2019年河北省唐山市灤州市中考化學(xué)一模試卷

1、2019 年河北省唐山市灤州市中考化學(xué)一模試卷副標(biāo)題題號一二三四五總分得分一、單選題（本大題共14 小題，共 28.0 分）1.下列食物中富含維生素的是（）A. 燉排骨B. 涼拌菠菜C. 蒸雞蛋羹D. 大米飯2.下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是（）A. 氮?dú)?、氬氣可以作焊接金屬的保護(hù)氣B. 任何物質(zhì)都能在氧氣中燃燒C. 煤燃燒排放的 SO2、 NO2 等是產(chǎn)生酸雨的主要成分D. 二氧化碳可作大棚溫室的氣體肥料3. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.加熱液體B.C.D.測定溶液pH稀釋濃硫酸過濾4.硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)硼的說法正確的是（）A. 相對原子質(zhì)

2、量是10.81gB. 屬于金屬元素C. 原子的核電荷數(shù)為5D. 原子核外有6 個(gè)電子5. 把一定質(zhì)量的 a、 b、 c、d 四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中不正確的是（）第1頁，共 19頁物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量8.001.0（ g）92.0反應(yīng)后的質(zhì)量1.23.2x（ g）95.6A. c 是反應(yīng)的生成物B. d 可能是催化劑C. b 一定是化合物D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)6.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別 NaOH 和 NaCl 兩種固體分別加入少量水溶解B除去 NaCl 溶液中少量 Na2SO4先加

3、入適量的BaCl 2 溶液，后過濾C鑒別純堿和燒堿分別滴幾滴酚酞試劑D鑒別化肥 KCl 和 NH 4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味A. AB. BC. CD. D7.下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A.表示向 NaOH 溶液中不斷加水稀釋B.表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系C.表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D.表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁8. “改善環(huán)境質(zhì)量， 推動(dòng)綠色發(fā)展”是環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是（）A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B. 垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識C. 加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量D. 提倡公交出行，減少尾氣

4、排放第2頁，共 19頁9.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（）A. 紙張燃燒B. 石油分餾C. 菜刀放置后生銹D. 葡萄釀酒10.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)說法不正確的是（）A. 干冰升華吸熱，可以做制冷劑B. 鐵制品表面涂“銀粉”（即鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定C. 鎢絲的熔點(diǎn)高，用作燈絲D. 金剛石硬度大，可切割玻璃11.用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是（）A. 食物腐敗一分子本身發(fā)生改變B. 鐵塊很難被壓縮一分子間存在斥力C. 物體熱脹冷縮一分子的大小發(fā)生變化D. 液氧和氧氣都能助燃一同種分子化學(xué)性質(zhì)相同12.下列做法不科學(xué)的是（）A. 書包

5、帶要做寬一些以增大受力面積從而減小壓強(qiáng)B. 菜刀使用過后應(yīng)立即擦干存放C. 家庭電路中必須安裝保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)D. 用燃著的木條檢驗(yàn)液化石油氣是否泄露13.下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是（）A. 非金屬都是絕緣體B. 有一定熔點(diǎn)的固體都是晶體C. 含有氧元素的化合物都是氧化物D. 含有碳元素的化合物都是有機(jī)化合物14.某校興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中不正確的是（）A. 圖甲帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)說明液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)B. 圖乙對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點(diǎn)降低C. 圖丙說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅D. 圖丁說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)二、計(jì)算題（

6、本大題共1 小題，共5.0 分）15.小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物mg 置于燒杯中， 并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌， 測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示已知當(dāng)加入51.6g 稀硫酸溶液是恰好完全反應(yīng)，求：（ 1） mg 混合物中，氧化銅的質(zhì)量是_克；（ 2）此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？第3頁，共 19頁三、推斷題（本大題共1 小題，共10.0 分）16. A-I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件已略去，已知人和動(dòng)植物的呼吸離不開物質(zhì)B ，反應(yīng)是化合反應(yīng)且G 的溶解度隨溫度升高而降低， F、 G、 H 中滴加酚酞溶液都顯紅色。（ 1）

