體育教學(xué)論文：對學(xué)校體育課程資源的開發(fā)與利用的思考

1、對我校體育課程資源的開發(fā)與利用的思考摘要：隨著新課程改革的全面開展，充分開發(fā)和利用體育課程資源已成為提高課程適應(yīng)性和教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。作為中學(xué)體育教師應(yīng)該充分挖掘和利用本校的場地設(shè)施,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和利用。關(guān)鍵詞: 體育 新課程改革 課程資源 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)、文化教育的蓬勃發(fā)展，高中體育與健康知識教育的實(shí)施、開展與普及日趨成熟，普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）（以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）的頒布將意味著我國體育課程的改革進(jìn)入嶄新的階段，將使我國體育教育發(fā)生史無前例的巨大變化。課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)中廣泛開展新課程改革

2、，有利于樹立終身體育的理念，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；高中體育課程改革的一個重要方面是強(qiáng)調(diào)課程資源的利用與開發(fā)，利用和開發(fā)課程資源是為了發(fā)揮課程資源應(yīng)有的教育優(yōu)勢，充實(shí)和更新體育與健康課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程內(nèi)容的時代性、選擇性和民族性，提高課程的適應(yīng)性和教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合我校五年來落實(shí)和實(shí)踐新課程改革的經(jīng)驗、實(shí)行體育分項教學(xué)的情況，探討與分析新教學(xué)模式下，如何挖掘和利用本校的場地設(shè)施,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和利用。1.研究方法1.1問卷調(diào)查法：根據(jù)文獻(xiàn)資料制定調(diào)查問卷，發(fā)放問卷120份，回收118份，回收率是98%。1.2文獻(xiàn)資料法：查閱與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料為研究提供理論依據(jù)。1

3、.3數(shù)理統(tǒng)計法：對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計與分析。2.我校目前體育課程資源現(xiàn)狀2.1場地器材等硬件設(shè)施我校體育設(shè)施完善，有標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場一座，有雙層體育館一座，有標(biāo)準(zhǔn)游泳池一個，有籃球場12片，排球場4片，羽毛球場12片，網(wǎng)球場2片，乒乓球桌28張，有200平方米的器械體操、健美操專用場地1塊，一個設(shè)備齊全的健身室，體育器材（表1）均達(dá)到廣東省國家級示范性普通高中、省一級學(xué)校100%配備要求，能滿足全校三千多師生學(xué)習(xí)和鍛煉的需求。表1.我校常用體育器材統(tǒng)計表 單位：個名稱籃球足球排球羽毛球拍乒乓球拍跳繩板羽球拍毽球健身球體操墊起跑器接力棒鉛球?qū)嵭那蚓W(wǎng)球拍飛環(huán)其他數(shù)量60508060 60 80

4、80 10040401220404040302.2師資情況體育課程人力資源可以理解為介入該課程并對課程的實(shí)施起積極作用的人力來源。它的人力資源不但包括校內(nèi)的體育教師、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生等。這些人都可能對體育課程的實(shí)施起到積極的作用。其中體育教師是我校課程資源中首先利用好的重要組成部分。目前我校有專職體育教師11人，其中高級教師3人，一級教師3人，二級教師5人。表2.我校體育教師基本情況人數(shù)性別所任教的專項以及副項男女籃球足球排球羽毛球乒乓球健美操游泳田徑30以下6332212020630-40歲0000000000040以上541201221052.3學(xué)生情況學(xué)生是課程學(xué)習(xí)活動的主體，

5、學(xué)生參與活動的積極性是教學(xué)效果體現(xiàn)的首要條件，是課程資源中重要的組成部分，我校是全日制普通高中，目前在校生共約有3000人，共有60個班。2.4課程內(nèi)容設(shè)置情況根據(jù)我校的具體情況，結(jié)合學(xué)生興趣調(diào)查結(jié)果，開設(shè)的分項教學(xué)項目有籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等六個項目可供學(xué)生選擇。3.對我校體育課程資源使用現(xiàn)狀的分析 我校是一所廣東省國家級示范性普通高中，我校積極響應(yīng)和貫徹落實(shí)上級文件的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的場地設(shè)施、師資和學(xué)生興趣等實(shí)際情況，在課程標(biāo)準(zhǔn)中因地制宜地開展自主性、靈活性強(qiáng)的新型分項教學(xué)活動。3.1教師資源的分配 經(jīng)過幾年的分項經(jīng)驗，目前是以7個行政班為一單元，7位老師按照本單元

6、分項的情況進(jìn)行最優(yōu)化的配置。在人員的安排方面上，科組共有11人，以“3+4+4”的人員組合，把11位老師分成不同組合的3小組，其中高一組7人次、高二組7人次、高三組8人次。把高一、高二、高三各分成3個（指17班、8-14班、15-20班）小單元進(jìn)行上課。教師在項目分配上均以各教師所掌握的專項或副項為主，目前每名教師基本擔(dān)任一到兩個項目的教學(xué)，且每位教師的周課時均為12節(jié)。3.2場地器材等硬件設(shè)施的利用情況分析我校在場地和器材方面一應(yīng)俱全，場地和器材的使用率也很合理。結(jié)合我校的場地器材和師資情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，體育科組經(jīng)過對學(xué)生的調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生自身條件和需要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、

