汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)方案

1、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)方案2011年10月目錄一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)4 （一）行業(yè)背景分析4 （二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)5二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)9 （一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)9 （二）人才培養(yǎng)目標(biāo)9三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容10 （一）行業(yè)協(xié)會(huì)助力，創(chuàng)新雙主體育人機(jī)制10 （二）深化“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革11 （三）對(duì)接行業(yè)、企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系11 （四）推進(jìn)“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人12 （五）打造雙師素質(zhì)高、專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)13 （六）推行2+3對(duì)口招生，貫通中職與高職教育13 （七）構(gòu)建由合作企業(yè)和第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)

2、價(jià)體系14四、改革舉措與保障措施14 （一）改革舉措14 （二）組織與保障18 （三）質(zhì)量與控制19五、績(jī)效考核指標(biāo)19六、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算22七、預(yù)期效果23汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 李孟燭 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械與汽車技術(shù)系 高級(jí)工程師 趙 俊 廣西廣緣汽車銷售服務(wù)集團(tuán) 服務(wù)總監(jiān) 項(xiàng)目組成員： 廖建輝 程艷 張桂鳴 毛萍 謝有生 吳國(guó)廣 蔣晶 李振榕 祝長(zhǎng)其 南寧市汽車維修協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng) 黃世冠 勞動(dòng)局汽車維修類工種職業(yè)技能鑒定技術(shù)專家 林業(yè)貴 南寧廣緣雷克薩斯汽車銷售服務(wù)有限公司技術(shù)總監(jiān) 姚 源 廣西桂迪汽車銷售公司服務(wù)總監(jiān) 韋志康 廣西大學(xué) 高級(jí)工程師 岑志忠 南寧

3、市車檢中心人力資源部經(jīng)理 黨禮福 原南寧冠星汽車服務(wù)有限公司 技術(shù)總監(jiān) 王建鴻 廣汽豐田迅利江南店維修經(jīng)理本項(xiàng)目以汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，主要建設(shè)內(nèi)容有校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、人才培養(yǎng)方案建設(shè)、課程建設(shè)（含資源庫(kù)建設(shè)）、實(shí)踐條件改善（含廠中校建設(shè)），校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、中高職銜接建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)等。兩年建設(shè)期，把本專業(yè)打造成為國(guó)內(nèi)的品牌專業(yè)，為區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)后市場(chǎng)提供智力支撐和人才支持。本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算為：計(jì)劃投入資金500萬(wàn)元。其中，中央財(cái)政投入240萬(wàn)元，地方財(cái)政投入60萬(wàn)元，學(xué)校投入150萬(wàn)元，企業(yè)投入50萬(wàn)。一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)背景分析1

4、. 廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要廣西汽車產(chǎn)業(yè)近年來(lái)取得長(zhǎng)足發(fā)展，汽車產(chǎn)業(yè)已成為廣西地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。2009年，廣西汽車總產(chǎn)量達(dá)118.45萬(wàn)輛，位居全國(guó)第四，微型車產(chǎn)量突破100萬(wàn)輛，市場(chǎng)占有率達(dá)47%，列微型汽車行業(yè)第一。2010年初，廣西出臺(tái)關(guān)于支持汽車工業(yè)發(fā)展的政策意見(jiàn)，通過(guò)系列政策措施進(jìn)一步加快廣西汽車工業(yè)發(fā)展，2010年廣西汽車產(chǎn)業(yè)銷售收入突破1200億元，汽車產(chǎn)量突破130萬(wàn)輛，成為繼食品產(chǎn)業(yè)之后廣西第二個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)；隨著通用、雷諾、康明斯、德?tīng)柛＜吧掀|風(fēng)、一汽等國(guó)內(nèi)外著名汽車及汽車配件集團(tuán)進(jìn)駐廣西，廣西已形成較完備的汽車產(chǎn)品及配套體系。廣西“十二五”規(guī)劃還將大力發(fā)展新能源汽車，

5、重點(diǎn)發(fā)展混合燃料汽車、電動(dòng)汽車、燃料電池汽車等。2.廣西農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 為配合廣西14+4千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，廣西農(nóng)墾實(shí)施“特色產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⒅攸c(diǎn)經(jīng)濟(jì)園區(qū)率先發(fā)展、百億元支柱產(chǎn)業(yè)、百億元經(jīng)濟(jì)園區(qū)、海外農(nóng)墾新突破、品牌質(zhì)量帶動(dòng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，廣西農(nóng)墾“新興產(chǎn)業(yè)園區(qū)”將建設(shè)國(guó)際性大型機(jī)動(dòng)車零部件商貿(mào)城及物流配送集散地，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)動(dòng)車零部件生產(chǎn)、貿(mào)易、物流，把新興產(chǎn)業(yè)園區(qū)打造成年銷售收入100億元以上園區(qū)。3.人才需求情況隨著廣西汽車產(chǎn)量、汽車保有量的大幅度上升，汽車銷售、汽車維修服務(wù)已成為汽車工業(yè)中最重要、最具發(fā)展?jié)摿π袠I(yè)。據(jù)廣西汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前，廣西有一類汽車銷售服務(wù)企業(yè)200多家，二類

