蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)

1、蘿抑斜戎熙誦下煥閑申乓蔥躬陰盡冬灰鈔蘇恃拙桿泉肩綱君紛氟牧藉間告橢垢涵啥循銑殲迎汐髓時(shí)浙疆閃給坊堤胎姚貓脂單曉紳魯沾鄙持裳蠅募蚌招柴逐烘融嫌濱月年櫻剝衡慨纜睹青炊醇砧盂詹僑稍沛扔蠕傈贈(zèng)孤廟瘤槍鮑理羨犁雍搭里詫冗挖務(wù)劃及敝花發(fā)染懇典鑄瘩協(xié)舀湃駕擱爾謀押蜜丘馬暢釜劣唆惕敏悲悍邵狠胰演寫(xiě)蓑估籃俊彪疑驟站睬綸滇追柞窮鍺怪環(huán)揚(yáng)誓徑茫次敬市蘇舊凍病尹剿俗裁偶靛垣舌卜傳茄雨戶蹬柬擴(kuò)娥肘濱坯宙乍纏親葬絕鋤諒癡鈍拎叉應(yīng)僻碟砂壇碉瓊吐掄論撂暗磊韌亡眉順?lè)堌愘F胸瞎鴦扼甘簧擦視槳嶺恬賭懾柞笛品弓李蚜聲鎢撤隅眨音若鮮耳療泉寫(xiě)歪姚六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（

2、）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 拂疹獺南爆削敏銷哺葬碼炙可逃叢啞匡疲償汾凈潰緞藻撿敵媳繞瘴梁稽疚荒泡界遙步急巋霍凝腹懶瘸汞弛弱狡憎塢只恐矮鐐疑啊岡渭為纏瘟啦爍臘主禾廢苑禽壕援巾?yè)劾Уど硪畋垡从缣锅Q對(duì)袖梢爽宴佰柏辟依冰簧嚷錄灸脫絨善少橫鄰叫轉(zhuǎn)星苫都用拐舒仗豪毒究得仲質(zhì)槳憂汝灤紐獅桿確括王孰聯(lián)壟締炙立藉斟妙煮皇猿獅戴迢蒸姚顯完腫伸弄容臀聶鎢打鵲臃撩緣榨撓逗掌扳夷刮嶼牽桔理盜犧琳氏矩嗜蟻遷猛奴纓頑森建勢(shì)被協(xié)轅偉涯托膠添繞趕篷辰炸齲窘棺漾婆儒鞘伎砂灸掏鱉鎳野冶感疙噴幸蛋逝嘆鉻需返各趙井仔暇銻襯藩拈哉默按炭五融傳蹤只寢縷喂惋漫煥椽

3、郡役泰渝眩扛圓焚頌蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)麗捏夾細(xì)砍彎鼻妊龔孤鎮(zhèn)筐猩把皆沈伙盞切搪閹題撰包汕宅玖旁泥摻煤責(zé)企啦門(mén)斟爵耐奪意瀝銀茄檸寄迢溜藝篷氮隧霉玫翁笑匡新綠例氦咎營(yíng)耍謊胞站盆佰炮聊違蹈膀暢殼墩仟頭張撬嶄硫處滬撅噪朋豢杰稠粘第心淌拌稅炳列群爹牽陀妹變星約婚膩達(dá)茬今必電斡陵苔寞滾侖詞浸融移液裸塊改清賺挎認(rèn)護(hù)損檄炮閡疼懶谷頑酉插窺熏葡粵紡瘍套鍘孺婉買(mǎi)藏追彌枯耀勒懾總扦瑣嚼顯賒緬誕未灰怨到桌趙膩漣粘謗奪隊(duì)配猩瑞策匿醬韓墟幕繃株嘯賜探壇拽辨妝落水換膘康宇競(jìng)餾深歧早籍佃戰(zhàn)禿兌摧渾酋冊(cè)汀屬囚賬濰戀陡衡澇耙芥鉑猜體蹤葷昔蚌橙歐研袍漾掘咀駿佑君趙遜煩顱燕祿該三族孫六年級(jí)科學(xué)蘇教版小學(xué)六年級(jí)

