中學(xué)生教師節(jié)國旗下演講稿

1、中學(xué)生教師節(jié)國旗下演講稿老師就像春蠶，無私地奉獻(xiàn)著自己;老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。下面是收集的，歡迎大家閱讀!【中學(xué)生教師節(jié)國旗下演講稿1】致各位親愛的老師您們好!在這個(gè)天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們終于迎來了又一屆的教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位莘莘學(xué)子，向老師致聲：老師，節(jié)日快樂!今天是個(gè)晴朗的日子，我們花朵的園丁匯集一堂，訴說錚錚歲月里的動(dòng)人篇章，以見證您們用勤勞結(jié)晶成的淚珠，幻化成花朵們成長(zhǎng)的奇跡。今天是個(gè)幸福的日子，您們遍布全國各地的孩子將回想起，那個(gè)站在三尺講臺(tái)上的瀟灑的身姿，那是他們的老師用智慧寫就著他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個(gè)電話就能訴說得了!今天是個(gè)特殊

2、的日子，有唯一一堂課，不是您們站著，而是我們站著向您們敬禮致辭：老師，您幸苦了!回首歷史，我們的尊師孔先生，首先用心血灌澆出許許多多優(yōu)秀的學(xué)子，并傳授仁義道德，就在那時(shí)，師生之情已悄悄的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。終于，流到了今天，以致作為學(xué)子的我們擁有特殊的一天，特別地地向老師感恩。老師，您可曾聽過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您可曾聽過：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。老師，您聽見了嗎?那些曾經(jīng)贊美您的歌謠。而今，千言萬語，我卻只能說那些曾經(jīng)不變的感動(dòng)，是的，一切都在變化，唯一不變的是您告訴我們：“我喜歡改變我自己”!過了今天，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影著的

3、身影，是經(jīng)歷了無數(shù)次洗禮后茁壯的精骨;過了今天，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們?cè)桨l(fā)成熟的豐韻美。我們將難以守望您那慈祥的臉龐，您那嚴(yán)厲的目光，但灼燒在我們心中的_永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，縱使風(fēng)霜雨露，縱使滄海桑田，都無法擱淺掉，今生今世，此情無法消融!千言萬語卻永遠(yuǎn)敵不過輕輕地一聲：老師好!最后讓我們一起高呼：老師，節(jié)日快樂!【中學(xué)生教師節(jié)國旗下演講稿2】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我演講的題目是 觸動(dòng)我心的那本“書”。藍(lán)天是白云最美的故鄉(xiāng)，大地是小草成長(zhǎng)的地方，海洋是河流安歇的暖房，書籍是智慧孕育的溫床。親愛的朋友，說到書，我不禁要問上一句：“最近您讀書了嗎?哪本書最能觸動(dòng)您

4、呢?”在我求學(xué)的歲月當(dāng)中，有這樣一本“書”深深地觸動(dòng)了我，書名叫做“紀(jì)大俠寫_”，主人公：紀(jì)小龍，作者是時(shí)間，_是社會(huì)。那么這究竟是一本怎樣的書呢?讓我們現(xiàn)在就打開來看看!序言：怪異。大家都說，他是一個(gè)有點(diǎn)兒怪的人，他的思想和行為很多時(shí)候讓人摸不著頭腦。于是我?guī)е闷胬^續(xù)往后翻閱，發(fā)現(xiàn)原來他是這樣的一個(gè)人。第一章：低調(diào)有一次老師去外地講課，讓我跟著去見見世面。晚9點(diǎn)北京西站見，然后一起上火車。我提前到西站，人山人海，擠進(jìn)軟席候車、軍人候車都沒找到老師。打電話后老師告訴我他的方位，終于在中廳過道擁擠人群中的一個(gè)不起眼的角落看到了悠閑站在一個(gè)店鋪門外的他。我忍不住說：“老師，您是軟臥，又是將軍級(jí)別