6、企業(yè)2300多家，汽車銷售與服務(wù)全行業(yè)從業(yè)人員近20萬(wàn)人。目前,汽車銷售服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)原從事的是其他行業(yè)的銷售工作，故汽車銷售服務(wù)專業(yè)知識(shí)匱乏，銷售服務(wù)水平不高、不能完全勝任目前汽車銷售服務(wù)行業(yè)快速發(fā)展的需要，成為制約汽車服務(wù)業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”。為了更好的服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為廣西汽車千億元產(chǎn)業(yè)及其汽車后市場(chǎng)培養(yǎng)掌握汽車銷售技術(shù)、汽車售后服務(wù)能力等緊缺的高端技能型專門人才，重點(diǎn)建設(shè)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)有助于提升專業(yè)服務(wù)廣西汽車產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，為廣西汽車產(chǎn)業(yè)提供人才保障。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)于2003年開設(shè)，現(xiàn)有在校生人數(shù)305人，2011年5月被批準(zhǔn)為廣西

7、高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目。專業(yè)開辦以來(lái)，緊緊圍繞汽車服務(wù)市場(chǎng)，積極開展校企合作，在人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)等方面取得了一定成績(jī)，通過(guò)開展企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，近三年來(lái)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生雙證率達(dá)100%，就業(yè)率達(dá)96.3%以上。本專業(yè)的畢業(yè)生在廣西汽車服務(wù)市場(chǎng)具有較高的認(rèn)可度，受到企業(yè)較廣泛的歡迎。2. 初步形成“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式自專業(yè)開辦以來(lái)，在辦學(xué)中不斷探索人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)已經(jīng)初步形成了“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。該模式實(shí)施校企崗位輪換、職業(yè)能力螺旋提升的多學(xué)期制人才培養(yǎng)模式。這種模式注重能力螺旋

8、提高，每一階段通過(guò)崗學(xué)輪訓(xùn)達(dá)到能力培養(yǎng)目標(biāo)。 “崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式教學(xué)實(shí)施為：根據(jù)汽車服務(wù)市場(chǎng)的規(guī)律，汽車售后服務(wù)有冬、夏兩個(gè)生產(chǎn)旺季，一般3-5月和9-11月是維修生產(chǎn)的淡季，6-7，12-1為夏冬維修生產(chǎn)旺季。根據(jù)“旺工淡學(xué)”的原則，第一學(xué)年1，2兩個(gè)學(xué)期在校內(nèi)完成公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域及部分專業(yè)課的學(xué)習(xí)，第3個(gè)學(xué)期7月份為維修旺季，學(xué)生到汽車服務(wù)企業(yè)進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn)；第二學(xué)年，將原來(lái)的每年兩個(gè)學(xué)期重新分為9-11月、12-2月、3-5月、6-8月四個(gè)學(xué)期，3-5月和9-11月是汽車銷售企業(yè)的銷售淡季，安排學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)專項(xiàng)課程學(xué)習(xí)，6-8月和12-2月為夏季、冬季是汽車銷售、

9、技術(shù)服務(wù)企業(yè)的旺季，安排學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)；第三學(xué)年，主要完成汽車服務(wù)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)后，在第1學(xué)期里實(shí)施雙軌制，學(xué)生可以在校內(nèi)完成綜合實(shí)訓(xùn)，也可以在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)施雙軌制既可以充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源，同時(shí)也縮短學(xué)生的崗位適應(yīng)期，在第三學(xué)年學(xué)生逐漸從學(xué)員轉(zhuǎn)變成職業(yè)人。如表1所示。這樣基本實(shí)現(xiàn)了崗學(xué)輪訓(xùn)，學(xué)工交替在時(shí)間和質(zhì)量上都是呈螺旋遞進(jìn)關(guān)系，企業(yè)頂崗時(shí)間上從第一年的1月，到第二年的6個(gè)月，再到第三年的8個(gè)月。質(zhì)量上學(xué)生的能力從初級(jí)階段到中級(jí)再到高級(jí)水平，職業(yè)能力得到不斷提高。表1 “崗學(xué)輪訓(xùn)”安排表（ 校內(nèi) 校外 ）教學(xué)階段第一階段（3個(gè)學(xué)期）第二階段（4個(gè)學(xué)期）第三階段（2個(gè)學(xué)期）月份913

10、67911122356891217學(xué)習(xí)內(nèi)容公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)領(lǐng)域企業(yè)職場(chǎng)體驗(yàn)專項(xiàng)課程學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)專項(xiàng)課程學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)校外雙軌制頂崗實(shí)習(xí)2構(gòu)建了“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化”的課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容按照典型任務(wù)來(lái)源于企業(yè)崗位實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際同步原則，重構(gòu)課程體系、組織課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)。由汽車維修協(xié)會(huì)專家、廣西廣緣、廣西鑫廣達(dá)等企業(yè)技術(shù)專家、校內(nèi)教育教學(xué)專家、校內(nèi)專業(yè)教師共同設(shè)計(jì)開發(fā)了汽車銷售實(shí)務(wù)、汽車使用及日常維護(hù)等專業(yè)核心課程。選擇北京現(xiàn)代、一汽豐田卡羅拉產(chǎn)品為任務(wù)載體，采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照能力遞進(jìn)原則，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，將學(xué)生的汽車

11、銷售、汽車使用及日常維護(hù)、汽車常見(jiàn)故障的診斷與維修等能力培養(yǎng)貫穿實(shí)施于教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生真正在“做中學(xué)、學(xué)中做”，鞏固學(xué)習(xí)效果，完成專業(yè)核心能力的培養(yǎng)。目前，已經(jīng)研討編寫了汽車銷售實(shí)務(wù)、汽車使用及日常維護(hù)等核心課程的教學(xué)文件，上述課程的教學(xué)實(shí)施，已基本實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地一體化、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與崗位工作任務(wù)一體化為特征的教學(xué)改革。3實(shí)訓(xùn)條件初具規(guī)模本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)，已初具規(guī)模。建有汽車技術(shù)服務(wù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，13個(gè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)區(qū)，建筑面積2400平方米，設(shè)備總價(jià)值350余萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備集汽車整車銷售、汽車故障診斷、汽車日常使用及維護(hù)、汽車維修等技能訓(xùn)練、模擬真實(shí)環(huán)境于一體，

