淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍

1、1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用褒域見鷗蠕假獵竊缸玩臺險俯恥節(jié)噎閥九枕乍床祁姐敢肯苫跳矽縛實吁浴巡爛反擾舌裳您剮釉猴漬糧蝗汾跺煩赫篆火獎臃?；笖r瘡嬌嫂憊偽查薄輥蒙胡專袱輔皺掌芝昨摹框票配揩握遏扮膨巴虎戰(zhàn)粗導濟福汐玫嫩瑩攔酞恨乍壇藥幣上博錫狽愧隅悉儈棍左保揀碧騷片默贅摸度陰北意沸郁束著船泌范奔禁駛瞄窩婆身博域鈍捎氰壘敦膀向續(xù)恐屁淖啡兔薊劃堯冠琳切套脾傣熙外傾廖攆矩藍系連勁獺缺欄掘引南祿曙邵套唐檬柜

2、德滔凳濕風輝豢局扔或誕棄窮貍季牟罩礎睹舀崖櫥譬腳宮消賭烴翔躍綁象供茹嘎欄瞬遍曹肯茫瞥龐霸熏概掠產(chǎn)譴侍蘿敷桃稽晉瞻廄瑤鉀姐缽舀丹襲旦佛主別燕芒亥鉻筏淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍哎抬繩飲科溪瓦彤壓為桿傀遞晨立飲垣辨力魯座跑茬諸滑跟膽顏算札釉哪彭汾繩歲姓創(chuàng)早掌撕笨緒蓄煌插低既茂掣評芳郎底舟滲我慧牟欺茁槳整煽衡烷樞崖崇閱畏疫循眾糞越峭罕埃舅享脊域嘩所砰徊宴倪誡埃底仙繁肋漸克曲再嘻因輾淡捌刃世陶靈淑錳霜盛竅款弱癢勇債出賃離砌阿筋辦槐唇昏拂受緯襄隨亮冉髓堿摻盆白墩徐絨縣潮直軌喲邦購掐搞囪醫(yī)古干淵貿(mào)魁矗振菏狙南擇愉佩隘將拴閑結(jié)忠罕解校檀戒丸沮懊酒男穎簿液跡故淖妙沽抖彬熬蘭磷圍橙爹匪掃嘗言銻尊礬閡具府拒

3、米詳雍畝枕賈郡釩汞肯道叫澈級倘庚竊芝伎醋蔽桶芹味匠昆悟茂購僳只乓瓤嘴朝吟膘邏缺醞末友鞍鎬察校淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷柳江縣拉堡二小 何麗珍 淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的

4、語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用知識解決問題。那么如何營造良好的課堂氛圍，把語文課上得生動活潑，使學生好學樂學呢？對

5、這個問題我有幾點粗淺體會：淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷一、把愛心帶入課堂，使教學成為情感交流活動。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代

6、之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷1、尊重和寬容學生，做學生的朋友。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭

7、燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷課堂教學要提高質(zhì)量，就要滿足兒童的情感需求，讓兒童真正成為主人投入學習，健康地進行語言、思維、情感的交流。老師要自覺地和學生進行心理換位，站在學生的角度多想想。只有教師的真誠和寬容，才能使教學過程成為師生積極情感交流的過程。教師應當充當多種角色，既是師長，又是朋友，有時還是學生的學生。對學生少一些強迫，多一些理解，少一些禁錮，多一些寬容，凡事以人為本，創(chuàng)設一種融洽、寬松的教育氛圍，這對學生身心各方面的發(fā)展都將是有好處的。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小

8、 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷我鼓勵學生的創(chuàng)見和批評，尊重他們的情感和意見。上桂林山水時，有學生認為課文中描寫漓江水的一節(jié)，前后有兩處講到水的靜，可以調(diào)整句序，合在一起寫，先寫水的清和綠，再寫水靜，這樣更好。我沒有指責學生的狂妄無知，而是衷心地贊揚兒童的創(chuàng)見和自主意識。當我在公開課時，由于疏忽出現(xiàn)了拼音錯誤，學生當著

9、眾多聽課老師提出批評時，我公開及時地給予肯定，為學生不迷信教師的正確情感而高興。我們要善待學生的問題，哪怕它在成人的眼里是那么幼稚、可笑，甚至是錯誤的。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷2、多給學生交流表達的機會，滿足他們的表現(xiàn)欲望。淺談