7、確定學(xué)習(xí)步驟，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前我校開設(shè)了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等六個項目；其中充分利用了室外的10片籃球場，開設(shè)了兩個籃球班，籃球課上學(xué)生有充分的時間和空間進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；足球班和排球班也有充分的練習(xí)場地。體育館一樓健美操場地安裝了音響設(shè)備、投影機(jī)等，還配備了齊全的健美操輔助器材。在一樓乒乓球室有28張乒乓球臺，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。二樓為室內(nèi)籃球場和羽毛球場，有4付長期固定的羽毛球架， 4付可移動的臨時羽毛球架，室外另有8個羽毛球場，給學(xué)生提供了很好的練習(xí)條件。我校重視體育教學(xué)場地器材的維護(hù)和更新，能充分地利用各個場地，給教學(xué)提供了基本保障，有利于配養(yǎng)學(xué)生

8、良好的自我鍛煉習(xí)慣。3.3課程資源的開發(fā)情況分析課程資源的利用與開發(fā)對提高體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。由于課程資源的開發(fā)和利用，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的空間增大，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇自己所喜愛的內(nèi)容和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。我校經(jīng)過對東莞傳統(tǒng)項目內(nèi)容的收集以及對我校學(xué)生實(shí)際情況的分析，目前開設(shè)了6各教學(xué)項目可供學(xué)生選擇，每個學(xué)生每學(xué)期都可選擇報兩個項目，為第一和第二志愿，學(xué)校在尊重學(xué)生選擇的原則基礎(chǔ)上再根據(jù)教師的指導(dǎo)意見，適度的調(diào)配，盡量做到滿足學(xué)生們的要求。三年下來學(xué)生可以選擇不同的項目學(xué)習(xí)。同時我校因材施教，如在高二或高三的文科級中，

9、因為女生較多，選擇足球的學(xué)生較少，所以結(jié)合學(xué)生的興趣，將足球和毽球2個項目結(jié)合開設(shè)足球混合班；另外在特定的條件下開設(shè)2個羽毛球班或2個健美操班。以下是我校對學(xué)生興趣調(diào)查的一些分析以及在開展選項教學(xué)的有關(guān)措施。3.3.1對我校課程興趣的調(diào)查 我校體育教師經(jīng)過對08屆高二120名學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查（其中收回有些問卷118份,包括男生58人、女生60人），調(diào)查顯示，受訪學(xué)生體育興趣與愛好仍然集中在比較傳統(tǒng)的運(yùn)動項目上，如籃球、乒乓球、羽毛球等項目上，其中我校健美操教學(xué)也深受女生歡迎。以下是調(diào)查后的有關(guān)數(shù)據(jù)分析。表3：學(xué)生所喜歡參加的體育運(yùn)動項目的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表 n=118男生（58人）女生（60人）合

10、計人數(shù)百分率排位人數(shù)百分率排位人數(shù)百分率排位籃球2034%1610%52622%2排球47%41118%31513%5足球47%412%654%6乒乓球1119%3610%41714%4羽毛球1831%21423%23227%1健美操12%62237%12319%33.3.2 我校體育與健康課程教學(xué)的開展情況結(jié)合我校的場地器材和師資情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，體育科組經(jīng)過對學(xué)生的調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生自身條件和需要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定學(xué)習(xí)步驟，以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前我校開設(shè)了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等六個項目。以每個年級為單位，再分成三個部分進(jìn)行教學(xué)，每個班體育課每周2節(jié)和

11、2次活動安排。3.3.2.1通過新穎的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)教師通過經(jīng)典賽事、問題等形式導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容，向?qū)W生宣布教學(xué)目標(biāo)，利用圖片或技術(shù)示范和語言激勵，使學(xué)生對技術(shù)動作產(chǎn)生強(qiáng)烈的“自我效能感”，并有主動嘗試體驗的欲望，然后在教學(xué)中運(yùn)用游戲和情景導(dǎo)入等手段與方法，讓學(xué)生以小組為單位自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我感知、自我發(fā)現(xiàn)地進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。通過互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，如“持球突破技術(shù)”在相互切磋中形成你追我趕的氛圍，使本來乏味的基本技術(shù)學(xué)習(xí)充分煥發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、敢于拼搏的精神，使其不斷提升學(xué)習(xí)要求和提高技術(shù)水平，教師需要巡回指導(dǎo)、師生互動、及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，密切關(guān)