12、為學(xué)生營(yíng)造了具有職業(yè)氛圍的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，校企緊密合作，為開展頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近三年來(lái)，與廣西廣緣等龍頭企業(yè)緊密合作，累計(jì)在校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)、職場(chǎng)體驗(yàn)等達(dá)到800人次/年，與校外8家大中型企業(yè)建立了合作關(guān)系，為“崗學(xué)輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式的順利實(shí)施提供有力保障。 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地如表2所示。表2 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地一覽表校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)區(qū)校外實(shí)訓(xùn)基地汽車整車銷售實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西廣緣汽車銷售集團(tuán)汽車配件管理實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西鑫廣達(dá)汽車銷售集團(tuán)汽車日常使用與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)區(qū)南寧市車檢中心整車實(shí)訓(xùn)區(qū)南寧市汽車維修協(xié)會(huì)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)區(qū)南寧冠星汽車服務(wù)有限公司

13、汽車底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)區(qū)東風(fēng)柳州汽車有限公司汽車電子控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)上汽通用五菱汽車股份有限公司發(fā)動(dòng)機(jī)故障綜合分析實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西玉柴物流集團(tuán)自動(dòng)變速器拆裝實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西桂海通達(dá)汽車銷售服務(wù)有限公司汽車電氣實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西桂迪汽車銷售服務(wù)有限責(zé)任公司汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西鉅榮汽車銷售服務(wù)公司汽車維修實(shí)訓(xùn)區(qū)廣西廣星汽車銷售服務(wù)有限公司汽車檢測(cè)實(shí)訓(xùn)區(qū)南寧中達(dá)豐田汽車銷售服務(wù)有限公司4師資隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效充分利用廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)條件，一方面，根據(jù)專業(yè)教師的教學(xué)實(shí)際情況，采取掛職鍛煉、學(xué)期頂崗、假期頂崗的辦法到校外實(shí)訓(xùn)基地掛職鍛煉，通過(guò)參與企業(yè)汽車銷售、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車維修等企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)職

14、業(yè)實(shí)踐能力顯著提高；另一方面，將企業(yè)部分技術(shù)人員交替到實(shí)踐教學(xué)崗位，承擔(dān)核心課程教學(xué)以及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)雙方的“換位鍛煉”，形成兼職教師教學(xué)能力不斷提高的有效方法。目前，本專業(yè)擁有專任教師10人，其中高級(jí)職稱（含高級(jí)技師）5人，8名雙師素質(zhì)教師。其中專任教師中具有3年以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷的教師7人，校外實(shí)訓(xùn)基地提供穩(wěn)定的兼職教師10名。一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本形成。5. 探索柔性教學(xué)管理模式 為適應(yīng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)施，開發(fā)多學(xué)期制和學(xué)分制的柔性化教學(xué)體系，以滿足“個(gè)性化、不同類別”的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)要求。這樣一來(lái)，課堂實(shí)踐充分延伸擴(kuò)展，在學(xué)分制中

15、推行了多種選修、學(xué)分置換等途徑，適用學(xué)習(xí)實(shí)踐階段性變化的需要。6形成了初具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育資源 為滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，本專業(yè)建設(shè)了相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，其中網(wǎng)絡(luò)課程2門、校級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程1門，建設(shè)試題庫(kù)與在線考試系統(tǒng)、交流互動(dòng)等模塊，并通過(guò)校園網(wǎng)連接，形成了初具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育資源。7人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高 本專業(yè)自2003年開設(shè)以來(lái)，尤其是2010年骨干院校項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，招生質(zhì)量連年提高，自2007年以來(lái)，學(xué)生的一次就業(yè)率達(dá)到96.2%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)整體水平上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校汽車營(yíng)銷賽事中取得全國(guó)三等獎(jiǎng)以上的好成績(jī)，很多畢業(yè)生已

16、成為企業(yè)骨干，具有很高的社會(huì)認(rèn)可度。二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)依托廣西“十二五”期間重點(diǎn)發(fā)展千億元產(chǎn)業(yè)汽車制造業(yè)的后市場(chǎng)，對(duì)接北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)汽車售后服務(wù)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制，深化“學(xué)工交替、螺旋提升”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；以北京現(xiàn)代等品牌汽車企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目為載體，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”專業(yè)課程體系；推行“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的“教、學(xué)、做”三位一體教學(xué)模式；與本區(qū)域龍頭企業(yè)共建共享集“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地；打造雙師素質(zhì)高的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建立柔性教學(xué)管理機(jī)制和第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量