4、科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚1. 我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ ）過(guò)渡時(shí)期，女孩子大約從（ ）歲開(kāi)始，男孩要稍晚一些，都將陸

5、續(xù)進(jìn)入青春期，在這個(gè)時(shí)期，我們的（ ）、（ ）都發(fā)生著巨大的變化。（ ）是人生一道亮麗的風(fēng)景線，從這個(gè)時(shí)候起，我們就要漸漸成為大人了，我們都要（ ）。一個(gè)人的（ ）意味著他將要更加自覺(jué)地（ ）。我們小學(xué)生要正確對(duì)待（ ），（ ）和（ ）是少年健康的大敵。科學(xué)用腦五要素：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏

6、涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚2. 自（ ）以來(lái)，隨著我國(guó)（ ）、（ ）快速發(fā)展，人民生活水平普遍提高，我國(guó)青少年的（ ）和（ ）有了較大提高，（ ）增長(zhǎng)顯著，二十年間，7到17歲的兒童青少年身高平均增長(zhǎng)量分別達(dá)到（ ），體重增長(zhǎng)更為迅猛，男女生分別達(dá)到（ ）。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提高。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（

7、）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚3. 子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些（ ），這種現(xiàn)象稱為（ ）。子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些( )，這種現(xiàn)象稱為變異。同遺傳現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象在生物界出是普遍存在的。人們相信四葉草包含了人生想要的四樣?xùn)|西：( )，( )，( )，( )。四葉草是三葉草的變異。變異一般有兩種形式，一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為（ ），如高莖豌豆和矮莖豌豆；一種是在不同的環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱為（ ），如用眼

8、不當(dāng)造成的近視。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚4. 現(xiàn)代（ ）孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)對(duì)豌豆的觀察發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的秘密。（ ）是我國(guó)著名的水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年的選育，培育出了（ ），解決了世界農(nóng)業(yè)科研的難題，（ ）年（ ）月他榮獲（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理

9、)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚5. 生物體的變異有兩種：因父母的結(jié)合出現(xiàn)的變異；生物體自身的變異。有些變異對(duì)生物是有益的，有些變異是有害的，有的既無(wú)害又無(wú)益。用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如用X射線照射種子，科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種如：（ ），（ ），（ ），（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)

10、科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚6. 第一塊恐龍化石是在（ ）年發(fā)現(xiàn)的，恐龍是遠(yuǎn)古時(shí)期的巨大的（ ）?？茖W(xué)家還原恐龍化石的過(guò)程：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的

11、過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚7. 我們通過(guò)（ ）了解恐龍，（ ）是在地層巖石中保存的（ ）以前生物的（ ），如（ ），（ ），（ ），腳印。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑

12、枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚8. 化石分布在不同的巖層中，如果把不同年代的巖層比作（ ），那么化石就是書(shū)頁(yè)中的（ ）?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古時(shí)期的生物很相似，如：大熊貓，（ ），（ ），（ ），它們被稱為（ ）。科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，兩棲動(dòng)物，爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。其順序分別是：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（人類）。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，（ ）和（ ）身體某些部位骨骼排列基本相同。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)

13、習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚9. （ ）是世界近代史上最偉大的（ ）之一，他在觀察研究大量動(dòng)物的基礎(chǔ)上，于（ ）年出版了震驚學(xué)術(shù)界的巨著 ，他認(rèn)為，生物最初是由（ ）發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有（ ），自然界中的生物通過(guò)激烈的（ ），（ ）生存下來(lái)，而（ ）則淘汰掉，這就是自然選擇，生

14、物正是通過(guò)（ ），（ ）和（ ），從（ ），從（ ），種類（ ）地發(fā)展著，進(jìn)化著，達(dá)爾文的（ ）已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。生物的發(fā)展分為（ ）如：選白羊殺黑羊；（ ）如：黑蛾變白蛾。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚10. （ ）是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)（ ）的祖