7、物質(zhì) B 的化學(xué)式是 _；（ 2）反應(yīng)的基本類型應(yīng)是 _；（ 3）寫出符合反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；（ 4）寫出物質(zhì) G 的一種應(yīng)用實(shí)例 _。四、簡答題（本大題共3 小題，共15.0 分）17.我國中醫(yī)上常用“拔火罐”來驅(qū)寒治療病痛，“拔火罐”時(shí)將蘸有酒精的棉球點(diǎn)燃后放入火罐中， 片刻后取出棉球并迅速將罐倒扣在病患處，罐就牢牢地吸在皮膚上，這是由于關(guān)內(nèi)的氣體壓強(qiáng) _（填“大于”、 “等于”或“小于”） 外界大氣壓，酒精屬于 _（填“可再生”或“不可再生”）能源，酒精燃燒的化學(xué)方程式為_18.如圖所示，燒杯中盛有一定量硫酸溶液， 閉合開關(guān)后。（ 1）圖中電磁鐵的上端為 _極。（ 2）逐滴往燒杯中加入

8、氫氧化鋇溶液至過量，靈敏彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化情況為 _。（ 3）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。19.化學(xué)與我們生活密切相關(guān)。（ 1）園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀，它所含有的營養(yǎng)元素是_（填元素符號）（ 2）既可用來治療胃酸過多，也可用作為糕點(diǎn)“發(fā)酵粉”的物質(zhì)是_（寫化學(xué)式）（ 3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是 _。（ 4）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的 _性質(zhì)。（ 5）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學(xué)道理是_。五、探究題（本大題共2 小題，共20.0 分）20. 請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問題。（ 1）甲是木炭燃

9、燒的實(shí)驗(yàn)。紅熱的木炭應(yīng)由上至下緩慢插入集氣瓶中，理由是第4頁，共 19頁_。（ 2）乙圖是同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，操作中有很多注意事項(xiàng)，例如某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是 _。（ 3）如圖丙所示向 B 試管中加入 _ （寫出一種情況），即可探究溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素，其中運(yùn)用的研究方法是_。21. 小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。（ 1）小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案幫助鑒別化肥。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述

10、化肥少量于一容器中，加入少量嗅到 _ 。該化肥不是硫酸鉀熟石灰粉末，混合研磨（ 2）小明假期到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失，同時(shí)聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：【提出問題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？【猜想與假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略）。根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明實(shí)驗(yàn)后生成了_。裝置 B 中澄清石灰水 _，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。小紅同學(xué)認(rèn)為

11、若將裝置B 中澄清石灰水改為 NaOH 溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B 中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B 中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取裝置 B 中溶液少許于試管中， 滴加稀鹽酸_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_?！緦?shí)驗(yàn)反思】 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)， 你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是_（寫一條）。通過探究找到了鑒別化肥的方法。第5頁，共 19頁答案和解析1.【答案】 B【解析】解：解：A、燉排骨中富含蛋白 質(zhì)、油脂等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 。B、涼拌菠菜中富含維生素，故選項(xiàng)正確。C、蒸雞蛋羹中富含蛋白 質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 。D、大米飯中富含淀粉，淀粉屬

12、于糖 類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 。故選：B。根據(jù)人體所需六大 營養(yǎng)素的種 類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵。2.【答案】 B【解析】解：A 、氮?dú)狻鍤饪梢宰?焊接金屬的保 護(hù)氣正確，因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性 質(zhì)穩(wěn)定，正確但不符合 題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 ；B、任何物質(zhì)都能在氧氣中燃 燒錯(cuò)誤，因?yàn)槲镔|(zhì)得有可燃性，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng) 正確；C、煤燃燒排放的 SO2、NO2 等是產(chǎn)生酸雨的主要成分正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 ；D、二氧化碳可作大棚溫室的氣體肥料正確，因 為二氧化碳是光合作用的主要原料，正確但不

