軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會0003

1、軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會一：軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會這次軟件工程實(shí)訓(xùn)是從 2010.12.26 號開始的，截至 2010.12.31 號。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是用 java 相關(guān)知識（主要是 jsp ）做一個(gè)物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬@次實(shí)訓(xùn)的看法。因?yàn)樽约浩綍r(shí)對 java 知識儲備不足，特別是 jsp 這一塊基本不了解怎么回事，所以一 拿到這個(gè)項(xiàng)目，我心里都是沒有底的，再加上我被分到的那個(gè)組，我知道就意味著是 我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵， 26 號，實(shí)訓(xùn)開始了，我們的老師是來自中軟國際公司的程 序員，一個(gè)是周褀，一個(gè)是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺做軟件的也沒什么 兩樣。老師介紹了自己之后，就

2、直接切入正題了，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng)，即將 用到的知識，然后就總體把覺得需要補(bǔ)充的知識（ jsp 和數(shù)據(jù)庫連接等這幾塊）給我們 實(shí)際操作了下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到用 jsp ，還講的那么認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我就后悔了，平時(shí)要是多 聽點(diǎn)，現(xiàn)在老師這么認(rèn)真的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會啊。后悔也沒用啊， 開始還勉強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具， 比如 rationalRose ， SVN， MyEclipse 等等。接下來的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍?過這次實(shí)訓(xùn)的心得體會吧。通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我了解到工程開發(fā)的過程，可行性分析需求分析 概要設(shè)計(jì) 詳細(xì)設(shè)計(jì) 代碼編寫 測試

3、驗(yàn)收。從技術(shù)方面上，我開始 jsp 基 礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和 syz2 （另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做 的，或者說是看著她們做的）的幫助下，對 jsp 有了一個(gè)大概的認(rèn)識。其實(shí)實(shí)訓(xùn)開始 前，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無從下手 了，而且就是在知道需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)，在代碼編寫時(shí)，一樣寸步難行。通過這個(gè) 實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步 理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作固然重要， 但是是建立在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素質(zhì)不行，將會影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別 提對團(tuán)隊(duì)作更多

4、貢獻(xiàn)了。 * 老師說這幾句話的時(shí)候，朝向了我，估計(jì)是有特殊意義的 吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)（小胖）那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣， 我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個(gè)問題吧。然后他說出來，我也覺得這個(gè) 問題確實(shí)其實(shí)是個(gè)大的問題。就是不管你會不會這門技術(shù)，會不會做這個(gè)東西，態(tài)度 要正確才好，就算你不會做，你也應(yīng)該認(rèn)真的對待，將來 出身到社會，就不是說像你 現(xiàn)在，不會做就不做，跑去玩游戲了。小胖說出了這段話，也在我身上有了一個(gè)印證， 雖然我 jsp 技術(shù)知識為 0，但我也還是在認(rèn)真的跟著他們一起做，不會做，就多問，畢 竟現(xiàn)在我們是學(xué)生，可以毫不顧忌的

5、詢問各種問題，老師也會盡力為你回答。將來出 身社會就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。 不管怎么樣，我能對自己有個(gè)交待，雖然我不會，但是這次實(shí)訓(xùn)我確實(shí)是認(rèn)真對待了， 六天的實(shí)訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了 2 個(gè)通宵來完成不同階段的任務(wù)，完成與否也 不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)該對自己的一個(gè)肯定。這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國際帶我們的那兩個(gè)老師（ 周褀，朱映） ，這兩個(gè)老師對待我們很平易近人，對我們提出的問題，總是不光解決了，還進(jìn) 行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖 解決一個(gè)問題，臉都變紅了