12、注學(xué)生的思想動態(tài)和端正學(xué)習(xí)動機(jī)；教師要對客觀存在差異的學(xué)生提出不同的要求，對于學(xué)習(xí)有困難的個人和小組，教師要給予更多幫助指導(dǎo)，在指點(diǎn)的同時給予鼓勵，幫助他們樹立信心，使他們也能嘗試成功的喜悅。3.3.2.2重視學(xué)生創(chuàng)新能力思維的開發(fā)在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。給學(xué)生足夠的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生主體的作用，以提高教與學(xué)的有效性。如在籃球教學(xué)上，在學(xué)習(xí)了某種籃球技術(shù)前，教師可以先不告訴學(xué)生怎么做，而是通過讓學(xué)生自己想辦法，按小組為單位摸索練習(xí)，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。同時在活動中提出這個技術(shù)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，讓學(xué)生自己在練習(xí)中解決，培養(yǎng)其解決問

13、題和創(chuàng)造性思維能力。例如健美操教學(xué)時利用音樂背景結(jié)合所學(xué)過的基本動作，啟發(fā)學(xué)生按照音樂節(jié)拍，讓學(xué)生自編一個八拍上肢動作等作為熱身運(yùn)動的個性動作等都是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3.3.2.3充分利用媒體資源的引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生要掌握一定的體育衛(wèi)生、理念知識。這種基本知識的來源，除了一小部分來自課本上，其他大部分可以通過學(xué)生在課余時間的“搜索”獲得。教師體育課上除了介紹運(yùn)動技術(shù)技能，也可以為學(xué)生介紹體育知識，如運(yùn)動保健知識，籃球裁判法。教師采取合理的方法去引導(dǎo)學(xué)生搜索，資料范圍可以是圖書館藏書，報刊雜志，電視新聞等等。搜索的知識可能是體育時事賽事，體育理論知識，動作做法，也可以是體育

14、游戲。如搜索的籃球裁判法，可以讓學(xué)生自發(fā)進(jìn)行練習(xí)、實(shí)踐，他們自己通過尋找該內(nèi)容會了解到籃球運(yùn)動中什么是允許的什么是不允許的。4.總結(jié)我校課程資源利用情況4.1師資無論體育課程如何改革，體育教師仍是最重要的人力資源。體育教師既是課程的主要實(shí)施者，又是體育課程資源的開發(fā)者和素材資源的載體。因此，充分挖掘體育教師的潛力，提高教師的綜合素質(zhì)，是人力資源開發(fā)最重要的環(huán)節(jié)。4.2硬件設(shè)施利用情況總結(jié)體育課程的實(shí)施需要有較大的空間，沒有足夠的空間，體育教學(xué)便難以進(jìn)行，這是體育課程一個突出的特點(diǎn)。我校在體育課程空間資源開發(fā)和利用上，重視校內(nèi)空間資源的開發(fā)。充分利用本?？砷_發(fā)的空間資源。學(xué)校為了給體育課程騰出更

15、多的空間，在原有設(shè)施上建設(shè)了一些實(shí)用的場地，如體育館一樓建成體操健美操室、乒乓球室、健身房等場地，為體育課程的實(shí)施提供了更多的空間。4.3課程安排的合理性“健康第一”是課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨。結(jié)合東莞和我校的實(shí)際情況新課程理實(shí)施情況，根據(jù)“身、心、社”整體健康觀對我校課程進(jìn)行設(shè)計，選取的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)適合高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的興趣愛好。根據(jù)學(xué)生的自主選擇，結(jié)合學(xué)生已有的知識儲備和技能基礎(chǔ)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，為不同的學(xué)生設(shè)想，合理安排教學(xué)計劃，合理地完成教學(xué)進(jìn)度，同時教學(xué)內(nèi)容具有健身的知識和鍛煉身體的方法手段?？傊?，我校的體育課程的內(nèi)容合理,能適合學(xué)生的選擇學(xué)習(xí)。5.建議5.1重視和關(guān)注青年

16、教師的成長目前我校體育教師存在著年齡斷層情況，分別有40歲以上5人，30歲以下6人，而恰恰就是40到30歲年齡層沒有一人，因此建議重視青年教師的培養(yǎng)，重視青年教師的基本功鍛煉，重視青年教師師范技能培養(yǎng)。例如目前開展的科組集體備課、市教研室和學(xué)校開展的體育教師基本功比賽和論文征集等活動都是青年教師很好的鍛煉機(jī)會，因此作為青年教師更加應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)的管理和總結(jié)，積極參與市和學(xué)校舉行的比賽從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。5.2提高硬件設(shè)施的利用率我校在場地器材的使用上還存在著一定的拓展空間，如標(biāo)準(zhǔn)的游泳池和兩個網(wǎng)球場沒有很好的利用，建議可以嘗試開設(shè)實(shí)驗班或年級興趣班等形式，提高場地的使用率。例如在高三文科開始網(wǎng)球選項、武術(shù)選項等，另外也可以開設(shè)一些新型的運(yùn)動項目，如定向越野等。5.3提高課程的適應(yīng)性和高效性經(jīng)過對118名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示（表4），其中53的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)過的項目很有特色和適合自己，但有7的學(xué)生認(rèn)為有個別項目的學(xué)習(xí)效果并不好，建議教師在課程的設(shè)計和安排上應(yīng)提高適應(yīng)