新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精品課件

1、新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 1、任何物質(zhì)內(nèi)部都含有、任何物質(zhì)內(nèi)部都含有； 2、原子中都有、原子中都有帶正電的質(zhì)子帶正電的質(zhì)子和和帶負(fù)電的電子帶負(fù)電的電子； （還含有（還含有

2、不帶電的中子不帶電的中子） 3、當(dāng)、當(dāng)帶正電的質(zhì)子帶正電的質(zhì)子和和 帶負(fù)電的電子帶負(fù)電的電子數(shù)目剛好數(shù)目剛好 相等時(shí)，物質(zhì)不帶電。相等時(shí)，物質(zhì)不帶電。 4、當(dāng)、當(dāng)帶正電的質(zhì)子帶正電的質(zhì)子和和 帶負(fù)電的電子帶負(fù)電的電子數(shù)目不相等數(shù)目不相等 時(shí)，該物質(zhì)就帶上時(shí)，該物質(zhì)就帶上。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 用塑料圓珠筆尾摩擦頭發(fā)，用塑料圓珠筆尾摩擦頭發(fā)， 然后靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。然后靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 二、電荷二、電荷 1、電荷：物體有了吸引輕小物體的性、電荷：物體有了吸

3、引輕小物體的性 質(zhì)，就說物體帶了質(zhì)，就說物體帶了”電電”或帶了電荷。或帶了電荷。 2、摩擦過的物體具有吸引輕小物體的、摩擦過的物體具有吸引輕小物體的 現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象?，F(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 靜電的危害很多。它的靜電的危害很多。它的第一種危害來源于帶電體第一種危害來源于帶電體 的互相作用

4、的互相作用。在飛機(jī)機(jī)體與空氣、。在飛機(jī)機(jī)體與空氣、水氣水氣、灰塵等、灰塵等 微粒摩擦?xí)r會(huì)使飛機(jī)帶電，如果不采取措施，將微粒摩擦?xí)r會(huì)使飛機(jī)帶電，如果不采取措施，將 會(huì)嚴(yán)重干擾飛機(jī)無線電設(shè)備的正常工作，使飛機(jī)會(huì)嚴(yán)重干擾飛機(jī)無線電設(shè)備的正常工作，使飛機(jī) 變成聾子和瞎子；在印刷廠里，紙頁之間的靜電變成聾子和瞎子；在印刷廠里，紙頁之間的靜電 會(huì)使紙頁粘合在一起，難以分開，給印刷帶來麻會(huì)使紙頁粘合在一起，難以分開，給印刷帶來麻 煩；在制藥廠里，由于靜電吸引塵埃，會(huì)使藥品煩；在制藥廠里，由于靜電吸引塵埃，會(huì)使藥品 達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度；在放電視時(shí)熒屏表面的靜電達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度；在放電視時(shí)熒屏表面的靜電 容易吸附

5、灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，使容易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，使 圖像的清晰程度和亮度降低；就在混紡衣服上常圖像的清晰程度和亮度降低；就在混紡衣服上常 見而又不易拍掉的灰塵，也是靜電搗的鬼。靜電見而又不易拍掉的灰塵，也是靜電搗的鬼。靜電 的的第二大危害，是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易第二大危害，是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易 燃物體而發(fā)生爆炸燃物體而發(fā)生爆炸。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 讓進(jìn)入的煙塵氣中讓進(jìn)入的煙塵氣中 的小顆粒帶上的小顆粒帶上某某 ，再被煙囪內(nèi)

6、，再被煙囪內(nèi) 下方帶下方帶 的電極板吸引，從的電極板吸引，從 煙囪上方排出的凈煙囪上方排出的凈 化氣中顆粒物就會(huì)化氣中顆粒物就會(huì) 明顯減少，達(dá)到除明顯減少，達(dá)到除 塵目的。塵目的。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 根據(jù)下圖中各小球的相互作用情況，判斷根據(jù)下圖中各小球的相互作用情況，判斷 甲、乙、丙三圖中的兩個(gè)小球的帶電情況。甲、乙、丙三圖中的兩個(gè)小球的帶電情況。 兩球帶兩球帶 同種電荷同種電荷 2、一球帶電，、一球帶電， 另一球不帶電另一球不帶電 。 1、兩球帶、兩球帶 異種電荷；異種電荷； 兩球均兩球均 不帶電荷不帶電荷 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電