6、，還在繼續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會覺得老師知識儲備不夠， 我想應(yīng)該是這個(gè)問題的突發(fā)吧，一時(shí)沒想到怎么處理。相反讓我感覺更多的就是老師 很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。還要感謝就是 syz2 小組的傾力支持，輔導(dǎo)。軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會二：軟件工程實(shí)踐學(xué)習(xí)心得（2607 字）這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實(shí)踐這門課，我覺得這是對上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)， 上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認(rèn)識，相比之下，這學(xué)期就更加全面的說明了開 發(fā)一個(gè)項(xiàng)目所需要的步驟以及開發(fā)項(xiàng)目過程中所需要注意的諸多細(xì)節(jié)。如果說上學(xué)期 的課程注重理論基礎(chǔ)的話，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐，顧名思義，就是側(cè)重我們動手操 作的能力。原來我認(rèn)為開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目最重要的就是

7、寫代碼，似乎整個(gè)軟件都是編代碼，因?yàn)樽约簞邮帜芰Σ粡?qiáng)所以就很排斥做項(xiàng)目?？墒墙?jīng)過我們學(xué)習(xí)軟工課程到團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目再到學(xué)習(xí)軟件工程實(shí)踐課程之后，我才真正意識到實(shí)施一個(gè)軟件工程項(xiàng)目并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，因?yàn)橐粋€(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期：軟件定義時(shí)期、開 發(fā)時(shí)期、維護(hù)時(shí)期，而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段，他們分別是：問題定義、可 行性研究、需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看 出，當(dāng)我們開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊， 而是項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)上。在寫軟工實(shí)踐體會之前，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團(tuán)隊(duì)做 項(xiàng)目的相關(guān)事宜。上 學(xué)期我

8、們?nèi)藞F(tuán)隊(duì)根據(jù)軟件開發(fā)的步驟開發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉(xiāng)薈 ”的社交系統(tǒng)， 主要是為西大學(xué)子提供一個(gè)找老鄉(xiāng)的平臺。雖然只進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，沒有進(jìn)一步 實(shí)現(xiàn)，但是我還是從中學(xué)到很多東西的。首先要先確定項(xiàng)目主題，也就是這個(gè)項(xiàng)目用 來做什么，可以解決什么問題。接著就是這個(gè)項(xiàng)目是否有研究的必要以及是否有解決 的辦法，針對我們的項(xiàng)目，我們對西大的一些學(xué)生做了問卷調(diào)查，并從調(diào)查中繼續(xù)完 善系統(tǒng)本身的做用戶。第三步根據(jù)我們確定的項(xiàng)目主題進(jìn)行需求分析，這一步驟當(dāng)時(shí) 做的不是很好，比如所畫 E-R 圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問題，導(dǎo)致接下來的概 要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行的很困難，有些步驟甚至還需要返工。從我們在需求分

9、析中出現(xiàn)的問題，使我們明白了軟件定義階段對于一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)是 至關(guān)重要的，當(dāng)軟件定義階段完成時(shí)必須要用正式的文檔準(zhǔn)確的地記錄目標(biāo)系統(tǒng)的需 求。只有前期的準(zhǔn)備工作做得好，后面的工作才能順利進(jìn)行。雖然項(xiàng)目最后沒有完全 實(shí)現(xiàn)，但是起碼我們已經(jīng)初步體會到軟件項(xiàng)目開發(fā)的步驟，以及每一步所需要完成的 文檔等內(nèi)容。這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動手開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，但是張?jiān)嚼蠋熞浴拔锫?lián)網(wǎng) 物流倉儲管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的開發(fā)過程，從計(jì)劃到項(xiàng)目系統(tǒng) 的發(fā)布實(shí)施，以及每一步必須生成的文檔。我主要從以下五個(gè)方面談一下我的心得體 會。第一、行業(yè)背景說明方面對于一個(gè)軟件系統(tǒng)的開發(fā)，第一步就是問題定義，

