八年級(jí)下語文14_大雁歸來

1、14*大雁歸來出示目標(biāo)1、了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。2、了解作者用擬人手法描寫大雁，體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動(dòng)物的感情。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)新課導(dǎo)入大雁是秋寒南征春暖北返的候鳥，據(jù)說它還 能傳遞書信，因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。而今天我們學(xué)習(xí)的大雁歸來卻是一篇洋溢著濃濃愛意的科學(xué)文藝散文。作者鏈接利奧波德(18871948)，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。字詞積累遷徙(x) 緘默(jin) 窺探(ku) 狩獵(shu) 凋零(dio) 霧靄(i)整體感知初讀課文，思考：1、作者筆下的大雁有

2、哪些特點(diǎn)?【交流點(diǎn)撥】： 1來的季節(jié)是三月春天。 2飛 行的路線是筆直的。 3三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 4十一月份的大雁一聲不吭。 5愛尋食玉米粒。 6常六只列隊(duì)飛。 7 四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。2、文章的主旨是什么？【交流點(diǎn)撥】：作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣，人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍 愛野生動(dòng)物。文本探究再讀課文，討論：1、為什么說大雁知道威斯康星的法規(guī)？【交流點(diǎn)撥】：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行 ，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心

3、地活動(dòng)，覓食。2、為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感？【交流點(diǎn)撥】：單調(diào)枯燥的數(shù)字說明了孤雁的原因是因?yàn)榧彝ブ衅渌蓡T被槍殺，或者成了心碎的寡婦，或者失去了自己的子女。原先就這樣推斷而感傷，現(xiàn)在 證實(shí)了，于是愛鳥者的感殺被進(jìn)一步激發(fā)，單調(diào)枯燥的數(shù)字包含的意味豐富，讓人動(dòng)情。語言賞析 體會(huì)下列句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。1、一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。【交流點(diǎn)撥】：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。2、一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖

4、掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！窘涣鼽c(diǎn)撥】：古來的大雁讓香蒲乃萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。3、在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來衡量春天 的富足：所種的松樹和停留的大雁?！窘涣鼽c(diǎn)撥】：這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛、珍視。4、這些孤雁是傷心的單身它們是喪失了親人的幸存者?！窘涣鼽c(diǎn)撥】：作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。5、每年三月，它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注?！窘涣鼽c(diǎn)撥】：大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。6、在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的

5、是從三月的天空灑下來的一 首有益無損的帶著野性的詩歌?！窘涣鼽c(diǎn)撥】：春風(fēng)后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足，夏季僻靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意，作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。小結(jié)：濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來而欣喜歡樂，對(duì)大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛，即使不是直抒胸臆，筆墨中也包含愛意。拓展延伸1、請(qǐng)你說出幾句含“雁”的詩句，并指明出處。【交流點(diǎn)撥】：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。王灣次北固山下塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。毛澤東憶秦娥婁山關(guān)2、仿寫。例：一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。 【交流點(diǎn)撥】：一股刺骨的寒風(fēng)說明不了冬天，但當(dāng)漫天的凜冽的風(fēng)夾雜著雪花時(shí)，冬天就來了。 一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當(dāng)一片樹林受不了十一月寒風(fēng)的折