13、符合 題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 ；故選：B。A 、氮?dú)狻鍤饪梢宰?焊接金屬的保 護(hù)氣正確，因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性 質(zhì)穩(wěn)定；B、任何物質(zhì)都能在氧氣中燃 燒錯(cuò)誤，因?yàn)槲镔|(zhì)得有可燃性；C、煤燃燒排放的SO2、NO2 等是產(chǎn)生酸雨的主要成分正確； D、二氧化碳可作大棚溫室的氣體第6頁，共 19頁肥料正確，因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫闹饕稀１究键c(diǎn)考 查了空氣的 污染及其危害、氣體的性 質(zhì)和用途等，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重 視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.【答案】 B【解析】解：A 、給試管內(nèi)液體加 熱，試管內(nèi)液體量不能超 過試管容積的 ，不能用內(nèi)焰加熱，應(yīng)該用外焰加 熱，故A 錯(cuò)；B、測

14、 pH 值時(shí)將 pH 試紙放在點(diǎn)滴板上，用玻璃棒蘸取待 測液，再滴到 pH 試紙上，故 B 正確；C、稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸沿著容器壁倒入水中，并用玻璃棒攪拌，故 C 錯(cuò)；D、過濾時(shí)必須用玻璃棒引流，漏斗尖嘴 處要緊貼燒杯內(nèi)壁，故 D 錯(cuò)。故選：B。本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要 領(lǐng)上來分析。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要 領(lǐng)，使操作規(guī)范。4.【答案】 C【解析】解：A 、根據(jù)元素周期表中硼元素的相關(guān)信息：相 對原子 質(zhì)量 為 10.81，沒有單位 g，故說法錯(cuò)誤；B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨 別元素的種 類，可知硼元素是非金屬

15、元素；故說法錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中硼元素的相關(guān)信息：原子序數(shù) =核外電子數(shù) =質(zhì)子數(shù) =5，故說法正確；D、根據(jù)元素周期表中硼元素的相關(guān)信息：原子序數(shù) =核外電子數(shù) =質(zhì)子數(shù) =5，故說法錯(cuò)誤；故選：C。第7頁，共 19頁由上圖氟元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等。本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，進(jìn)行分析解 題的能力。5.【答案】 D【解析】解：A 、c 質(zhì)量增加了 3.2 克，是生成物，正確；B、d 的質(zhì)量不變，可能為催化劑，正確；C、反應(yīng)物是 b，生成物是 ac，D、反應(yīng)物是 b，生成物是 ac，屬于分

16、解反應(yīng)，錯(cuò)誤；故選：D。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反 應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反 應(yīng)后生成各物 質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反 應(yīng)物，由表格信息可知反 應(yīng)后 a 質(zhì)量增加了 3.6 克，是生成物；c 質(zhì)量增加了 3.2 克，是生成物；b 質(zhì)量減少了 6.8g，是反應(yīng)物，所以 d 的質(zhì)量不變，可能為催化劑，反應(yīng)物是 b，生成物是 ac，反應(yīng)符合 “一變多 ”的特點(diǎn)，從而可以解答。解此題需認(rèn)真分析各物 質(zhì)的質(zhì)量變化情況，依據(jù)質(zhì)量守恒定律仔 細(xì)推敲，即可求解。根據(jù)質(zhì)量守恒定律 認(rèn)真分析各物 質(zhì) 反應(yīng)前后的質(zhì) 量變化情況解答此類題的關(guān)鍵。6.【答案】 C【解析】解：A 、

