官寨完小教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

1、官寨完小教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料學(xué)?；厩闆r1、師資隊(duì)伍 現(xiàn)有在校教師 24 人，其中本科學(xué)歷 9 人，大專學(xué)歷 6人，中專學(xué)歷 9 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%。中學(xué)高級(jí)職稱 1 人， 小學(xué)高級(jí)職稱 13 人；小學(xué)一級(jí)職稱 10 人。教學(xué)班 10 個(gè)， 學(xué)生 265 人。2、辦學(xué)條件(1)學(xué)校占地面積9404 m2,生均占地面積m2；建筑面積為1505 m,生均建筑面積m。2) 配備計(jì)算機(jī)教室、圖書借閱室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室等專用教室。自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌，實(shí)驗(yàn)桌 12 張，實(shí)驗(yàn)儀器 件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)設(shè)率達(dá) 100%； 學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī) 20 臺(tái)

2、，教師機(jī) 2 臺(tái)；圖書室、閱覽 室一體化，學(xué)?，F(xiàn)有圖書 冊(cè)，生均 20 冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天 開(kāi)架借閱。 10 個(gè)班級(jí)全部建立了圖書角。我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。3、我校開(kāi)全學(xué)科，上足學(xué)時(shí)，搞好集體教研，開(kāi)發(fā)利用好校本課程。在上好音、體、美課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)健康 教育、安全教育課，配備心理健康咨詢室，并配備一名兼職 教師。開(kāi)展各種興趣小組，活躍師生情趣，豐富校園文化。4、學(xué)校始終把安全放在首位，做到天天講、月月講、年年講，把安全貫穿于日常教學(xué)之中。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行 24 小時(shí)輪流值班制度，每天

3、次安全檢查，徹查安全隱患，并留有記錄。全保學(xué)校安全 工作萬(wàn)無(wú)一失。、教學(xué)評(píng)估流程1、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王永會(huì) 副組長(zhǎng) : 楊學(xué)紅 成員：楊忠偉 楊海新 2、教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果 評(píng)估時(shí)間：XX年11月下旬一12月底。評(píng)估流程：1) 學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2) 教師自評(píng) : 以小組為單位，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行。3) 課堂觀察： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師聽(tīng)課，做好課堂評(píng)價(jià)，并留有記錄。4) 根據(jù)課堂評(píng)價(jià)記錄評(píng)估。5) 教研組互評(píng)：教研組通過(guò)日常教學(xué)、課堂觀察，教研活動(dòng)等互評(píng)。6) 學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)7) 家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)8) 學(xué)校對(duì)教師評(píng)估，總結(jié)作出整體評(píng)價(jià)。3、學(xué)校教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)

4、果 評(píng)估時(shí)間：XX年12月 評(píng)估流程 : (1) 學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) (2) 學(xué)校自評(píng)：依照標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果及分析1、教師評(píng)估結(jié)果：優(yōu)秀 名，占參評(píng)教師的 ；良好 名，占參評(píng)教師的 。2、現(xiàn)狀分析：1 )教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)， 普通話水平均達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，大 多數(shù)教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)。2)教師在新課程理論的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，改變教研模式，教師教學(xué)科研風(fēng)氣濃厚，專業(yè)化水平得到提 高。研究小組課題取得成績(jī)，能在唐山、遷安市級(jí)獲獎(jiǎng)。富了教師的個(gè)性和精神生活。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷上升提高

5、， 學(xué)生綜合素質(zhì)較好，學(xué)校的社會(huì)形象進(jìn)一步提高，社會(huì)信譽(yù) 好。3）在新課程實(shí)施的過(guò)程中，我校的教師反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)習(xí)教育理論后反思自己的教學(xué)實(shí) 踐；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后反思自己教學(xué)行為；上課完畢寫教后感 反思課堂教學(xué)中得與失；考試結(jié)束認(rèn)真寫試卷分析反思成功 與不足；記錄成功或是失敗案例、階段性總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰 寫論文。我們引導(dǎo)教師始終以研究者的眼光，對(duì)自己的教育 實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。真正把全新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。以論壇形式 促進(jìn)教師間的交流，通過(guò)交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。請(qǐng)課改一線的 教師來(lái)介紹新理念、新教法，引領(lǐng)廣大教師走進(jìn)新教材；非 課改年級(jí)的老師做到老教材體現(xiàn)新教法，老教材滲透新教材 的內(nèi)容。各學(xué)科骨干教師講述自己專業(yè)發(fā)展中的成功事例， 教研組長(zhǎng)們一起切磋教研組的建設(shè)和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，提供 了廣大教師交流的時(shí)空，教