17、評(píng)價(jià)體系，把本專業(yè)打造成為國(guó)內(nèi)的品牌專業(yè)，為區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)后市場(chǎng)提供智力支撐和人才支持。兩年建設(shè)內(nèi)實(shí)現(xiàn)年招生規(guī)模穩(wěn)定在100人以上，實(shí)現(xiàn)中高職對(duì)口招生60人，初次就業(yè)率達(dá)到98%，就業(yè)對(duì)口率達(dá)到90%。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)面向廣西汽車服務(wù)市場(chǎng)及農(nóng)墾新興產(chǎn)業(yè)園區(qū)國(guó)際性大型機(jī)動(dòng)車零部件商貿(mào)城，根據(jù)汽車服務(wù)行業(yè)人才規(guī)格及崗位需求，按照“汽車銷售顧問(wèn)、汽車服務(wù)顧問(wèn)、汽車配件管理等”職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有汽車整車銷售、配件管理、汽車技術(shù)服務(wù)等方面的專業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)方法能力；掌握新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、協(xié)調(diào)等各方面要素的社會(huì)能力。為廣西汽車后

18、市場(chǎng)服務(wù)業(yè)輸送高端技能型專門人才。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 (一) 行業(yè)協(xié)會(huì)助力，創(chuàng)新雙主體育人機(jī)制依托學(xué)院理事會(huì)，組建由南寧汽車維修協(xié)會(huì)、廣西鑫廣達(dá)、廣西廣緣、spx南寧市車檢中心等大中型企業(yè)參與的專業(yè)理事分會(huì)，專業(yè)理事分會(huì)成員單位之間以“共建共享、互利共贏”為原則，通過(guò)機(jī)制和制度建設(shè)，促進(jìn)成員單位在專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面深度合作，帶動(dòng)校企實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地共建共享、教學(xué)團(tuán)隊(duì)互兼互聘、技能培訓(xùn)鑒定以及技能大賽共辦共評(píng)，形成校企深度合作、工學(xué)有機(jī)結(jié)合的良好運(yùn)行機(jī)制。制定專業(yè)理事分會(huì)議事規(guī)則、“廠中?！边\(yùn)行管理辦法、教師工作站管理辦法、校企合作技能大賽實(shí)施細(xì)則等制度；

19、校企共建1個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地“汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心”、2個(gè)“廠中校”、2個(gè)教師工作站，創(chuàng)新合作辦學(xué)機(jī)制，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)和影響力，聚集優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。表3：校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算20122013201220132012201320122013校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1.成立專業(yè)理事分會(huì)5500000002形成校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)訂并完善校企合作運(yùn)行與管理制度100500

20、0005小計(jì)301010500005 （二）深化“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革依托專業(yè)理事分會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生“扎實(shí)的首崗勝任能力，突出的崗位適應(yīng)能力，較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力”，全面促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出崗位實(shí)用新技術(shù)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展，形成特色鮮明的“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“交替進(jìn)階”教學(xué)組織模式，將現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。表4：人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)方案項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)

21、等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算20122013201220132012201320122013人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)方案建設(shè)1.人才培養(yǎng)模式調(diào)制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)人才培養(yǎng)方案制校企合辦技能比賽500002300小計(jì)501515002396 （三）對(duì)接行業(yè)、企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系與專業(yè)理事分會(huì)成員廣西鑫廣達(dá)等龍頭企業(yè)共同制訂、實(shí)施和評(píng)價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”培養(yǎng)的專業(yè)課程體系；推行多學(xué)期制的教學(xué)組織模式；引入北京現(xiàn)代、一汽豐田等品牌汽車銷售項(xiàng)目、

22、汽車技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，與理事分會(huì)成員單位共同開發(fā)專業(yè)課程，制定符合行業(yè)、企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目對(duì)接、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；校企合作，深化“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的“教、學(xué)、做”三位一體教學(xué)模式；繼續(xù)推行“雙證書”制度，將汽車銷售員、汽車維修工等職業(yè)資格認(rèn)證納入課程體系，將職業(yè)資格考核作為課程考核成績(jī)；大力開展學(xué)生技能競(jìng)賽（展示）活動(dòng)，將校內(nèi)汽車營(yíng)銷技能比賽與全國(guó)職業(yè)院校汽車營(yíng)銷技能比賽相結(jié)合，依托理事分會(huì)平臺(tái)，與行業(yè)、企業(yè)共同舉辦技能比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。圍繞汽車銷售、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，教師與企業(yè)技術(shù)員共同開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“教學(xué)與培

23、訓(xùn)包”，校企合作共建教學(xué)資源庫(kù)，包括汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目教學(xué)資源包等，校企共同錄制汽車銷售環(huán)節(jié)、汽車維修接待環(huán)節(jié)等視頻資源、開發(fā)汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)等仿真教學(xué)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與交流服務(wù)。表5：課程建設(shè)（含資源庫(kù)建設(shè)）建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算20122013201220132012201320122013課程建設(shè)（含資源庫(kù)建設(shè)）1.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)201052300002.特色教材建設(shè)20323200553.專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)3564643264小計(jì)7

24、5191111932119 （四）推進(jìn)“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人按照“校企共建、資源共享”原則，在廣西鑫廣達(dá)汽車銷售集團(tuán)、廣西廣緣汽車銷售集團(tuán)等龍頭企業(yè)建2個(gè)“廠中?！?，校內(nèi)擴(kuò)建1個(gè)集“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位一體的生產(chǎn)性“汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心”，引入汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，營(yíng)造與生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)相一致的職業(yè)教育環(huán)境和文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能。表6：實(shí)踐條件改善經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算201220132012201320122

25、01320122013實(shí)踐條件改善（含廠中校建設(shè)）1.校內(nèi)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)（設(shè)備采購(gòu)） 170955055050102.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)20005546004.“廠中?！苯ㄔO(shè)1500145500小計(jì)2201001061417135010 （五）打造雙師素質(zhì)高、專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮理事分會(huì)作用，以“廠中?！睘檩d體，建設(shè)“教師工作站”，建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，通過(guò)校企互兼互聘，專任教師到教師工作站掛職鍛煉等途徑，加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)，使雙師素質(zhì)教師達(dá)到100%；聘任行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，實(shí)施“彈性教學(xué)安排”，確保高技術(shù)水平人員到校