7、流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 利用火力發(fā)電利用火力發(fā)電 （熱能轉(zhuǎn)化為電能）（熱能轉(zhuǎn)化為電能） 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 利用核能發(fā)電利用核能發(fā)電 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 利用水力發(fā)電利用水力發(fā)電 （水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能）（水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能） 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 利用風(fēng)力發(fā)電利用風(fēng)力發(fā)電 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 利用太陽能發(fā)電利用太陽能發(fā)電 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流

8、精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 上端與炭棒相連的金屬帽上端與炭棒相連的金屬帽 上會(huì)持續(xù)產(chǎn)生正電荷，稱上會(huì)持續(xù)產(chǎn)生正電荷，稱 正極正極。 下端的金屬底蓋上會(huì)持續(xù)下端的金屬底蓋上會(huì)持續(xù) 產(chǎn)生負(fù)電荷，稱產(chǎn)生負(fù)電荷，稱負(fù)極負(fù)極。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 電源：像電池一樣能提供電能的裝置。電源：像電池一樣能提供電能的裝置。 （化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能）（化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能） 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷

9、與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 電路外部電路電流是從電源正極流向負(fù)極。電路外部電路電流是從電源正極流向負(fù)極。 負(fù)電荷（電子）定向移動(dòng)的方向與電流方向相反。負(fù)電荷（電子）定向移動(dòng)的方向與電流方向相反。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 我們把電源、用電器和開關(guān)用導(dǎo)線連 接起來組成的電流路徑叫做電路 （circuit）。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品

10、課件品課件 開關(guān)的作用是什么？開關(guān)的作用是什么？ 開關(guān)：開關(guān)： 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 關(guān)于開關(guān)的動(dòng)作生活中用語和科學(xué)用語有區(qū)別關(guān)于開關(guān)的動(dòng)作生活中用語和科學(xué)用語有區(qū)別 小燈泡狀態(tài)小燈泡狀態(tài)生活用語生活用語科學(xué)用語科學(xué)用語 使燈亮使燈亮 把燈打開把燈打開把開關(guān)閉合把開關(guān)閉合 使燈滅使燈滅把燈關(guān)掉把燈關(guān)掉把開關(guān)斷開把開關(guān)斷開 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 探究：燈為什么不亮探究：燈為什么不亮 猜測(cè)與假設(shè)：猜測(cè)與假設(shè)： 可能是

11、燈泡壞了；可能是燈泡壞了； 可能是導(dǎo)線斷了；可能是導(dǎo)線斷了； 可能是開關(guān)接觸不良；可能是開關(guān)接觸不良； 開路開路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 探究：燈為什么不亮探究：燈為什么不亮 短路短路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 短路：短路： 直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極 相連的電路。相連的電路。 一點(diǎn)注意：任何情況下都不能把電池的兩端一點(diǎn)注意：任何情況下都不能把電池的兩端 直接連在一起！否則會(huì)燒壞電池，甚至?xí)l(fā)直接連在一起！否則會(huì)燒壞電池，甚至?xí)l(fā) 生危險(xiǎn)。生危險(xiǎn)。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電

12、流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 電路三種狀態(tài)的比較電路三種狀態(tài)的比較 通路通路有正常的電流有正常的電流 開路開路 電路中沒有電流電路中沒有電流 短路短路 電路中存在危險(xiǎn)的電流，電路中存在危險(xiǎn)的電流， 要損壞導(dǎo)線和電源要損壞導(dǎo)線和電源 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)

13、科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 電路圖的定義電路圖的定義 用規(guī)定符號(hào)表示實(shí)物連接情況的圖用規(guī)定符號(hào)表示實(shí)物連接情況的圖 就是電路圖。就是電路圖。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 交叉不相連的導(dǎo)線交叉不相連的導(dǎo)線 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 交叉相連的導(dǎo)線交叉相連的導(dǎo)線 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 新浙教版八

