![《跨越海峽的生命橋》習(xí)題及答案_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-5/3/f6b7c957-590c-4ad8-afee-e2723d254ace/f6b7c957-590c-4ad8-afee-e2723d254ace1.gif)
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![《跨越海峽的生命橋》習(xí)題及答案_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-5/3/f6b7c957-590c-4ad8-afee-e2723d254ace/f6b7c957-590c-4ad8-afee-e2723d254ace3.gif)
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文檔簡介
1、跨越海峽的生命橋習(xí)題一、 1999 年 9 月 22 日,早晨 7 時 30 分,陽光灑滿了美麗的杭州市,桂樹還沒有開花,晨風(fēng)中已經(jīng)飄來甜絲絲的香氣。二、小錢靜靜地躺在病床上,燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18 歲的年輕人, 患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。然而,要找到適合移植的骨髓,又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系,大約在十萬人里才有可能找到一個合適骨髓的人。小錢是幸運的, 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn), 終于在臺灣找到了這樣的人。三、在同一時刻, 海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院,骨髓移植專家李博士正不履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上,等候著他來
2、抽取骨髓。就在昨天,一場里氏7.3 級大地震襲擊臺灣。此刻,大地仍在余震中搖晃。四、在這場災(zāi)難中,病床上的青年沒有受傷,他的家人是否平安無事,目前還不清楚。但是,他知道,在海峽的另一邊,有一位青年正滿懷著希望,期待著他的骨髓。五、針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。此時此刻,跑到空曠的地方才算安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力,利用大地震暫停的間隔,臺灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出六、小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許,小錢和這位臺灣同胞永遠(yuǎn)不會見面,這并不重要,因為兩
3、岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去。問題:1、這里的“即將調(diào)零的含苞的花朵”是指()。2、在文中有兩組反義詞,它們是()。3、從()中我讀懂了救活年輕人的辦法()。4、課文講述了這樣一個感人的故事,()年()月()日, ()青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,()青年冒著生命危險,捐獻(xiàn)骨髓,挽救了小錢的生命,架起了一座()。5、小錢靜靜地躺在病床上,燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這句話體現(xiàn)了什么?6、針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。這句話體現(xiàn)了什么?7、如果沒有親緣關(guān)系,大約在十萬人里才有可能找到一個合適骨髓的人。這
4、句話主要寫什么?如果把句中的“可能”改成“能”行嗎?說明在沒有親緣關(guān)系的人中,找到適合的骨髓非常困難。8、課文中有兩個“靜靜地”,分別說明了什么?9、最后一段的“生命橋”是指:10、畫出第二自然段的比喻句將()比作(),如果不進(jìn)行骨髓移植,年輕的生命就將結(jié)束。突顯骨髓移植的()性和()性。11、“在同一時刻”指的是:12、第四自然段補(bǔ)充說明青年目前所處的狀況,( )青年的精神境界。但是起()作用,這段心理描寫突出13、“此時此刻”指()。說明當(dāng)時的情形()。14、讀了第四自然段后,擬從臺灣青年和李博士身上學(xué)到了哪些品質(zhì)?參考答案1、年輕人的生命。2、凋零綻放蒼白紅潤3、唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。只有一個4、 1999 9 22 杭州臺灣跨越海峽的生命橋5、體現(xiàn)小錢對生命的渴望。6、體現(xiàn)臺灣青年一心只為他人的優(yōu)秀品質(zhì),李博士不顧個人安危,急他人之所急的高尚醫(yī)德。7、不行。因為可能表示不確定性,更加準(zhǔn)確,而且突出了尋找骨髓的不容易。8、第一個說明身患重病的小錢因為缺乏生命力,奄奄一息地躺在病床上。第二個是臺灣青年內(nèi)心堅定沉著的反映,他為了海峽彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”,而將自己的安危置之度外。9、血脈親情10、年輕的生
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