小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)心得體會(huì)

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)語(yǔ)閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)心得體會(huì)張莊中心小學(xué)尹彩霞年月 日，我非常榮幸的在沂南縣教育體育局朱老師的帶領(lǐng)下， 參加了全國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 使我走近名師， 讓我聆聽(tīng)名師的教誨，一睹名師的風(fēng)彩。兩天的觀摩研討讓我收獲頗多。月日開(kāi)幕式開(kāi)始， 臨沂市的崔寶平副局長(zhǎng)教科研主任宋玉良， 分別作了精彩發(fā)言，開(kāi)幕式結(jié)束后虞大明作報(bào)告 “漫談新程背景下語(yǔ)教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題 ”，虞校長(zhǎng)那富有幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，令在座的久久難以忘懷。尤其是他的教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性 堂教學(xué)評(píng)價(jià)，讓我學(xué)到了很多教育的機(jī)智。讓我明白面對(duì)聰明但會(huì)想鬼點(diǎn)子與老師做對(duì)的孩子時(shí)應(yīng)如何巧

2、妙地以牙還牙，幽默地處理。讓學(xué)生在笑聲中明白自身錯(cuò)誤； 面對(duì)孩子犯下錯(cuò)誤時(shí)， 應(yīng)巧妙的為孩子搭建一個(gè)臺(tái)階，讓孩子再犯錯(cuò)之后，輕松下臺(tái)。虞校長(zhǎng)的更是充滿(mǎn)大師級(jí)的智慧， 讓學(xué)生在輕松愉悅的堂情境中自主探究本，體會(huì)園子的特點(diǎn)，感悟作者自由快樂(lè)的童年，憑借拓展閱讀和啟迪談話(huà)，激活學(xué)生用自己的方式書(shū)寫(xiě)美好童年使之永恒的欲望和動(dòng)力。武瓊的精彩報(bào)告讓我感受到一種生命的活力。在印象中退休的教師應(yīng)老氣橫秋滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)滄桑， 沒(méi)想到武老師卻是個(gè)活力四射的老太太，無(wú)論是在她的精彩報(bào)告中還是七律長(zhǎng)征中都讓人感受到她的活力四射，講到動(dòng)情處不忘向上揚(yáng)揚(yáng)手。在一個(gè)多小時(shí)的堂上讓我學(xué)到了很多也思考了很多。王振會(huì)老師執(zhí)教的稱(chēng)贊也讓

3、我感受很深。王老師在堂上那種鎮(zhèn)定自若的神態(tài)， 甜甜的笑臉甜美的聲音一下子把我們帶入童話(huà)的世界里。她設(shè)計(jì)的小刺猬和小獾的對(duì)話(huà)指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)包含溫情又富有童趣。王老師在學(xué)生回答問(wèn)題是帶著真誠(chéng)的笑容， 用真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)去稱(chēng)贊學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到被稱(chēng)贊的快樂(lè)； 再設(shè)計(jì)寫(xiě)生字這一環(huán)節(jié)時(shí)王老師對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行稱(chēng)贊， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)樂(lè)于稱(chēng)贊別人的心態(tài)。支玉恒老先生久聞其名， 期間也看過(guò)他老人家的講光碟， 就沒(méi)見(jiàn)其人，今天近距離的一睹支老的風(fēng)采真是萬(wàn)分激動(dòng)與榮幸?？偠灾俅胃兄x領(lǐng)導(dǎo)給我們邀請(qǐng)到小語(yǔ)會(huì)這么多名家， 聆聽(tīng)名家精彩的報(bào)告， 讓我們走近名師堂， 這對(duì)我們今后的教學(xué)有很深的幫助，我們將以名師為榜樣，不斷吸收他們的精華，勤懇耕耘，不斷探索收獲明天的希望。歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡(jiǎn)歷、論文寫(xiě)作、PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書(shū)、策劃案、學(xué)習(xí)課件