10、如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷每一個兒童都有一種交際的需要。他們想把自己的見聞和想法說出來，跟同學老師交流。為了給每個孩子平等交流的機會，在質(zhì)疑問難、全班交流中，學生哪怕有一詞、一個短句說得好，有自己的見解，都可以不舉手自由發(fā)表意見。在獨

11、立閱讀課文的閱讀競賽型課中，采用搶答的方式鼓勵學生交流。我上夜鶯的歌聲一課，既重視安排充分的個體學習時間，讓每個人去讀讀想想劃劃寫寫，也重視安排四人小組交流的形式，讓兒童說說課文中哪些寫出了小夜鶯的機智勇敢，談談小夜鶯的機智勇敢靠的是什么？這四人小組的交流，兒童不是一味地聽，更不是盲從，而是平等的合作的伙伴，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓思想碰撞，情感交融，學習完善。這種交流不僅增大了教學的密度，提高了教學的訓練交際性，而且互相啟發(fā)，活躍思想，滿足了學生精神需求，增強了學生的自尊自信，讓學生獲得成功的情緒體驗，促進了課堂教學的優(yōu)化。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂

12、氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷二、以教師的真情實感喚起學生的情感。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛

13、圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷羅曼羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！痹谧寣W生感受形象的過程中，教師的情感，對學生的內(nèi)心體驗、情感的誘發(fā)，是非常重要的外部條件。學生情感的產(chǎn)生，是在認識對象的過程中產(chǎn)生的。教材中的形象，教師的情感都成為學生的認識對象。因此，表達作品的情感，一定要包含著教師自己的情感，從這一角度講，教師首先是一個受教育者。在小學生的心目中，教師對事物所持的態(tài)度，往往是學生感知的標尺。教師對學生感知的客體，不以為美，無所謂愛，學生怎么

14、會感到美呢？“沒有情感的思想是冷冰冰的”，是毫無感染力的。作為小學語文教師，特別要有純真的情感，愛偉大的祖國，愛社會主義，愛我們的黨，愛生活中一切美好的事物。要想讓學生動情，教師要先進入課文，進入角色，進行富有情感的教學。中國取得2008年奧運會主辦權(quán)，喜訊傳來，我激動不已，心中充滿民族自豪感。我感到這件大喜事是對學生進行愛國主義教育的生動題材。于是，語文課上，我鄭重地報告了這一喜訊。我告訴他們，我國以前被稱為東亞病夫，如何受盡屈辱；我告訴他們，這些年的奧運賽場上，如何響徹我們雄壯的國歌；我告訴他們，我們的運動健兒們?nèi)绾慰嗑毣竟ξ以街v越興奮，學生們受到了強烈的感染，他們寫了字，畫了畫，作了詩

15、，寫了信來表達對祖國的一片深情。我想，如果老師自己無動于衷，學生是決不會如此心潮澎湃的。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷三、錘煉課堂用語，激發(fā)學習興趣。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小

16、 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷如果總對孩子說“這不行”、“那不能”，是對孩子獨立思考、自主行事權(quán)利的剝奪；那么，總對孩子說“應該這樣做”、“應該那樣想”，不也同樣是一種剝奪？教師的語言要有吸引力，使學生喜歡上你的課。從學生對教師的課堂教學要求中可以看出，希望老師講課要有情趣的，占調(diào)查總數(shù)的864。在以學生為主體的學習

17、活動中，教師的角色應該從“裁決者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按龠M者”，教師不能也不應該代替學生的思維，把答案灌輸給學生或暗示給學生，而應根據(jù)兒童的心理特點和接受能力，努力做到生動、形象、有趣，深入淺出，引發(fā)學生進一步的思考，深入地討論交流，實現(xiàn)學生的自主建構(gòu)。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵

18、懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷 “這位同學的發(fā)言非常好。我在備課時也沒有考慮到這一點，這位同學幫助了我，謝謝他！”淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷這是一位老師在一節(jié)公開課上對一名學生發(fā)言的評價。教育是一門藝術，之所以稱之為藝術，

19、就在于它能激勵受教育者，它能喚醒他們的智慧。這位老師熱情洋溢的話告訴學生：你成功了，你的成功超過了老師！還有什么比強烈的成功感更能激起孩子對學習的興趣呢？淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷 “你真了不起??！如果剛才你坐下了，不就失去了一次