14、年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 元件分布要均勻；元件分布要均勻； 位置安排要適當(dāng)。位置安排要適當(dāng)。 導(dǎo)線豎直橫要平；導(dǎo)線豎直橫要平； 矩形棱角要分明。矩形棱角要分明。 提示欄提示欄 怎樣畫電路圖 怎樣畫電路圖 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 請(qǐng)用鉛筆線代替導(dǎo)線把剛才實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接請(qǐng)用鉛筆線代替導(dǎo)線把剛才實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接 情況用電路圖畫出來。比一比誰畫的快，誰畫的情況用電路圖畫出來。比一比誰畫的快，誰畫的 美觀。美觀。 活動(dòng)二活動(dòng)二 畫一畫，比一比，評(píng)一評(píng)畫一畫，比一比，評(píng)一評(píng) 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年

15、級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 注意：電路應(yīng)畫成矩注意：電路應(yīng)畫成矩 形，形， 使圖形美觀。使圖形美觀。 用元件符號(hào)表示電路連接的圖用元件符號(hào)表示電路連接的圖 叫電路圖。叫電路圖。 畫電路圖：畫電路圖： 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 判斷下列電路有何缺點(diǎn)判斷下列電路有何缺點(diǎn)? 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 你觀察過手電筒嗎？手電筒的金屬外殼和你觀察過手電筒嗎？手電筒的金屬外殼和 尾部的彈簧起著尾部的彈簧起著 的作用，外殼上的按的作用，外殼上的按 鈕起著鈕起著 的作用，干電池是的作用，干電池是 ， 小燈

16、泡是小燈泡是 。 導(dǎo)線導(dǎo)線 開關(guān)開關(guān) 電源電源 用電器用電器 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 仔細(xì)觀察手電筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)仔細(xì)觀察手電筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu),畫出手電筒畫出手電筒 的電路圖的電路圖. 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 1.1.下列說法中正確的是下列說法中正確的是 ( () ) A.A.開關(guān)閉合的電路一定是通路開關(guān)閉合的電路一定是通路 B.B.導(dǎo)線內(nèi)部斷裂時(shí)會(huì)發(fā)生短路導(dǎo)線內(nèi)部斷裂時(shí)會(huì)發(fā)生短路 C.C.電路發(fā)生開路時(shí)要發(fā)生危險(xiǎn)電路發(fā)生開路時(shí)要發(fā)生危險(xiǎn) D.D.電路連接導(dǎo)線松脫會(huì)產(chǎn)生開路電路連接導(dǎo)線松脫會(huì)產(chǎn)生開路

17、 D 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 2.2.下面這些圖中下面這些圖中, ,閉合開關(guān)后閉合開關(guān)后, ,燈泡能發(fā)光燈泡能發(fā)光 的是的是( ) ( ) 圖；屬于短路的是圖；屬于短路的是( )( )圖；圖； 屬于開路的是屬于開路的是( ( ) ) 圖；缺少電路元圖；缺少電路元 件不能正常工作的是件不能正常工作的是( ( ) )圖。圖。 A B A B C DC D A B D C 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 3.3.在下面正常的電路中用一根導(dǎo)線在下面正常的電路中用一根導(dǎo)線A A跨接在跨接在 開關(guān)的兩個(gè)接線柱上

18、會(huì)發(fā)生開關(guān)的兩個(gè)接線柱上會(huì)發(fā)生現(xiàn)象現(xiàn)象. . 當(dāng)導(dǎo)線當(dāng)導(dǎo)線A A跨接在燈泡兩端的接線柱上又會(huì)發(fā)跨接在燈泡兩端的接線柱上又會(huì)發(fā) 生生現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 通路通路 短路短路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 請(qǐng)你用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)電鍵、請(qǐng)你用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)電鍵、 一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線組成電路，一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線組成電路， 你有幾種接法？請(qǐng)連接一下。并把你有幾種接法？請(qǐng)連接一下。并把 你設(shè)計(jì)的實(shí)物電路改畫成電路圖。你設(shè)計(jì)的實(shí)物電路改畫成電路圖。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路 干路干