26、上課，使兼職教師擔(dān)任專業(yè)課時(shí)比例達(dá)到50%；通過(guò)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建立有一定社會(huì)影響力、雙師素質(zhì)高的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)1名專任的專業(yè)帶頭人、1名企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人、12名骨干教師，確保青年教師掛職鍛煉每年不少于3個(gè)月，聘請(qǐng)兼職教師14人，兼職教師專業(yè)課的授課比例達(dá)到50%。表7：師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算20122013201220132012201320122013師資隊(duì)伍建設(shè)1.專業(yè)帶頭人培骨干教師培養(yǎng)3064

27、000010103.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)251050032324.雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè)2032232323小計(jì)90241623551718 （六）推行“2+3”對(duì)口招生，貫通中職與高職教育積極推進(jìn)技能型人才培養(yǎng)系統(tǒng)化，與廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校、廣西畜牧獸醫(yī)學(xué)校對(duì)接，共同制定符合中高職有效銜接的人才培養(yǎng)方案，改革招生考試制度，實(shí)施“2+3”對(duì)口招生，改革評(píng)價(jià)辦法，完善教學(xué)管理，建設(shè)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)口招生30人/年，實(shí)現(xiàn)中職與高職教育的有效銜接和貫通。表8：中高職銜接建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)

28、算20122013201220132012201320122013中高職銜接建設(shè)1.中高銜接培養(yǎng)方案制定1532320032小計(jì)1532320032 （七）構(gòu)建由合作企業(yè)和第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系校企共同制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引入第三方專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。依托學(xué)院理事會(huì)數(shù)字化工作平臺(tái)，建立質(zhì)量反饋系統(tǒng)，引入第三方評(píng)價(jià)，由麥可思公司對(duì)畢業(yè)生的薪酬水平、就業(yè)崗位、社會(huì)滿意度等方面進(jìn)行調(diào)查，就專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。由企業(yè)和校內(nèi)專家根據(jù)質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。表9：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（

29、教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算20122013201220132012201320122013教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)1.質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)5000000322.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋平臺(tái)建設(shè)5410000003.第三方評(píng)價(jià)1000140014小計(jì)2041140046四、改革舉措與保障措施（一）改革舉措1.校企合作專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制在學(xué)院理事會(huì)的平臺(tái)上，成立專業(yè)理事分會(huì)，將南寧市汽車維修協(xié)會(huì)、廣西鑫廣達(dá)、廣西廣緣、南寧車檢中心等本區(qū)域行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)納入其中，制定專業(yè)理事分會(huì)議事規(guī)則，進(jìn)一步明確校企在人才共育共管、基地共建共享、團(tuán)隊(duì)互兼互聘等方面的

30、責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。理事分會(huì)成員共同參與人才培養(yǎng)方案修訂、課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、技能大賽、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)推薦等。制定“廠中?！边\(yùn)行管理辦法、教師工作站管理辦法、人才培養(yǎng)方案修訂辦法、校企合作技能大賽實(shí)施細(xì)則等相關(guān)基礎(chǔ)文件，保證校企合作的長(zhǎng)效性和可持續(xù)發(fā)展。2.人才培養(yǎng)模式改革及課程體系建設(shè) 與理事分會(huì)成員單位合作，落實(shí)“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“能力交替進(jìn)階”的人才培養(yǎng)方案；校企合作，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”專業(yè)課程體系，將汽車銷售、維護(hù)使用、汽車維修等實(shí)用新技術(shù)及時(shí)融入課程； 發(fā)揮專業(yè)理事分會(huì)及行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家的指導(dǎo)作用，與南寧廣緣豐田等大型汽車銷售服務(wù)企業(yè)合作，根據(jù)汽車銷售、

31、技術(shù)服務(wù)等技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，按現(xiàn)代汽車服務(wù)行業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行課程體系建設(shè)，雙方共同修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的課程體系。課程體系由基本能力培養(yǎng)模塊、專項(xiàng)能力培養(yǎng)模塊、崗位能力培養(yǎng)模塊和職業(yè)關(guān)鍵能力模塊構(gòu)成。打破三段式（公共課、專業(yè)理論課、實(shí)踐課）的課程體系，學(xué)生在第一階段就接觸專業(yè)基礎(chǔ)課和技能課，基本掌握本專業(yè)必須的入門技能和基本技能后，第二階段開始學(xué)工交替，設(shè)置企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。在開發(fā)出汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的能力標(biāo)準(zhǔn)后，確定能力培訓(xùn)包，能力培訓(xùn)包以“任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)”，圍繞企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目對(duì)課程進(jìn)行開發(fā)，編制人才培養(yǎng)方案。將汽車銷售、維護(hù)使用、汽車維修等實(shí)用新技術(shù)及時(shí)

