教師迎評(píng)決心書

1、教師迎評(píng)決心書目前，我校迎評(píng)促建工作已經(jīng)到了攻堅(jiān)沖刺階段， 每一位醫(yī)專人都責(zé)無旁貸，義不容辭，為迎評(píng)促建貢獻(xiàn)自己 的一份力量。人人爭當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，自加 壓力，勇于爭先，把迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)在實(shí)實(shí)在在的行 動(dòng)上，讓細(xì)節(jié)夯實(shí)評(píng)建基礎(chǔ)，讓成績證明自身著越。我們必 須從身邊做起， 從小事做起， 從現(xiàn)在做起。 做為學(xué)校的一員， 在不到一年的時(shí)間里我將努力從以下幾方面做起：一、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。教學(xué)評(píng)估的目的在于“以評(píng) 促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)” 。作為 一名學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到開展教學(xué)評(píng)估，是保證和提高高等教育 事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國的高等教育事業(yè)發(fā)展 迅速

2、，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，一些深層次的矛盾也 日益顯現(xiàn)，如教學(xué)投入不足，教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此， 國家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評(píng)估就是其中之一。在 迎接教學(xué)評(píng)估的過程中，全體師生對該項(xiàng)工作的十分重視， 使目前對學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極 大提升。通過高校教學(xué)評(píng)估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo) 就是面向基層培養(yǎng)實(shí)用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會(huì)對 人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人 才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過開展教學(xué)評(píng)估，既保證了我們的利益， 也促進(jìn)了我們的健康發(fā)展和順利成才。開展教學(xué)評(píng)估，受益第1 頁共 1 頁 最大的是我們，評(píng)估所有指標(biāo)的落腳點(diǎn)都是圍繞教學(xué)

3、質(zhì)量的 提高，最終都是為了我們的利益。通過迎接評(píng)估，加強(qiáng)了我 校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理，從而促進(jìn)了 學(xué)校管理的全面發(fā)展。在迎接評(píng)估的過程中，明確了教師的 辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。大大提高了我校的辦學(xué)水平，并且促 進(jìn)我校加大了教學(xué)投入，建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度，使 教學(xué)工作更加規(guī)范有序。深化了人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)課 程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力。同時(shí)在評(píng)估的過程中，促使我校改善 了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建 設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進(jìn)力 度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評(píng)估，促使我校

4、 主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的 發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來就是我們?nèi)w師 生的未來。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一 心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有 辦不成的事。隨著動(dòng)員大會(huì)的召開，評(píng)建工作的序幕已經(jīng)拉 開，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝 夕，時(shí)不我待”的緊迫感， “校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任 感和“事關(guān)興衰，不進(jìn)則退”的危機(jī)感，以昂揚(yáng)的斗志，奮 發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一 個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)下，全校

5、上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)?現(xiàn)評(píng)估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評(píng)估工作的勝利。二、服從管理，顧全大局。堅(jiān)決服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的 領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、 完成評(píng)估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局 觀念，努力做到個(gè)人服從集體、小事服從大事、局部利益服 從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項(xiàng)目組全體同志認(rèn) 真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)評(píng)建 工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評(píng)估對象， 件件都是評(píng)估內(nèi)容” ，真正做到思想到位，認(rèn)識(shí)到位，任務(wù) 到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位。堅(jiān)

6、決按照“以評(píng)促建， 以評(píng)促改， 以評(píng)促管， 評(píng)建結(jié)合， 重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評(píng)估具體實(shí) 施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做 到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅(jiān)決擁護(hù)和遵照 執(zhí)行學(xué)校制定的評(píng)建獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制 度落到實(shí)處，以強(qiáng)有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)評(píng)建 任務(wù)?？傊u(píng)估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的 機(jī)遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果我校的評(píng)第3 頁共 3 頁 建工作做得好，不僅可以全方位的促進(jìn)我校發(fā)展，而且可以 更好的爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和重視，在人才引進(jìn)、經(jīng) 濟(jì)投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下 良好的基礎(chǔ)，如果我們每個(gè)人對這件事情漠不關(guān)心，不以最 大的熱情投入其中，導(dǎo)致評(píng)估沒有取得好成績或失敗，我們 將會(huì)自毀聲譽(yù)，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個(gè)意義上 說，“校榮我榮” ，迎評(píng)工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)