5、的，應(yīng)該在專門的候車室呀!”“低調(diào)，一定要低調(diào)，這個(gè)角落就挺理想的!”頓時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出許許多多老師在公眾場(chǎng)合的情景：大型會(huì)場(chǎng)上他常常是在一個(gè)角落處靜聽靜看;他講課時(shí)一定是在臺(tái)前的一側(cè)俯瞰全場(chǎng);越是長(zhǎng)假他越是在辦公室;越是人們喊苦叫累越是看到他默默干活兒。他常常愛說的一句話是：“俺在城頭觀山景”。這就是他的第一章。第二章：與細(xì)胞對(duì)話對(duì)于細(xì)胞，那可是他的專長(zhǎng)。對(duì)于每個(gè)細(xì)胞他總是要問：你是誰?從哪里來?到哪里去?細(xì)胞的一舉一動(dòng)都難逃他的銳眼，識(shí)別它們，做出準(zhǔn)確的判定。至今我還清楚記得兩年前我剛到老師身邊，一切都還陌生著。那是一個(gè)冬天臨近中午的時(shí)刻，一位年輕的女士帶了四十多張病理切片。她見到紀(jì)老

6、師還沒下班，立刻趕上前去，說：“紀(jì)教授，我是301的醫(yī)生，這是我丈夫的病理片，診斷惡性腫瘤。我已經(jīng)跑了好幾家醫(yī)院，都讓我們趕快開刀，求您一定要幫我看看呀!”“你先不要著急，先坐下!”說著，紀(jì)老師也坐在顯微鏡旁，開始認(rèn)真地看著每一張切片，他在讓每一個(gè)禁錮在載玻片上的細(xì)胞再次活過來，和它們對(duì)話。診斷室里大家都屏住了呼吸，就連時(shí)間老人看著他那專注的樣子似乎也忘記了向前邁步。幾分鐘后，老師抬起頭，說：“從這些片子上來看，我考慮是Langerhans細(xì)胞組織細(xì)胞增生癥，這個(gè)病雖然少見，但我遇到的幾個(gè)病人預(yù)后都還不錯(cuò)，你不用太擔(dān)心，還不至于那么嚴(yán)重?！奔o(jì)老師的這番話大大安慰了那顆疲憊而絕望的心。“紀(jì)教授，

7、謝謝您，我一定要請(qǐng)您吃飯!” “哎呀，不用，我還得多干活兒，掙錢給小微買嫁妝呢!”這話一下子讓我笑紅了臉，紀(jì)老師也笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去，但這幽默的拒絕在我耳邊久久回蕩著。我不僅敬佩他那立體而又動(dòng)態(tài)的思維，總是能在典型中找到不典型，在不典型中找到典型，以此來確定診斷，使無數(shù)的疑難診斷迎刃而解，為大量的病人帶來福音，更欣賞他的幽默，并為他把我這個(gè)遠(yuǎn)離父母的學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣的感情而深深地感動(dòng)著。第三章：大俠亦有真性情“紀(jì)大俠”這個(gè)名字可謂是我們病理人對(duì)紀(jì)老師的尊稱，這是因?yàn)樗粌H“武藝”精湛，更有一身俠骨。但我要說的是這位大俠那塊最仁愛、最柔情的心田。那天我們一起去書店買書，我想當(dāng)然是王府井、西單這樣的

8、大書店了?？墒抢蠋熥屲囃Ｔ诹艘粋€(gè)小胡同里的小平房門前，于是我不解地問：“老師，北京有那么多大書店，您干嘛專挑這個(gè)小的呢?” “這你就不懂了吧，大的書店自然會(huì)吸引很多人，但小的店面大家不容易看到，而且他們是個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，賺點(diǎn)錢不容易?！崩蠋煹幕卮鹩忠淮握饎?dòng)了我，讓我感慨，使我激動(dòng)、推我升華。是呀，多少次看到老師在小攤上買一些日用品;多少次發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于貧窮的病人更細(xì)致;多少次老師朗讀著的一句話：“ Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed mylife: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind.”對(duì)于年輕懵懂的我，學(xué)著去關(guān)注那些活生生的普通人的喜怒哀樂，而不是被“名貴”、“權(quán)勢(shì)”“時(shí)尚”、“優(yōu)越”等外在光環(huán)來滿足自己心中那虛幻的高檔，應(yīng)該是我學(xué)生時(shí)代最最可珍藏的呀。這樣一本經(jīng)過歲月沉淀下來的書，我只讀了薄薄的幾頁，但在這其中，我領(lǐng)略了很多精彩和感動(dòng)，它們將成為我一生的回味。其實(shí)啊，我們每個(gè)人每一天都在書寫著自己的人生之書，當(dāng)我們只為自己書寫時(shí)，這書中就只有自己;當(dāng)我們?yōu)榧胰藭鴮憰r(shí)，這書就增添了一家人的溫暖;當(dāng)我