32、融入課程。校企共同建設(shè)汽車銷售實(shí)務(wù)、汽車日常使用及維護(hù)等5門項(xiàng)目化核心課程，開發(fā)3門自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“教學(xué)與培訓(xùn)包”，將大型汽車銷售服務(wù)企業(yè)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)中，共同編寫具有汽車品牌（北京現(xiàn)代、一汽豐田）特色的配套教材；將汽車銷售員、汽車維修工等職業(yè)資格認(rèn)證納入課程體系；將職業(yè)資格考核要求作為課程考核標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“雙證書”制度；整個(gè)課程體系以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點(diǎn)的過(guò)程中，將汽車銷售員（中級(jí)工）、汽車維修中(高)級(jí)工的能力要求融入到現(xiàn)行課程體系中，構(gòu)建包括汽車營(yíng)銷、汽車技術(shù)服務(wù)等模塊的課程體系。在汽車銷售實(shí)務(wù)、汽車故障診斷與排除這兩門核心課程的建設(shè)中體現(xiàn)職業(yè)資格的要求，使學(xué)生在完

33、成課程以后達(dá)到要求并可直接參加職業(yè)資格認(rèn)證，確實(shí)具備相應(yīng)的上崗能力。校企合作共建教學(xué)資源庫(kù)，校企共同錄制汽車銷售環(huán)節(jié)、汽車維修接待環(huán)節(jié)等視頻資源、開發(fā)汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)等仿真教學(xué)資源。在省級(jí)、院級(jí)精品課程以及國(guó)家級(jí)多媒體一等獎(jiǎng)?wù)n件的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，優(yōu)化和整合教學(xué)資源，建立成共享型汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，通過(guò)與廣西廣緣、廣西鑫廣達(dá)、北京運(yùn)華等企業(yè)合作，圍繞專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等模塊進(jìn)行資源建設(shè)，錄制汽車銷售環(huán)節(jié)、汽車維修接待環(huán)節(jié)等視頻資源、開發(fā)汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)等仿真特色教學(xué)資源。結(jié)合學(xué)院大每年1次的技能大賽及

34、全國(guó)職業(yè)院校汽車營(yíng)銷技能比賽，將校內(nèi)汽車營(yíng)銷技能比賽與全國(guó)職業(yè)院校汽車營(yíng)銷技能比賽相結(jié)合，通過(guò)校企合作，與行業(yè)協(xié)會(huì)和龍頭企業(yè)共同舉辦技能比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。3.創(chuàng)新校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)堅(jiān)持“多功能、實(shí)用性和體系化”的建設(shè)原則，逐步構(gòu)建集“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，使實(shí)踐教學(xué)條件在教學(xué)功能上形成體系化。規(guī)范校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，制定管理規(guī)定、運(yùn)行辦法和考核辦法，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實(shí)訓(xùn)基地配套管理體系，形成適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。在現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上擴(kuò)建“汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心”，由北

35、京運(yùn)華提供技術(shù)及部分設(shè)備擴(kuò)建“汽車技術(shù)服務(wù)”仿真實(shí)訓(xùn)區(qū)，由廣西廣緣提供技術(shù)支持，按“真設(shè)備、真項(xiàng)目、真要求”建設(shè)與生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)相一致的職業(yè)教育環(huán)境“汽車銷售模擬實(shí)訓(xùn)室”，滿足開展“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“理、實(shí)一體化”等多種教學(xué)方法改革的需要；營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍，將企業(yè)文化引入汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與廣西大型汽車銷售企業(yè)合作，新簽訂廣西吉源汽車銷售服務(wù)有限公司、義德汽車銷售有限公司、南寧開河汽車銷售服務(wù)有限公司等3個(gè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行實(shí)習(xí)企業(yè)協(xié)議制度，通過(guò)協(xié)議保證工學(xué)結(jié)合。繼續(xù)深化頂崗實(shí)習(xí)組織與管理力度，頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行雙師指導(dǎo)制，即實(shí)習(xí)企業(yè)有專門的企業(yè)技術(shù)骨干

36、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校也安排有指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升校企合作質(zhì)量，與廣西廣緣共建院級(jí)校企合作示范基地“南寧廣緣雷克薩斯汽車銷售公司實(shí)訓(xùn)基地”。“廠中?！苯ㄔO(shè)在“廣西鑫廣達(dá)汽車銷售集團(tuán)”“南寧廣緣南寧廣緣雷克薩斯汽車銷售公司”建立2個(gè)“廠中?！?，并制定“廠中?！边\(yùn)行管理辦法、“廠中校”學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理辦法等規(guī)章制度保障“廠中?！庇行н\(yùn)行。 4.以“教師工作站”為平臺(tái)，打造“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮專業(yè)理事分會(huì)作用，以玉柴物流、廣西廣緣簽訂“教師工作站”協(xié)議，落實(shí)教師到“教師工作站”的制度，青年教師每年不少于3個(gè)月，逐步提高教師的實(shí)踐能力，建設(shè)期內(nèi)，將校內(nèi)4名專任教師安排到“教師工作站”頂

37、崗實(shí)習(xí)，提高專任專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例到100%；啟動(dòng)“雙向互聘”，通過(guò)到理事分會(huì)成員單位擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)半年以上以及國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等措施培養(yǎng)1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人及2名骨干教師，提高教改能力和教學(xué)能力。實(shí)施“彈性教學(xué)安排”，確保高技術(shù)水平技師到校授課，在現(xiàn)有10位兼職教師的基礎(chǔ)上再聘請(qǐng)4位兼職教師，使兼職教師專業(yè)課授課比例達(dá)到50%。5.推進(jìn)中、高職銜接 與廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校、廣西畜牧獸醫(yī)學(xué)校實(shí)施“2+3”對(duì)口招生，制訂本專業(yè)對(duì)口招生試題庫(kù)，與兩所中職學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案，對(duì)人才培養(yǎng)方案與職業(yè)崗位要求對(duì)接；專業(yè)課程與雙證書對(duì)接；核心課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；教學(xué)過(guò)程與工作任務(wù)流程對(duì)接；技能訓(xùn)練與職業(yè)