17、分別加入少量水溶解，放 熱的是氫氧化鈉，不能放熱的是氯化鈉，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、先加入適量的 BaCl2 溶液，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸 鋇沉淀和氯化鈉，后過濾得到氯化鈉溶液，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是 顯堿性溶液，都能使酚 酞試液變紅色，滴加酚酞試液不能鑒別純堿和燒堿，該選項(xiàng)不能達(dá)到 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模坏?頁，共 19頁D、取樣與熟石灰混合研磨， 產(chǎn)生刺激性氣味的是 氯化銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：C。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物 質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的 結(jié)論。7.【答案】 C【解析】解

18、：A 氫氧化鈉溶液顯堿性，pH 大于 7，加水時(shí)堿性不斷 變?nèi)?，但其始終顯堿性，pH 始終大于 7，故此圖示錯(cuò)誤；B水電解生成氫氣與氧氣的體 積比為 2：1，而不是質(zhì)量比，故此圖示錯(cuò)誤；C用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 過氧化氫溶液制取氧氣，催化 劑二氧化錳只能改變反應(yīng)的速率，不會影響生成氧氣的 質(zhì)量，故此圖示正確；D向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁，最終生成的氫氣的質(zhì)量相對，故此圖示錯(cuò)誤。故選：C。A 根據(jù)溶液的酸堿性與 pH 的關(guān)系來分析；B根據(jù)電解水的現(xiàn)象來分析；C根據(jù)催化劑的作用來分析；D根據(jù)金屬的性 質(zhì)來分析。本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考 查，解題的關(guān)鍵是能正確

19、的分析各個(gè)反 應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題。8.【答案】 A【解析】解：A 、燃放煙花爆竹會污染空氣，不符合要求；B、垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識，可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，符合要求C、加強(qiáng)植樹造林，能夠改善空氣 質(zhì)量，減少空氣污染，符合要求；第9頁，共 19頁D、提倡公交出行，減少尾氣排放，可減少空氣 污染，符合要求；故選：A。改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展的是：提倡公交出行，減少尾氣排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識；禁止燃放煙花爆竹等。本考點(diǎn)考 查了空氣的 污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重 視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。9.【答案】 B【解析】

20、解：A 、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué) 變化，故 A 錯(cuò)；B、石油分餾是利用物 質(zhì)的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行混合物的分離，屬于物理 變化，故B 正確；C、菜刀放置后生銹生成了主要成分是氧化 鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故 C錯(cuò)；D、葡萄釀酒生成了酒精，屬于化學(xué) 變化，故 D 錯(cuò) 。故選：B。本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué) 變化的確定。判斷一個(gè) 變化是物理 變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物 質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物 質(zhì)的是物理 變化。搞清楚物理 變化和化學(xué) 變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本 類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物 質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固

21、、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。10.【答案】 B【解析】解：A 、干冰升華吸熱，可以做制冷劑，說法正確；B、鐵制品表面涂 “銀粉”（即鋁粉）防生銹，是由于鋁易與空氣中的氧氣反 應(yīng)在其表面形成了一 層致密的氧化 鋁的薄膜，說法不正確；第10 頁，共 19頁C、鎢絲的熔點(diǎn)高，用作燈絲，說法正確；D、金剛石硬度大，可切割玻璃，說法正確。故選：B。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷。本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本 題的基礎(chǔ)知識。11.【答案】 C【解析】解：A 、食物變質(zhì)屬于化學(xué) 變化，因此分子本身發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋正確。B、鐵塊很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存

22、在斥力的 緣故，故選項(xiàng)解釋正確。C、物質(zhì)的熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥?間隔隨溫度改 變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤 。D、液氧和氧氣都能助燃是因 為兩者都是氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確。故選：C。根據(jù)分子的基本特征：分子 質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性 質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性 質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性 質(zhì)及利用分子的基本性 質(zhì)分析和解決 問題的方法是解答此 類題的關(guān)鍵。12.【答案】 D【解析】解：A 書包帶要做寬一些以增大受力面 積從而減小 壓強(qiáng)，故正確；B鐵與氧氣、水共存時(shí)易生銹，所以菜刀使用過后

