名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

1、名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案安樂(lè)中心小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案為充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用, 加快我校優(yōu)秀教學(xué)教研人才的專業(yè)成長(zhǎng), 促進(jìn)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè), 建設(shè)我校的“名師工作室”。為規(guī)范我校教學(xué)名師工作的建設(shè)與管理工作 , 特制定本方案。一、性質(zhì)與宗旨“名師工作室”以名師為引領(lǐng), 以學(xué)科為紐帶, 以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo), 旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái), 打造在學(xué)科教學(xué)教研中有成就、有影響的高層次教師。“ 名師工作室”在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下, 以“名師帶動(dòng)”為原則 , 以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托, 以課題研究為重要方式, 以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容, 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的,

2、 并通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究, 為小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)與可資借鑒的新模式。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng) : 陳海洋成員 : 許剛 ( 數(shù)學(xué) ) 、王萍 ( 語(yǔ)文 ) 、秦蕊 ( 英語(yǔ) )三、組成與選拔( 一 ) “名師工作室”的選拔條件名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案1、在本學(xué)科領(lǐng)域中具有較高的知名度與影響力, 具有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人。2、熱愛(ài)教育事業(yè), 師德高尚, 堪稱育人模范、教學(xué)能手, 教學(xué)業(yè)績(jī)突出, 在同學(xué)科教師中具有較大的影響力。3、具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)與組織協(xié)調(diào)能力, 能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。4、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù), 能夠開(kāi)設(shè)網(wǎng)上交

3、流平臺(tái)。5、教研水平高、能力強(qiáng)。( 二 ) 職責(zé)與任務(wù)“名師工作室”要制訂工作室工作方案與成員培養(yǎng)方案( 包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等 ), 指導(dǎo)與幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)就是: 工作室成員應(yīng)成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的知名教師。通過(guò)有目標(biāo)有步驟的培訓(xùn)與實(shí)踐,力求使本室成員實(shí)現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板, 課堂教學(xué)出質(zhì)量, 課題研究出成果。發(fā)揮她們?cè)诒緦W(xué)科教學(xué)中的示范、輻射與帶頭作用 , 力爭(zhēng)形成“名優(yōu)群體”效應(yīng)?！懊麕煿ぷ魇摇币⒆约旱奶厣W(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè) , 使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣與資源生成整合的中心、 教師交流的平臺(tái) , 通過(guò)互動(dòng)交流 , 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。附 1: 安樂(lè)中心?！懊麕焾F(tuán)隊(duì)”名單附 1:名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案安樂(lè)中心?！懊麕焾F(tuán)隊(duì)”名單(2017 、9)科目負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)成員語(yǔ)文王萍杜園園