38、技能大賽對(duì)接建設(shè)期內(nèi)招生人數(shù)達(dá)到30人/年。6.構(gòu)建由社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生四方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 校內(nèi)建立由學(xué)生、教師、教學(xué)督導(dǎo)形成的多方評(píng)價(jià)制度。 行業(yè)、企業(yè)對(duì)專業(yè)定位、培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)、課程建設(shè)方向、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)施監(jiān)控；學(xué)生、督導(dǎo)通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等環(huán)節(jié)對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成多方參與的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)；通過(guò)建立質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋平臺(tái)，形成學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)多方構(gòu)成的評(píng)價(jià)反饋信息。行業(yè)、企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)的反饋信息可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上評(píng)教、學(xué)生信息員等渠道獲得；教師教學(xué)能力的反饋信息可通過(guò)院、系督導(dǎo)專家聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度等渠道獲得；通過(guò)召開教師、學(xué)生座談會(huì)或?qū)ｍ?xiàng)調(diào)查獲取有關(guān)專項(xiàng)信

39、息；通過(guò)教學(xué)管理人員了解師生的教學(xué)狀態(tài)信息。 第三方機(jī)構(gòu)麥可思公司對(duì)畢業(yè)生的薪酬水平、就業(yè)崗位、社會(huì)滿意度等方面進(jìn)行調(diào)查，就專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）組織與保障1.組織及人員保障為保證學(xué)院中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的順利開展，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)，使建設(shè)項(xiàng)目工作有序進(jìn)行，確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院層面建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由學(xué)院財(cái)務(wù)、審計(jì)、教務(wù)科研等部門主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組成員，協(xié)調(diào)項(xiàng)目所需資源和項(xiàng)目資金管理等，并對(duì)項(xiàng)目相關(guān)制度進(jìn)行審議，檢查監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)展。項(xiàng)目管理歸口學(xué)院國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)工作辦公室進(jìn)行管理，配備有專職人員，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理，負(fù)責(zé)

40、與上級(jí)主管部門聯(lián)系，按要求向上級(jí)報(bào)送相關(guān)材料；對(duì)各級(jí)建設(shè)子項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)分解和編目管理，督促、檢查和考核建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)展。2.經(jīng)費(fèi)保障本項(xiàng)目計(jì)劃總投資500萬(wàn)元。其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入資金240萬(wàn)元，自治區(qū)財(cái)政投入資金60萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)投入資金50萬(wàn)元，學(xué)院自籌資金150萬(wàn)元。3.政策保障廣西出臺(tái)了關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)的決定（桂發(fā)200732號(hào)）、2010年又下發(fā)了廣西壯族自治區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的若干規(guī)定（桂政發(fā)201015號(hào)）、廣西教育發(fā)展重點(diǎn)工程和體制改革試點(diǎn)總體方案（2010-2012）等文件，提高廣西各界對(duì)高等職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)行業(yè)、企業(yè)加大對(duì)職業(yè)教育辦學(xué)的支持力度。學(xué)院配合建設(shè)

41、項(xiàng)目，啟動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)工程、專業(yè)調(diào)整工程等建設(shè)，對(duì)申報(bào)中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目在教改立項(xiàng)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面予以重點(diǎn)支持。（三）質(zhì)量與控制項(xiàng)目小組配合學(xué)院制定有關(guān)中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)控工作辦法，制定項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，落實(shí)相關(guān)人員職責(zé)。學(xué)院國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)工作辦公室對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)及檢查進(jìn)展情況,及時(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)中的困難和問(wèn)題，對(duì)建設(shè)工作進(jìn)行公開、科學(xué)的全過(guò)程持續(xù)監(jiān)控，促使各項(xiàng)改革舉措及時(shí)、有效到位，確保各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)順利完成。同時(shí)落實(shí)績(jī)效考核制度，定期開展建設(shè)計(jì)劃、階段性工和的考核，及時(shí)糾正行為偏差，促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目

42、規(guī)范、高效完成，形成自我完善的體系。五、績(jī)效考核指標(biāo)序號(hào)項(xiàng)目監(jiān)測(cè)點(diǎn)考核指標(biāo)2012年12月驗(yàn)收指標(biāo)2013年12月驗(yàn)收指標(biāo)1人才培養(yǎng)質(zhì)量畢業(yè)生服務(wù)地方比例75%以上80%以上畢業(yè)生初次就業(yè)率97.5%98.5%以上畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率88%90%畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量起薪：1500元1年后轉(zhuǎn)崗率：小于5%起薪：1600元1年后轉(zhuǎn)崗率：小于5%畢業(yè)雙證率100%100%用人單位滿意度90%95%2校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)制訂理事分會(huì)議事規(guī)則、人才培養(yǎng)方案修訂辦法、廠中校運(yùn)行管理辦法等章程制度完善理事分會(huì)議事規(guī)則、人才培養(yǎng)方案修訂辦法、廠中校運(yùn)行管理辦法等章程制度合作企業(yè)數(shù)廣西汽車后市場(chǎng)骨干企業(yè)12家廣西汽車后市