23、應(yīng)立即擦干存放，故正確；C家庭電路中必須安裝保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)，以防發(fā)生觸電，故正確；D檢驗(yàn)燃?xì)庑孤?時(shí)，不可用燃著的木條來 檢驗(yàn)，以防發(fā)生爆炸，故錯(cuò)誤 。故選：D。A 根據(jù)減小壓強(qiáng)的方法來分析；第11 頁，共 19頁B根據(jù)鐵的銹蝕原理來分析；C根據(jù)用電安全來分析；D根據(jù)發(fā)生爆炸的危 險(xiǎn)來分析。本題主要考查了日常生活中的一些做法的判斷，通 過該題，對一些操作不當(dāng)?shù)淖龇ㄐ枰鹱⒁?，加以修改?3.【答案】 B【解析】解：A 、碳屬非金屬但能導(dǎo)電，非金屬都是絕緣體的說法錯(cuò)誤，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤 。B、晶體具有固定的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)，非晶體沒有，故此 選項(xiàng)正確。C、含有氧元素的兩種元素 組成的化合物才是氧化物

24、，故此 選項(xiàng)錯(cuò)誤 。D、一氧化碳二氧化碳碳酸 鹽等雖含碳但不是有機(jī)物，故此 選項(xiàng)錯(cuò)誤 。故選：B。A 、碳屬非金屬但能導(dǎo)電 B、晶體具有固定的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)C、含有氧元素的兩種元素 組成的化合物是氧化物D、一氧化碳二氧化碳碳酸 鹽等雖含碳但不是有機(jī)物此題是對一些概念的考 查，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)概念范 圍的特例有所了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題14.【答案】 C【解析】解：A 、圖甲帕斯卡裂桶 實(shí)驗(yàn)說明液體的 壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)， A 正確；B、圖乙對沸騰的水停止加 熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點(diǎn)降低，B 正確；C、二氧化碳不能是石蕊 變紅，C 錯(cuò)誤；D、圖丁說明可燃物燃 燒需要溫度達(dá)到著

25、火點(diǎn)， D 正確；故選：C。A 、根據(jù)帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析；第12 頁，共 19頁B、根據(jù)低壓下水的沸點(diǎn)低分析；C、根據(jù)二氧化碳和水生成的碳酸能使紫色石蕊變紅，而二氧化碳不行；D、根據(jù)燃燒的條件分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，二氧化碳通入水中不能使石蕊 變色，因?yàn)橐紤]，二氧化碳和水反 應(yīng)。15.【答案】 8.4【解析】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：參加反 應(yīng)氧化銅質(zhì)量=60 克-51.6 克 =8.4 克故填：8.4；（2）解：設(shè) 8.4 克氧化銅與足量的硫酸完全反 應(yīng)生成硫酸 銅質(zhì)量為 XH2SO4+CuO CuSO4+H2O80 1608.4g x= x=16.8g溶液中溶 質(zhì)的質(zhì) 量

26、分?jǐn)?shù)：100%=28%質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)28%答：溶液中溶 的質(zhì)進(jìn)行計(jì)算；（1）根據(jù) 量守恒定律（2）根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =100%進(jìn)行解答利用燒杯中溶液增加的 質(zhì)量的分析，判斷反應(yīng)進(jìn)行情況，此為此問題解答的基礎(chǔ)16.【答案】 O2復(fù)分解反應(yīng)2NaOH+CO 2=Na 2CO3+H 2O配制農(nóng)藥【解析】解：根據(jù)A-I 是初中化學(xué)常 見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知人和動(dòng)植物的呼吸離不開物 質(zhì) B，則推測 B 為氧氣，而A 可能為甲烷，則 D 為二氧化碳；根據(jù)反應(yīng) 是化合反 應(yīng)且 G 的溶解度隨溫度升高而降低， 則推測C 為水，E 為氧化鈣，G 為氫氧化鈣；根據(jù)F、G、H 中滴加酚 酞