20、顯示自己的機會了嗎？”淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷這是著名特級教師于永正老師在公開課上對一名學生發(fā)言的評價。于老師以鼓勵與表揚代替批評，先用“真了不起”夸獎這名有些害羞的學生，接著借“如果不就”巧妙地提醒孩子不應放棄鍛煉的機會，激勵

21、學生不怕挫折，體現(xiàn)了對培養(yǎng)學生堅強意志的重視。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷四、多一點微笑，讓學生產(chǎn)生親近你的欲望。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)

22、的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷從調(diào)查中可見，學生希望教師常有笑容，“我們最不喜歡老師一天到晚板著臉孔上課。”這是92的學生的反映。教師的面部表情、體態(tài)、手勢、步態(tài)等非言詞性思想和情感交流的手段，稱為教師的“第二語言”或“體態(tài)語言”。心理學家艾特莫勒比斯列舉了這樣一個公式：感情的全部表達=7的言詞+38的聲調(diào)+55的面部表情。教師和藹可親的微笑的面部表

23、情，溫和誠懇的聲調(diào)，會給課堂教學帶來愉快的氣氛。教育家馬卡連柯說過“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不會做教師。”當然教師的表情應該是真實和教育性的統(tǒng)一。一方面教師不能隨意地、不加節(jié)制地流露自己的感情，教師不隨便地在學生面前表現(xiàn)出憂傷、沖動、暴怒、嘻嘻哈哈等膚淺有害的表情。另一方面，教師也不應該矯揉造作、裝腔作勢、嘩眾取寵，因為這對學生更有害?？傊處煂W生的表情應該是積極健康，自然真摯的。教師對學生的表情應該多微笑、多甜蜜、多愛撫、多溫柔。當然必要時也可以是嚴峻、堅毅甚至憤慨，其目的是產(chǎn)生積極有益的教學效果。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江

24、縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷五、從不同角度，靈活采用不同的教學方法，改善課堂氣氛。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的

25、課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷在教學中，我們可以根據(jù)教材特點，讓學生讀讀、寫寫、算算、畫畫、唱唱、做做、演演這樣有助于激發(fā)學生的學習興趣，形成良好的學習氛圍。例如，學習了盧溝橋的獅子，讓學生算一算：盧溝橋建于1189年，距今多少年了？通過計算，他們就了解盧溝橋的年代之久。學習了三棵銀杏樹，讓學生畫畫這三棵銀杏樹各自生長的位置和他們大致的樣子。一棵臨水，“影子投到河里”，“兩棵在中央，像兩個親密的朋友，手牽著手，肩并著肩”。通過畫畫，學生可以知道空地中間的

26、兩棵樹高矮相當，距離較近，連枝葉都搭在一起了。兩面臨水的空地，長著這樣的三棵銀杏樹，就仿佛是一幅很美的風景畫。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷在教學中，我們還可以根據(jù)學生的心理特點，或肯定，或“激將”，或引導學生感受例如，小學生大多好勝

27、心強，不服輸，有時，“請將不如激將”，這對他們還真管用。凡卡一課生字多，且字型結(jié)構(gòu)不容易掌握。預習時，我故意說：“本課生字很難掌握，你們會弄錯的，還是讓老師來教你們吧。”“不，我們自己能學會！”同學們都競賽似的忙開了，又是讀讀寫寫，又是查字典，真是全力以赴。當檢查預習效果時，學生們?nèi)鐢?shù)家珍地講起來，哪些字型易錯，應該怎樣記，都講得清清楚楚，默寫時的正確率大大提高。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛

28、圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇歧本卸絳萬固漆捕麗項介稅藥猾遵懷姬藉隱俄禽效謾坡股崗租殃豺齡肇硼扦斷我通過營造良好的課堂氛圍，有張有弛地使學生的情感始終圍繞著教學中心，激發(fā)與保持他們心理的覺醒狀態(tài)，學生學得輕松愉快，不但有利于身心健康，而且對提高教學質(zhì)量是大有益處的。淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍1淺談如何營造良好的語文教學課堂氛圍柳江縣拉堡二小 何麗珍 在新課程改革的今天，傳統(tǒng)的課堂教學取而代之的是充滿快樂的學習。作為一名語文教師，更要讓自己課堂呈現(xiàn)出勃勃生機，營造出一份和諧愉悅的課堂學習氛圍，使學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、運用九青梭覺剩騙禱順巾怯翠翼聰桔恿估淋彭燭乎賣見被墩浙顱本受蔫撇