19、路 干路干路 支路支路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 串聯(lián)電路串聯(lián)電路 并聯(lián)電路并聯(lián)電路 電路的分支點(diǎn)電路的分支點(diǎn) 支支 路路 干干 路路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 串聯(lián)電路串聯(lián)電路 并聯(lián)電路并聯(lián)電路 電路的連接電路的連接 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 串聯(lián)電路： 把用電器逐個(gè)順次連接起來電路。把用電器逐個(gè)順次連接起來電路。 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 由電路圖連接實(shí)物圖由電路圖連接實(shí)物圖 連接要點(diǎn)連接要點(diǎn)

20、：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)， 依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。 實(shí)物圖：實(shí)物圖： 電路圖：電路圖： 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1） 觀察觀察1 1：當(dāng)合：當(dāng)合 上開關(guān)時(shí)，上開關(guān)時(shí)， 兩個(gè)燈泡有兩個(gè)燈泡有 什么變化？什么變化？ 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果）結(jié)果 兩燈泡都兩燈泡都 亮亮 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件

21、 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2） 觀察觀察2：當(dāng)調(diào)當(dāng)調(diào) 換開關(guān)換開關(guān) S 的位的位 置時(shí)，置時(shí)，兩個(gè)燈兩個(gè)燈 泡有什么變化？泡有什么變化？ 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2） 調(diào)換開調(diào)換開 關(guān)位置關(guān)位置 后，兩后，兩 燈都燈都 亮亮 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 串聯(lián)電路的特點(diǎn) 1.1.電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電 流同時(shí)也通過另一個(gè)；流同時(shí)也通過另一個(gè)； 2.2.電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置

22、對(duì)電路沒有影響對(duì)電路沒有影響 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 AB D C 你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？ 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 想一想 1.1.你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路? ? 2.2.教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 并聯(lián)電路 把用電器并列地連接起來的電路。把用電器并列地連接起來的電路。 電路的分支點(diǎn)電路的分支點(diǎn)

23、 干干 路路 支支 路路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 并聯(lián)電路：并聯(lián)電路： 分支點(diǎn)分支點(diǎn) 干路干路 支路支路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 S L1 L2 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 觀察：觀察：當(dāng)當(dāng) 合上合上S時(shí)，燈時(shí)，燈 泡泡L1、L2有有 什么變化？什么變化？ 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 S L1 L2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 燈燈 泡泡 L1 亮亮 燈燈 泡泡 L2 亮亮 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 S S

24、1 S2 L1 L2 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 觀察：當(dāng)斷開觀察：當(dāng)斷開 S S2 2，合上，合上S S、S S1 1 時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L L1 1、 L L2 2有什么變化？有什么變化？ 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 S S1 S2 L1 L2 燈燈 泡泡 L1 亮亮 燈燈 泡泡 L2 不不 亮亮 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 S S1 S2 L1 L2 觀察實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn) 再觀察：當(dāng)斷開開關(guān)再觀察：當(dāng)斷開開關(guān) S S1 1，合上開關(guān)，合上開關(guān)S S、S S2 2時(shí)，時(shí)， 燈泡燈泡L

25、L1 1、L L2 2的變化？的變化？ 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 S S1 S2 L1 L2 燈燈 泡泡 L1 不不 亮亮 燈燈 泡泡 L2 亮亮 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 并聯(lián)電路的特點(diǎn) 電流有兩條電流有兩條( (或多條或多條) )路徑；路徑； 各元件可以獨(dú)立工作；各元件可以獨(dú)立工作； 干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開 關(guān)只控制本支路關(guān)只控制本支路 新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精新浙教版八年級(jí)科學(xué)電荷與電流精 品課件品課件 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路，圖電路，圖 中開關(guān)中開關(guān)S1用來控制用來控制 ，開關(guān)，開關(guān)S2用來控用來控 制制 ，而開