27、溶液都顯紅色，再結(jié)合圖，可推測 F、H 分別可能為氫氧化鈉溶液、碳酸鈉，而I 為碳酸鈣，代第13 頁，共 19頁入檢驗(yàn)，符合題意。（1）物質(zhì) B 的化學(xué)式是 O2；（2）反應(yīng) 為氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸 鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反 應(yīng)；（3）符合反應(yīng) 的化學(xué)方程式：2NaOH+CO NaCO +H O；2232（4）物質(zhì) G 為氫氧化鈣，故其一種應(yīng)用實(shí)例為配制農(nóng)藥 。故答案為：（1）O應(yīng) Na；（）配制農(nóng)藥（答案；（2）復(fù)分解反 ；（3）2NaOH+CO222CO3+H2O4合理即可）。根據(jù) A-I 是初中化學(xué)常 見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知人和動(dòng)植物

28、的呼吸離不開物 質(zhì) B，則推測 B 為氧氣，而A 可能為甲烷，則 D 為二氧化碳；根據(jù)反應(yīng) 是化合反 應(yīng)且 G 的溶解度隨溫度升高而降低， 則推測 C 為水，E 為氧化鈣，G 為氫氧化鈣；根據(jù)“E、F、G、H 中滴加酚 酞溶液都顯紅色”，結(jié)合圖框，則推測 F、H 分別可能為氫氧化鈉溶液、碳酸鈉，I 可能為碳酸鈣，代入檢驗(yàn)。本題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)間的相互 轉(zhuǎn)化關(guān)系和催化 劑的相關(guān)知 識，解答時(shí)首先要通 過與基礎(chǔ)知識對號入座，找到推斷的突破口，進(jìn)而根據(jù)物 質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系得到相關(guān)的答案。17.可再生 C2 H5OH+3O 2 2CO2+3H 2 O【答案】 小于【解析】解：先把酒精在罐

29、內(nèi)燒一下，罐內(nèi)空氣受熱排出，此時(shí)迅速把罐扣在皮膚上，使罐內(nèi)氣體溫度升高，等到罐內(nèi)的空氣冷卻后壓強(qiáng)降低，小于外面的大氣 壓 ，外面的大氣 壓就將罐緊緊地壓在皮膚上酒精屬可再生能源；酒精（其化學(xué)式為：C2H5OH）燃燒是與空氣中的氧氣反 應(yīng)生成二氧化碳和水，所以化學(xué)方程第14 頁，共 19頁式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O故答案為：小于；可再生C；2CO2+3H2O2H5OH+3O2撥火罐 “粘”在皮膚上，是利用了大氣 壓外界大氣壓遠(yuǎn)大于瓶內(nèi)氣 壓，大氣壓力將 “拔火罐 ”緊緊壓 在皮膚表面酒精（其化學(xué)式為：C2H5OH）燃燒是與空氣中的氧氣反 應(yīng)生成二氧化碳和水本題考查了大氣壓在生活

30、中的 應(yīng)用，與生活相聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用18.【答案】S先變小后變大H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4O+2H【解析】解：（1）由圖可見，螺線管中電流由上端流入，右手握住 導(dǎo)線，四指指向電流方向，大拇指指向下方，即電磁鐵的下端為 N 極，上端為 S 極，氫鋇的滴加，硫酸減少，而生成的水不導(dǎo)電鋇（2）隨著 氧化，硫酸 是不溶于水的沉淀，溶液的導(dǎo)電性變?nèi)蹼娏髯冸婅F磁性減弱，彈簧秤示數(shù)變小。直小， 磁至兩物質(zhì)恰好反應(yīng)氫氧化鋇時(shí) 這氫氧根離，再滴加， 是溶液中增加了自由的子和鋇導(dǎo)致溶液的導(dǎo)電性又在不斷變強(qiáng)，情況與開始的過程正好相反。離子，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化為大；：大 小3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式

