部編)統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞》精品教案

1、說(shuō)新聞精品教案教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解天下大小事，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生查找資料的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生整理信息、準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力。3. 通過(guò)組織發(fā)布新聞和評(píng)議新聞的活動(dòng)， 提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力， 能清楚、 連貫地表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 培養(yǎng)學(xué)生整理信息、準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力。2. 交流時(shí)能清楚、連貫地表達(dá)。教學(xué)策略：1. 廣泛了解新聞，選擇自己感興趣的一類(lèi)， 搜索其中的一條重大新聞， 然后， 選取其中最主要的內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)復(fù)制粘貼或打印圖文等方式將新聞保存下來(lái)。2. 創(chuàng)設(shè)情境，召開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：板塊一 視頻導(dǎo)入，明確要求1. 播放視頻

2、，導(dǎo)入新課。（1）視頻播放一段央視新聞聯(lián)播片段。（片段選取貼近校園生活或生 有所了解的新聞）（2）生觀看視頻，了解說(shuō)新聞的形式。（3）師引導(dǎo)：我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)、處處都能感受到新聞的存在。 你們平時(shí)用什么方式來(lái)了解新聞？（4）生交流。（5）師小結(jié)：聽(tīng)廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)這些方便、快捷的途徑， 讓我們隨時(shí)都能了解國(guó)內(nèi)和國(guó)外的新聞， 拉近了世界與我們的距離。 作為“地球 村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事。那就讓我們召開(kāi)一次“小型新聞發(fā)布會(huì)”，說(shuō)說(shuō)新聞吧?。ㄏ鄼C(jī)板書(shū)：說(shuō)新聞）2. 明確說(shuō)新聞的前期準(zhǔn)備。（1）師：到底怎樣說(shuō)新聞呢？口語(yǔ)交際中給我們提出了明確的要求，讀讀 課本上的話

3、，說(shuō)說(shuō)有哪些要求。（2）出示課件。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。要說(shuō)明新聞的來(lái)源， 把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后，還可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法。（3）師指名讀要求。（4）生交流。（相機(jī)板書(shū)：準(zhǔn)確傳達(dá)信息清楚、連貫地講述）3. 明確說(shuō)新聞時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）師引導(dǎo)：說(shuō)新聞的時(shí)候你認(rèn)為要注意些什么？（2）生交流。示例：新聞發(fā)布人要大方自然、聲音洪亮、吐字清晰、富有感染力，還要注 意姿勢(shì)、語(yǔ)速、表情等細(xì)節(jié)。（出示課件）大方自然 聲音洪亮 吐字清晰 有感染力 姿勢(shì) 語(yǔ)速 表情（3）師小結(jié)：我們的“小型新聞發(fā)布會(huì)”就上述這幾點(diǎn)作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，看 看在今天的新聞發(fā)布會(huì)中， 哪些同

4、學(xué)表現(xiàn)最突出， 可以評(píng)為“最佳新聞發(fā)布人” 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行活動(dòng)， 共同整理一下手頭的資料， 爭(zhēng)取都有好的表現(xiàn)【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在觀看視頻中感知在新聞發(fā)布會(huì)上發(fā)布新聞 要做些什么，明白在本次口語(yǔ)交際課上要怎樣做，為教學(xué)的順利進(jìn)行做好鋪墊。板塊二 示范指導(dǎo)，規(guī)范語(yǔ)言1. 練習(xí)說(shuō)新聞。（1）師引導(dǎo)：現(xiàn)在就請(qǐng)大家試著讀一讀課本上的幾則新聞吧！（2）生自由準(zhǔn)備說(shuō)課本上羅列的新聞材料。（3）課件出示范例。（4）師指名說(shuō)一說(shuō)；師生評(píng)議。2. 播放視頻，師示范指導(dǎo)。（1）播放央視少兒頻道“新聞袋袋褲”欄目視頻。（2）師引導(dǎo)：你覺(jué)得小主持人播報(bào)新聞時(shí)哪些地方值得你學(xué)習(xí)？（3）示例：口齒清晰，

5、聲音響亮；表情自然，面向觀眾；帶著稿子但不照 著讀；用自己的話來(lái)敘述（4）師指名重新播報(bào)新聞；師生評(píng)議。【設(shè)計(jì)意圖】老師有意識(shí)地指導(dǎo)，能讓學(xué)生更清楚本次口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重點(diǎn)， 明確說(shuō)新聞時(shí)要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，講述時(shí)要清楚、連貫，要把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。板塊三 創(chuàng)設(shè)情境，小組模擬1. 師生合作召開(kāi)“小型新聞發(fā)布會(huì)”。（1）師引導(dǎo)：現(xiàn)在讓我們都來(lái)試一試，把整理的新聞材料試著用精練的語(yǔ) 言敘述出來(lái)，可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法， 也可以就自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。（2）師指兩名生，分別作為新聞發(fā)言人和記者。師當(dāng)主持人，其他同學(xué)當(dāng) 嘉賓，評(píng)價(jià)每個(gè)人的表現(xiàn)。（3）“新聞發(fā)言人”上臺(tái)，并用筆充當(dāng)話筒，“記者”坐在座位上。