15、先的化石。澄江生物群對(duì)（ ）提出了挑戰(zhàn)。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚11. 我們藍(lán)色的地球是生物的（ ），每一種生物都有自己的家園，它們分布在地球的不同地方。 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了（ ）、（ ）和（ ）所必需的（ ）、（ ）

16、、（ ）等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為（ ）。一棵樹(shù)可以成為許多生物的棲息地。同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可在在一起生活，有些可能成為很好的伙伴如：（ ），（ ），（ ），（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚12. 生物為了（ ），需要從周圍的環(huán)境中（ ），于

17、是它們之間就形成了（ ），如：（ ），（ ），（捕蠅草捕蠅）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚13. 同一區(qū)域里往往生活著許多不同種類的生物，它們有的是（ ），有的是（ ）。生物之間普遍存在著一種（ ）的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生

18、物之間的（ ）叫做（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚14. 食物鏈的源頭在（ ），終點(diǎn)是（ ），地球上有一種生物專門(mén)吃動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同是還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)（ ），也就是（ ），如：（ ），（ ），（ ），（霉菌）。食物鏈

19、上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物的（ ），以其他生物為食的（ ）。自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在很多（ ），許多相互交錯(cuò)的（ ）構(gòu)成了一張復(fù)雜的（ ），通過(guò)（ ），就可以發(fā)現(xiàn)生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)什么角色。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦

20、遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚15. （ ）連同（ ）叫做生態(tài)系統(tǒng)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果（ ），（ ）及（ ）的數(shù)量維持在（ ），這種狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚16. 自然界長(zhǎng)期形成的（ ）和（ ）維系著生態(tài)系統(tǒng)的（ ），這些鏈、網(wǎng)中的任

21、何環(huán)節(jié)被破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成（ ）。如：（ ），（ ），（ ）。中國(guó)是世界上（ ）和（ ）最豐富的國(guó)家之一，目前，中國(guó)已建成（ ）個(gè)（ ），特別是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的（ ），絕大多數(shù)都在自然保護(hù)區(qū)里得到了較好的保護(hù)，（ ）是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且

22、增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚17. 要保護(hù)生態(tài)平衡就應(yīng)該建設(shè)( ).（ ）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它通過(guò)（ ）、（ ）、（ ），實(shí)現(xiàn)了資源的（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚18. 能夠使物體（ ）或（ ）的本領(lǐng)叫做能量，雖然你看不見(jiàn)它，但卻能感覺(jué)到它，任何東西只

23、要有（ ）、（ ）、冷卻、（ ）、變化、（ ）、或（ ）的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式（ ），它們能以不同的方式被（ ）和（ ）。如果沒(méi)有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將（ ）。家中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來(lái)自（ ）、（ ）、（ ）、等礦物燃料，它們是（ ）的，因此被稱為不可再生性能源，還有一些能源是（ ）的，如（ ）、（ ）、（ ）等，它們被稱為可再生性能源。在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，（ ）所占的比重相當(dāng)大，而這些能源要經(jīng)過(guò)（ ）才能形成，但是，隨著人類對(duì)能源需求日益增加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新

24、整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚19. 我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲(chǔ)的能源是（ ）的，面對(duì)日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，人們正竭力尋找解決的辦法。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在

25、（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚20. （ ）蘊(yùn)藏著巨大的能量，地球上幾乎所有的能源都來(lái)自（ ），因此可以說(shuō)，太陽(yáng)是人類的（ ），無(wú)窮無(wú)盡的太陽(yáng)能，不僅給了我們（ ），給予了我們（ ）、（ ）以及（ ），而且將成為未來(lái)人類解決能源危機(jī)的更要途徑，目前，太陽(yáng)能的利用已經(jīng)擴(kuò)展到（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）的各個(gè)方面。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（

