個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

1、。個人成長三年發(fā)展規(guī)劃時風中學(xué)韓春霞（ 2014 2016）教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。每名教師都肩負著教書育人的重任，為了更有資格站在三尺講臺上，我針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃。三年發(fā)展規(guī)劃總目標： “多做、多想、多聽 ”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并

2、能和學(xué)生共同學(xué)習成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。二、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段（一）、實施的第一階段的目標和措施目標：（1）、根據(jù)中學(xué)生的自我意識特點，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學(xué)生教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為學(xué)生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境，激勵學(xué)生以飽滿的學(xué)習情緒、濃厚的學(xué)習興趣投入到學(xué)校教育活動中去，并從中促使學(xué)生的身心健康成長。精選資料，歡迎下載。（ 2）、根據(jù)學(xué)生的思維特點，教學(xué)技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)和教育教學(xué)等方面的技能技巧。（ 3）、根據(jù)學(xué)生潛在的多種發(fā)展的可能性，成為通曉人文、自然等多種學(xué)科知識、有一定特長的教師措施：（ 1）、提升自

3、身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。（ 2）、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己 “生活化、情景化 ”的課堂教學(xué)真正做到實效性。（ 3）、學(xué)會做一名 “善于反思、勤于積累 ”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。（ 4）、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志

4、和教育專著，認真做好讀書筆記。（ 5） 積極參與各項課題研究， 認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習活動，認真撰寫日記和論文。精選資料，歡迎下載。(6) 、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識。（ 7）、深入了解學(xué)生的世界，走進學(xué)生的心靈世界，使自己成為學(xué)生的良師益友。（ 8 ）、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循 “以人為本 ” 的理念，增強自己的服務(wù)意識。（二）實施的第二階段1、第二階段的達成目標：(1) 、根據(jù)學(xué)生心理特征的外顯性程度較高， 教育、心理素養(yǎng)方面的疏導(dǎo)要更加成熟。(2) 、根據(jù)學(xué)生自控性差的特點， 在組織班級教育活動中， 不僅要設(shè)計，而且還要求身體力行。2、第二階段的實

5、施措施（ 1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施 “多做 ”、“多想 ”、“多聽 ”。（ 2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習、樂于學(xué)習、主動學(xué)習的學(xué)習習慣， 為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。精選資料，歡迎下載。（ 3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，與名師結(jié)對學(xué)實踐，學(xué)習他們的嚴于管理、愛生如子；民主化管理；教學(xué)和管理同步齊下；課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)機智 ，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任

6、的標準嚴格要求自己。（ 4）、做一名 “善于反思、勤于積累 ”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。（三）實施的第三階段1、第三階段的達成目標：（ 1）、課堂教學(xué)形成自己獨特的教學(xué)風格。（ 2）、在課堂教學(xué)方面，掌握一些先進的課改理念、方法，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。2、第三階段的實施措施（ 1）、我將努力不斷改進課堂教學(xué)， 形成輕松、高效的課堂教學(xué)風格，信息技術(shù)方面做到獨立制作課件。（ 2）、努力爭取有個人負責的市級課題， 爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，我將全力以赴。（ 3）、深化課改，落實 “

7、生活化、情景化 ”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。精選資料，歡迎下載。（ 4）、課堂教學(xué)有新的變化，有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土。我規(guī)劃自己，讓工作高效有序；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生，打動家長。