6、（4）模擬 2019 年國(guó)慶慶典前夕的新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，腳本如下： 主持人：明天就是中華人民共和國(guó)成立 70 周年紀(jì)念日?，F(xiàn)在由我主持有關(guān) 這個(gè)紀(jì)念日的“小型新聞發(fā)布會(huì)”，新聞發(fā)言人是，與會(huì)記者是。 首先有請(qǐng)新聞發(fā)言人發(fā)布新聞。新聞發(fā)言人：歡迎大家出席今天的新聞發(fā)布會(huì)。 2019年 10月1日是中華人 民共和國(guó)成立 70 周年紀(jì)念日，我們國(guó)家將舉行一系列慶?；顒?dòng)。主持人：下面請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)記者提問(wèn)。 記者：今年國(guó)慶閱兵的規(guī)模會(huì)不會(huì)比往年更大？是否能夠看到一些先進(jìn)的武 器裝備？新聞發(fā)言人： 今年國(guó)慶閱兵的規(guī)?？傮w上會(huì)比往年閱兵的規(guī)模要大一些， 還 會(huì)有部分先進(jìn)武器裝備首次亮相。記者：請(qǐng)問(wèn)這次國(guó)慶閱兵的目的

7、和意義是什么？ 新聞發(fā)言人：這次閱兵彰顯我國(guó)國(guó)威、軍威，激發(fā)全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，體 現(xiàn)國(guó)慶慶典特色， 展現(xiàn)新時(shí)代強(qiáng)軍風(fēng)采， 動(dòng)員和激勵(lì)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。2. 評(píng)價(jià)“小型新聞發(fā)布會(huì)”。（1）師述：我們的“小型新聞發(fā)布會(huì)”到此結(jié)束。感謝新聞發(fā)言人，感謝到場(chǎng)記者。請(qǐng)大家對(duì)我們這一組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）生評(píng)議。3. 人人參與，分組交流。 （1）師：剛才的“小型新聞發(fā)布會(huì)”上，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，對(duì)于說(shuō)新聞 有了新的了解，現(xiàn)在請(qǐng)大家將查找到的新聞在小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)吧。（2）將生分為時(shí)政、體育、教育、娛樂(lè)等組。（3）每組推選出一名主持人。（4）小組內(nèi)交流各自查找到的新

8、聞，選出大家比較感興趣的兩則，請(qǐng)查找 者當(dāng)本組新聞發(fā)言人，其他人扮演記者。4. 召開(kāi)小組的“小型新聞發(fā)布會(huì)”。5. 小組內(nèi)評(píng)選出“最佳新聞發(fā)言人” “最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞” 等?！驹O(shè)計(jì)意圖】 這一板塊的教學(xué)注重人與人之間的直面交流和溝通， 體現(xiàn)了口 語(yǔ)交際的互動(dòng)性和實(shí)踐性，有利于提高學(xué)生的思維敏捷性。板塊四 總結(jié)收獲，關(guān)注新聞1. 師引導(dǎo)：今天的口語(yǔ)交際課“說(shuō)新聞”中，同學(xué)們表現(xiàn)得積極、踴躍。通 過(guò)參加今天的“小型新聞發(fā)布會(huì)”，你有什么收獲呢？2. 生談收獲。3. 課堂總結(jié)。 師：看來(lái)大家的收獲都不少，同學(xué)們，我們生活在新聞之中，新聞是觀察社 會(huì)、走進(jìn)社會(huì)的一個(gè)窗口。 作為新世紀(jì)的

9、建設(shè)者， 我們從小就要學(xué)會(huì)有意識(shí)地關(guān) 心國(guó)內(nèi)外大事，要努力做到“家事國(guó)事天下事， 事事關(guān)心”，不做閉目塞聽(tīng)的 “書(shū) 呆子”，養(yǎng)成收看、收聽(tīng)新聞的習(xí)慣。同時(shí)，我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的 口才，增加自己的膽識(shí)。我們以后還會(huì)經(jīng)常召開(kāi)這樣的“小型新聞發(fā)布會(huì)”，希 望更多的同學(xué)能通過(guò)這種活動(dòng)鍛煉自己，提高自己?！驹O(shè)計(jì)意圖】語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延是生活。讓學(xué)生從課堂走出來(lái)，走向社會(huì)，在 廣闊的生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，拓寬了口語(yǔ)交際的實(shí)踐途徑。教學(xué)反思：“說(shuō)新聞”要求“在你最近了解到的新聞中， 選一則感興趣的和同學(xué)交流” ， 這規(guī)定了交際的內(nèi)容是“自己看到或聽(tīng)到的各種新聞”， “發(fā)布”要在查找、整 合信息的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)、交流能力。 “要說(shuō)明新