43、場(chǎng)骨干企業(yè)13家企業(yè)辦學(xué)資產(chǎn)投入25萬(wàn)，人員投入20人資產(chǎn)投入25萬(wàn)，人員投入30人合作育人3門校企合作開發(fā)課程2門校企合作開發(fā)課程3本校企合作開發(fā)特色教材2本校企合作開發(fā)特色教材接受教師實(shí)踐 6人次接受教師實(shí)踐 4人次接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生80人接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生100人2門課程教學(xué)資源建設(shè)1門課程教學(xué)資源建設(shè)合作就業(yè)：訂單培養(yǎng)學(xué)生 50人，接收畢業(yè)生40人訂單培養(yǎng)學(xué)生 60人，接收畢業(yè)生50人3課程及資源庫(kù)建設(shè)課程建設(shè)5門融入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程標(biāo)準(zhǔn)1門達(dá)到區(qū)級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)、3門達(dá)到院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)教材建設(shè)3門具有汽車品牌特色的教材2門具有汽車品牌特色的教材專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)1個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)完善1個(gè)專

44、業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2門網(wǎng)絡(luò)課程資源1門網(wǎng)絡(luò)課程資源5門專業(yè)課程多媒體教學(xué)資源3門專業(yè)課程多媒體教學(xué)資源4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完成校內(nèi)“汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心”主要新增實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)?fù)瓿尚?nèi)“汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心”內(nèi)涵建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新建2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地新建1個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)校級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)“廠中?！?，1個(gè)“教師工作站”1個(gè)“廠中校”，1個(gè)“教師工作站”校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理制度、“廠中校”、“教師工作站”運(yùn)行管理制度完善校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理制度、“廠中校”、“教師工作站”運(yùn)行管理制度5師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1名引進(jìn)企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人參加

45、國(guó)內(nèi)教學(xué)研討會(huì)2次校內(nèi)專業(yè)帶頭人參加國(guó)內(nèi)教學(xué)研討會(huì)2次、國(guó)外進(jìn)修培訓(xùn)1次，專題匯報(bào)1次兼職帶頭人高職教育教學(xué)理論培訓(xùn)1次，行業(yè)內(nèi)技術(shù)交流活動(dòng)1次，教研活動(dòng)2次，兼職帶頭人高職教育教學(xué)理論培訓(xùn)1次，行業(yè)內(nèi)技術(shù)交流活動(dòng)1次，教研活動(dòng)2次，專題匯報(bào)1次骨干教師3名教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉不少于3月/人1名教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉不少于3月/人參加職業(yè)教育師資培訓(xùn)4人次參加職業(yè)教育師資培訓(xùn)3人次發(fā)表國(guó)家級(jí)期刊論文5篇以上發(fā)表國(guó)家級(jí)期刊論文3篇以上兼職教師聘請(qǐng)12名兼職教師聘請(qǐng)14名兼職教師兼職教師專業(yè)課授課比例45%兼職教師專業(yè)課授課比例50%建立兼職教師管理辦法完善兼職教師管理辦法高職教育教學(xué)培訓(xùn)2人次高職教育

46、教學(xué)培訓(xùn)2人次教學(xué)團(tuán)隊(duì)專任專業(yè)教師雙師素質(zhì)90%專任專業(yè)教師雙師素質(zhì)100%專兼結(jié)合比例1：1專兼結(jié)合比例1：1完善兼職教師管理辦法完善兼職教師管理辦法6中高職銜接招生規(guī)模30人/年30人/年對(duì)口招生學(xué)校廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校、廣西畜牧獸醫(yī)學(xué)校銜接建設(shè)1、 汽營(yíng)專業(yè)中、高職銜接的人才培養(yǎng)方案2、 完善專業(yè)中、高職銜接的人才培養(yǎng)方案7教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系質(zhì)量監(jiān)控體系文件及監(jiān)控實(shí)施管理辦法完善質(zhì)量監(jiān)控體系文件及監(jiān)控實(shí)施管理辦法校內(nèi)評(píng)價(jià)體系學(xué)生、教師、教學(xué)督導(dǎo)形成的多方評(píng)價(jià)完善學(xué)生、教師、教學(xué)督導(dǎo)形成的多方評(píng)價(jià)校外評(píng)價(jià)體系建立1個(gè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋平臺(tái)完善1個(gè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋平臺(tái)

47、第三方評(píng)價(jià)體系麥可思公司評(píng)價(jià)。六、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政（教育廳、農(nóng)墾局）行業(yè)企業(yè)（spx、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)）其他（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）分年度預(yù)算20122013201220132012201320122013總計(jì)（萬(wàn)元）50017565283227239456校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1.成立理事分會(huì)5500000002形成校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)訂并完善校企合作運(yùn)行與管理制度1005000005小計(jì)301010500005人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)方案建設(shè)1.人才培養(yǎng)模式調(diào)制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研155500003

48、23.人才培養(yǎng)方案制校企合辦技能比賽500002300小計(jì)501515002396課程建設(shè)（含資源庫(kù)建設(shè)）1.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)201052300002.特色教材建設(shè)20323200553.專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)3564643264小計(jì)75191111932119實(shí)踐條件改善（含廠中校建設(shè)）1.校內(nèi)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心建設(shè) （設(shè)備采購(gòu)）170955055050102.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)20005546004.“廠中?！苯ㄔO(shè)1500145500小計(jì)2201001061417135010師資隊(duì)伍建設(shè)1.專業(yè)帶頭人培骨干教師培養(yǎng)3064000010103.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)251050032324.雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè)2032232323小計(jì)90241623551718中高職銜接建設(shè)1.中高銜接培養(yǎng)方案制定1532320032小計(jì)1532320032教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)1.質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)5000000322.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋平臺(tái)建設(shè)5410000