【關(guān)于師德主題演講比賽稿】幼兒園師德演講比賽稿

1、【關(guān)于師德主題演講比賽稿】 幼兒園師德演講比賽稿教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師 隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。 教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師， 信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。下面是X為大家整理了關(guān)于師德主題演講比賽稿3篇，希望能夠幫到你。關(guān)于師德主題演講比賽稿篇 1在未參加工作以前，就一直對(duì)教師這份職業(yè)充滿了敬畏 之情，不僅敬畏教師所擁有的豐富知識(shí)，同時(shí)也敬畏教師以 高尚的品德孜孜不倦地教育一代又一代學(xué)生。參加工作并當(dāng) 上一名人民教師之后，老師們的兢兢業(yè)業(yè)讓我心中的這種敬 畏逐漸轉(zhuǎn)化成內(nèi)心的責(zé)任。而我身邊，就有這樣一位老師用 她的言行舉止告訴我什么是“學(xué)高為師，身正為范

2、”。還記得第一次踏入辦公室的時(shí)候，作為剛畢業(yè)參加工作 的新老師，面對(duì)新的環(huán)境和新的身份，我的內(nèi)心總有些許緊 張和不安，而張迎春老師，似乎覺(jué)察到了我們的絲絲憂慮， 便溫柔地告訴我們不用害怕，要相信自己一定沒(méi)問(wèn)題，正是 這樣一位如春風(fēng)般和煦的老師，成了我教學(xué)上和生活中的師 傅?！苞Q發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，每當(dāng)我們遇到 教學(xué)上的問(wèn)題而請(qǐng)教張老師時(shí)，張老師總是不厭其煩地細(xì)細(xì) 講解給我們聽(tīng)。當(dāng)我們遇到教學(xué)上的疑惑時(shí)，張老師也總是 主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解，啟發(fā)我們應(yīng)該如何去面對(duì)。都說(shuō)老師走上三尺講臺(tái)，便教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，便為人師表。張老師就是這樣一位老師，在教導(dǎo)學(xué)生方面， 張老師用耐心和細(xì)心呵護(hù)

3、和教育每一位孩子，張老師班上有 一位情況比較特殊的孩子，張老師一直不厭其煩地去幫助 她，并讓所有孩子一起去幫助這位學(xué)生，讓她時(shí)刻感受到同 學(xué)和老師的關(guān)懷和愛(ài)。 張老師的溫暖，讓我想到里的一段話： “每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每 個(gè)孩子都來(lái)自純凈無(wú)邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬(wàn)分疼惜 的珍寶。”張老師就是這樣一位已經(jīng)從事教學(xué)近三十年的好老師， 正是這樣一位教學(xué)實(shí)踐豐富的老師，依然不斷學(xué)習(xí)，不斷充 實(shí)自己。在工作的時(shí)候，我們總能看見(jiàn)張老師兢兢業(yè)業(yè)的樣 子，她認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，一絲不茍；她仔細(xì)輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，巨細(xì)無(wú)遺 ；她善于傾聽(tīng)孩子們的苦惱，春風(fēng)化 雨一直認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀人

4、，不僅僅是自身的優(yōu)秀，而是不 斷用自己的行為讓其身邊的人也變得更加優(yōu)秀！我很慶幸，身邊有這樣一位好老師，用她的言行舉止告訴我們，什么是 春風(fēng)化雨。最后，把電影里的一段話獻(xiàn)給所有奮戰(zhàn)在教育一線的工“我站到講臺(tái)上，是想提醒我自己，我們必須時(shí)刻用不同的 眼光看待事物。我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x。我希 望活得深刻，汲取生命所有的精髓，把非生命的一切全部擊 潰，以免在我的生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)?！标P(guān)于師德主題演講比賽稿篇 2各位評(píng)委：上午好！我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的 題目是一一！在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要 終生銘記的一句話 學(xué)高為師，身正為范！這是我

5、第一次 接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始 了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋 和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一 行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公 平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷 途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章

6、！而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、 與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教 學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、 學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、 操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太 多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一 層的體會(huì)和理解。師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款 走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人 ！師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感

7、的積淀，誘人！說(shuō)不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為 師之人的方方面面。師德，她宛若中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣師德，她宛若中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的 情懷！師德，她宛若中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的 追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐 ！謝謝大家！關(guān)于師德主題演講比賽稿篇 3兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒(méi)有留下什么

8、驕人的成績(jī)，沒(méi) 有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō) 十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付也了多少，但正是在這 平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教 師存的價(jià)值！說(shuō)到教師的職業(yè)筆，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為 人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶 著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的 把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就 是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)每天我都是

9、以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕 重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在 的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園 的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也 有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心， 關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在 生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情 溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的 寶貝，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這 樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你 就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。當(dāng)我第一

10、次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新 鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著 小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭?的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲 聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔 的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì) 教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和 快樂(lè)。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息？沒(méi)有一點(diǎn)成就感。”可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒 園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的 存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便

11、是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在 操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴 聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)， 我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真、 無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心 應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久 而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有 了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)， 當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂 事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的 工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這 座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一 個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和 幸福?？?，平凡的幼教崗位給了我