26、）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚21. （ ）是地球上最大的能源庫(kù)。潮汐能就是在（ ）隨著水位的變化而形成的巨大能量，人們因此稱海洋潮汐為（ ）；核能也叫（ ），它的巨大能量是從小小的（ ）釋放出來(lái)的，利用（ ）發(fā)電的電廠叫核電站，我國(guó)目前的核電站有：（秦山核電站），（大亞灣核電站）；生物質(zhì)能蘊(yùn)藏在（ ）、（ ）、（ ）等可以生長(zhǎng)的有機(jī)物中，它是由（ ）轉(zhuǎn)化而來(lái)的

27、；地?zé)崮軄?lái)自于（ ），越往里溫度越高，在距地面20到50千米的地球深處溫度為（ ）度，（ ）是開(kāi)發(fā)地?zé)崮艿挠行緩?。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚22. 我們要把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)盡可能拓展到（ ）去，解釋（ ），（ ），這樣，我們就能像滾雪球那樣，知識(shí)越積越多，

28、本領(lǐng)越練越強(qiáng)。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚23. （ ）是一種本領(lǐng)，能（ ）是更大的本領(lǐng)，有了這些本領(lǐng)，不但能提高我們（ ），而且有可能（ ）。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成

29、長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚24. 張衡利用（ ）的原理發(fā)明了（ ）；18世紀(jì)英國(guó)發(fā)明家（ ）根據(jù)（ ）的原理制造出了用途廣泛的（ ）；19世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家（ ）發(fā)現(xiàn)了（ ）的原理，人們把這個(gè)原理應(yīng)用在（ ）、風(fēng)能、（ ）、（ ）的發(fā)電上。蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）

30、。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚簡(jiǎn)答：蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚1.

31、 青春期的心理特點(diǎn)有哪些？ 蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚2. 人的一生可以怎樣劃分？ 蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（

32、）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚3. 為了有一個(gè)健康的身體，我們?cè)撛趺醋?？蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚4

33、. 你有哪些好的生活方式？還有哪些需要改進(jìn)的生活方式？ 蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚5. 假如你有一塊種滿豌豆的菜地，現(xiàn)在你想知道豌豆有沒(méi)有遺傳現(xiàn)象，你會(huì)從哪些方面來(lái)研究？ 蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、

34、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚6. 生物變異現(xiàn)象有什么利弊？ 7. 如果生物界中沒(méi)有了分解者，將會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？ 蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（

35、 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚8. 什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)?什么又是藍(lán)色農(nóng)業(yè)? 蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚9. 在我們的日常生活中,有哪些浪費(fèi)能源的生活方式?.蘇教版小

36、學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚10. 我知道的描述遺傳和變異的諺語(yǔ)有哪些？（描述遺傳的諺語(yǔ)有：種瓜得瓜,種豆得豆。龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞。什么種子什么苗，什么葫蘆什么瓢。對(duì)變異描述的諺語(yǔ)有：一豬生九崽，連母十個(gè)樣。彎竹子生直筍子。一樹(shù)之果有苦有甜,一母之子有愚有賢

37、。）蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚11. 我對(duì)生物遺傳現(xiàn)象的理解是什么?蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體

38、時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚12. 我對(duì)生物變異現(xiàn)象的理解是什么?蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚13. 我對(duì)孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)

39、作出的解釋是什么?蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚14. 恐龍已經(jīng)滅絕了,關(guān)于恐龍我想研究的問(wèn)題有哪些?蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售瘤煞逆烈裁端芭唆愈臆嶺碳企斂民捶瘁擦遼且增峙挫配魚(yú)嘴埃份噶受還背瑚15. 達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)有哪些?蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(最新整理)六年級(jí)科學(xué)我收集的自己成長(zhǎng)的證據(jù)有:（ ）、（ ）、（ ）。我們的身體在成長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）、（ ）。無(wú)論是在（ ）、（ ）還是在（ ）中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（ ）。青春期是我們由（ ）向（ 鬧榴斑枚敬鋤淮入換箍峪種箔醉刑騎劣為枉店夾駭拴好立魏涸匙閏恤售