法理解下列詞語： 1用自己的方法理解下列詞語： 驚惶： 無動于衷： 2 故事中，在我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子？ 3.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？ 4你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分） 5.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“|”把文章分成兩段，并概括每段的段意。 第一段：_。 第二段：_。 本文通過以上兩部分的內(nèi)容，告訴我們（本文通過以上兩部分的內(nèi)容，告訴我們（ ）道理。）道理。 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 難點點撥難點點撥：

6、 一一 理解詞語的方法：理解詞語的方法： （1）聯(lián)系上下文法；）聯(lián)系上下文法； （2）拆字組詞合并法）拆字組詞合并法 （3）找近義詞）找近義詞 二二 遇到遇到原文中沒有明顯的答案原文中沒有明顯的答案，則，則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘 句子的隱含信息句子的隱含信息，經(jīng)過思考，聯(lián)系生活尋求完美的答案。，經(jīng)過思考，聯(lián)系生活尋求完美的答案。 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 課后提升：課后提升： 閱讀短文，請你試著設(shè)計幾道“閱讀理解”問題,并回答。 心 燈 一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一 葉扁舟到捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開不敗的花朵

7、。 一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰云亂滾，惡注洶涌，狂烈的風(fēng)嘩啦一起 聲就拍碎桅燈，頓時他們被卷入了黑色的漩渦，覆舟在即?！鞍职郑冶娌怀龇?向啦?！眱鹤咏^望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來，推開兒子，自己操起 舵。 終于，蟹船劈開風(fēng)浪，靠向燈光閃爍的碼頭。 “您視力不好，怎么還能辨出方向？”兒子不解地問。 “ 我的心里裝盞燈呢”。老艄公悠悠地答。 人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨心中不能缺少一盞 燈。只要心中裝盞燈，踩到哪里不是光明？ 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 語文閱讀理解的答題技巧語文閱讀理解的答題技巧 一 通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀

8、就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文 章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。（首先要弄清文章的體裁：在自己的心中對我們平常做的 第一、二兩個問題有一個正確的把握，即：文章寫了什么，為什么寫，也就是文章的主要內(nèi)容和中心思想，在此基 礎(chǔ)上考慮表達技巧即寫法。） 二 讀要有法，根據(jù)自己的習(xí)慣選擇科學(xué)的閱讀方法。有的同學(xué)用順讀法，就是先讀短文后讀題目，然后再 讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用倒讀法，就是先讀題目，后讀短文， 最后尋找答案。兩種方法哪一種用著 好用就用哪一種。 三 弄清題意，確定解決問題的相關(guān)段落。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解 決問題的相關(guān)文段。也就是

9、把問題帶到文中的相關(guān)段落提取信息，依據(jù)這些信息用自己的話串聯(lián)整理答案。 四 從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答， “找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要 求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，你可以在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。當(dāng)然找原 話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問 題。 挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考， 結(jié)合人生理念，尋求完美的答案。 五、注意問題前后關(guān)聯(lián)，由易到難，逐個解決。問題設(shè)計的規(guī)律都是由基礎(chǔ)到能力再到生活體驗的過渡，由

10、淺 入深，有時候，前一問就是后一問的的依據(jù)，后一問就是前一問的答案，不過這一招要慎用，不要盲目照搬。 六、模糊點、難點等不會做的也要做。力求做到以下諸點：1、不可不答；不答則無分。2、不亂答；亂答也不 得分。3、言之有據(jù)，持之有理。所謂“言之有據(jù)”就是要在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空 瞎說。語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，我們的學(xué)生不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答 案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權(quán)在我們同學(xué)們手中，關(guān)鍵是在于你有沒有“言之有據(jù)”地來作答。 七、組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能

11、達到事半功倍的效果；重復(fù)啰嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。 小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練 阿凡題 2.2.父親的禮讓父親的禮讓 那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜 費,而這些學(xué)雜費用,足夠我家人一年的生活開支。 最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個名額，所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正 式的扶助對象。 接下來,學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停 地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把?/p>

12、親和母親拉進里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說：“只有 一個名額，所以，我們必須要抓住。” 父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?” 我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折（ ）了腿，靠母親支撐全家?！?父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強,況且我和你娘還能掙（ ）錢?！?好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。 父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力

13、承擔(dān),謝謝校 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊 嚴(yán)。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞 ，足夠生活開支啦?！?父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的 哭泣聲 。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。 （摘自文化博覽2006年第11期） 1、 給帶點的字在括號里注音。（2分） 2、 寫出下面詞語的近義詞。（4分） 禮讓-（ ） 承擔(dān)-（ ） 哭泣-（ ） 忽然-（ ） 3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。（4分） （ ） （ ） 4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么