關(guān)于藏戲的教學(xué)反思

1、關(guān)于藏戲的教學(xué)反思藏戲這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點。下面是小編收集整理的藏戲教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！藏戲教學(xué)反思1本課主要介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點。是為了讓讀者了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式，體會在表達(dá)上的特點。就內(nèi)容而言，可謂涇渭分明。本課是一篇民俗散文，語言豐富多彩、生動傳神，頗具文學(xué)色彩，如“咆哮、吞噬、婀娜、招徠、鼻祖、不一而足”等詞語，如藏戲的形成部分故事性、文學(xué)性較強(qiáng)。因為本文在語言上的這一特點，所以在教學(xué)時，將其“略讀”課文“精度化”處理，是突破本課語言關(guān)的必要教學(xué)設(shè)計。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生比較藏戲和北京的春節(jié)在內(nèi)容安排、

2、語言風(fēng)格等方面有什么不同?有了對課文內(nèi)容充分學(xué)習(xí)作為鋪墊，學(xué)生還是能大致說出這兩課在表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)順序、表達(dá)方法和語言特色上的區(qū)別的。這是教學(xué)本課得的方面。不足之處：1.自己對藏戲的了解膚淺，只能就文教文，教學(xué)時深感沒有騰挪空間?；叵胍幌拢鋵嵶约杭词箤CTV11經(jīng)常播放的一些劇種就隔膜得很，何況絕少聞見的藏戲呢！這是對傳統(tǒng)文化的缺失和無知，而藏戲作為一種具有濃郁地方特色的藝術(shù)劇種少聞少見，是對傳統(tǒng)文化無知無識的一個典型代表。2.影視資料找的少，不能讓學(xué)生對藏戲有更多感性認(rèn)識。3.學(xué)生讀課文遍數(shù)少，學(xué)生不愿意讀課文似乎成了一個頑疾，這直接影響了對課文的.理解，以及教學(xué)中的賞讀。此次不足之處，

3、希望以后有所改觀。藏戲教學(xué)反思2成功之處：處理生字詞時，除了將帶有拼音的生字出示外，還將一些藏族特有的稱謂出示，并教學(xué)生讀準(zhǔn)理解，這樣可以他們讀通課文打下基礎(chǔ)。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生理解“鼻祖”“不一而足”等詞語，讓學(xué)生在文中找到相關(guān)的句子，對課文有了大體的印象，這樣讓學(xué)生可以讀準(zhǔn)生字，讀通課文。課文是按事物的幾個方面的順序來寫，內(nèi)容清楚，分“藏戲的形成”和“藏戲的藝術(shù)特色”兩方面來介紹的。而學(xué)生對“藏戲的形成”這一塊內(nèi)容是比較很興趣的，所以我將體驗的重點放在這一部分，引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)這部分，體會唐東杰布為民造福開創(chuàng)藏戲的艱苦經(jīng)歷，以及他的所留下的功績。不足之處：個人素質(zhì)方面，有待提高。首先是備課環(huán)節(jié)上，不夠充足，如果可以在課堂上播放藏戲的片段，可以拉進(jìn)學(xué)生和文本的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在個別民族特色的地方準(zhǔn)備不充足，沒有給學(xué)生講解透徹。改進(jìn)措施：提高學(xué)生的能力，要從多個方面考慮