31、為：Ba（OH）SO =BaSO+2HO。（+H22442故答案為：變變大；（3）H（） BaSO +2H 。（1）S；（2）先 小后2SO4+Ba OH 242O（1）根據(jù)電流方向，利用安培定 則可判出螺 線管 N 極方向，右手握住螺 線管，四指指向 導(dǎo)線中電流方向，大拇指所指的就是螺 線管的 N 極。（2）金屬導(dǎo)電是靠自由移 動(dòng)電子，溶液導(dǎo)電是靠溶液中自由移 動(dòng)的離子，當(dāng)接通電源時(shí)，溶液中離子數(shù)越多 導(dǎo)電性越強(qiáng)，則電磁鐵磁性也就越 強(qiáng)，彈簧秤示數(shù)越大。（3）稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸 鋇沉淀和水。第15 頁，共 19頁本題考查安培（右手螺旋）定則的應(yīng)用，這是初中物理的重點(diǎn)及 熱點(diǎn)，應(yīng)熟練

32、掌握并能靈活 應(yīng)用。此題是一道跨學(xué)科的 題目，解題的關(guān)鍵是知道溶液 導(dǎo)電的原因，以及化學(xué)反 應(yīng)對離子濃度的影響。19.【答案】 K、 NNaHCO 3灼燒聞氣味吸附增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分【解析】解：（1）硝酸鉀中含有農(nóng)作物需要的氮元素和 鉀元素，符號分別為：N、K ；（2）既可用來治療胃酸過多，又可作為焙制糕點(diǎn)的是碳酸 氫鈉，故填：NaHCO3；（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是灼 燒，棉布燃燒時(shí)有燒紙的味道，滌綸布燃燒有刺激難聞的氣體生成，所以取 樣品點(diǎn)燃聞氣味可以 鑒別棉布與滌綸布；（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，常用作裝修后吸附有毒氣體；（5）促進(jìn)可燃物燃 燒的方法

33、有：增大可燃物與氧氣的接觸面 積或增大氧氣的濃度，把煤做成蜂窩狀的科學(xué)道理是增大與氧氣的接觸面 積，使燃燒更充分；故答案為：（1）K 、N；（2）NaHCO3；（3）灼燒聞氣味；（4）吸附；5（）增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分。（1）根據(jù)農(nóng)作物補(bǔ)充 N、P、K 及硝酸鉀中含有的 農(nóng)作物需要的 營養(yǎng)元素分析回答；（2）根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途來分析；（3）根據(jù)純棉屬于天然 纖維而滌綸屬于合成 纖維，灼燒氣味不同分析；（4）根據(jù)活性炭的吸附性分析；（5）根據(jù)燃料充分燃燒的方法分析。本題考查了與生活有關(guān)的化學(xué)知 識，讓學(xué)生體會化學(xué)來源于生活，服 務(wù)于生活。20.K 2 MnO 4+MnO 2+O

34、2 未等導(dǎo)氣管口【答案】 木炭與氧氣充分接觸燃燒2KMnO 4連續(xù)冒氣泡就收集了氧氣10mL 冷水 5g 塊狀冰糖控制變量法【解析】第16 頁，共 19頁解：（1）如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，為使木炭與氧氣充分反 應(yīng)，正確的操作方法是把加 熱至紅熱的木炭由瓶口向下 緩慢插入；故填：木炭與氧氣充分接觸燃燒；（2）乙圖試管口塞有棉花，屬于固固加 熱裝置，所以采用的是加 熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為：2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O2；排水法收集氧氣不 純，可能原因是：集氣瓶未裝滿水、未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集，導(dǎo)致收集的氧氣中混入空氣；故填：2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O2；未等導(dǎo)氣管口連續(xù)冒氣泡就收集了氧氣；（3）AC 試管要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體 顆粒大小有關(guān)，要證明