10、了解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定 計(jì)劃。當(dāng)我們計(jì)劃確定以后就要對項(xiàng)目系統(tǒng)本身進(jìn)行可行性研究，主要從技術(shù)可行性、 經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性三個(gè)方面著手。就比如物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)的行業(yè) 背景說明文檔中非常詳細(xì)地分析了當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說明、應(yīng)用背景、 未來發(fā)展趨勢以及相關(guān)應(yīng)用案例等四個(gè)方面，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份 文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對將要開發(fā)系統(tǒng)的進(jìn)行定義等工作。原來我們寫這類文檔的時(shí)候就是草草了事，不會做得這么詳細(xì)，而這次看到大型項(xiàng)目 的行業(yè)背景說明也是這么詳細(xì)，也讓自己認(rèn)識到不管是軟件開發(fā)的那個(gè)階段都要認(rèn)真 對待，這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)項(xiàng)目的支撐，只要它們做的透徹

11、，后面的開發(fā)工 作才能更順利的進(jìn)行。第二、項(xiàng)目需求說明方面這部分項(xiàng)目需求說明就是軟件定義時(shí)期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了 解用戶的需要，根據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必須完成那些工作，并對目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、 準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。在需求分析結(jié)束之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格說 明，即為物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是 非常詳細(xì)，相比之下我們之前做項(xiàng)目時(shí)寫的需求規(guī)格說明書就非常不合格，不僅格式 不正確內(nèi)容也是少之又少。在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式，要美觀整齊，讓人看著舒 服方便。其次就是文檔的內(nèi)容，原來它不是很重要，寫文檔的時(shí)候也不知

12、道怎么寫就 借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容，結(jié)果根本就沒有把自己項(xiàng)目的需求寫明白，以至于自己最后都有 些糊涂，所以根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我會對這部分更加重視。第三、系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)方面E-R這部分內(nèi)容分說的是軟件設(shè)計(jì)時(shí)期的概要設(shè)計(jì)階段，該階段的主要目的就是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng) 的功能、設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設(shè)計(jì)階段，我們可 以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種可能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 方案和軟件結(jié)構(gòu)，從中選出最佳方案和最合理的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還會具體畫出 圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計(jì)。比如物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)的系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)從項(xiàng)目概述、設(shè)計(jì)約束、功能單元 與功能模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù) E-R 圖設(shè)

13、計(jì)、總體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等六個(gè)方面介紹，通過讀這 個(gè)文檔，我覺得最重要的還是總體設(shè)計(jì)，分別從邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)、物理架構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù) 架構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。在這個(gè)階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才 會具有更高的獨(dú)立性。在原來做項(xiàng)目時(shí)沒有編寫過這類文檔，在該階段只是畫了結(jié)構(gòu)圖、層次圖以及相關(guān)的 模塊劃分，對該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，我相信在以后做 項(xiàng)目的時(shí)候一定會注意到這類文檔的編寫。第四、詳細(xì)設(shè)計(jì)與分析方面詳細(xì)設(shè)計(jì)階段就是把概要設(shè)計(jì)階段的每個(gè)模塊進(jìn)一步設(shè)計(jì)，確定每個(gè)模塊所需要的算 法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還是需要我們設(shè)計(jì)出程序的詳細(xì)規(guī)格說明，而不是編寫程序。在詳細(xì)設(shè)計(jì)階

14、段，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、PAD圖等過程設(shè)計(jì)的工具和 Jackson 圖等面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工具進(jìn)一步設(shè)計(jì)系統(tǒng)相關(guān)接口，主要包 括界面設(shè)計(jì)接口、業(yè)務(wù)單設(shè)計(jì)接口、單元模塊設(shè)計(jì)接口等，這些對于以后的編碼工作 都是極其重要的。第五、編碼和測試方案方面關(guān)于編碼，我認(rèn)為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設(shè)計(jì)時(shí)期要 按部就班的做，文檔一定要按要求書寫，不能偷懶也不能草草書寫。對于編碼也要有 相應(yīng)的文檔書寫規(guī)范，要使源程序代碼的邏輯簡明清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不 是設(shè)計(jì)系統(tǒng)的人員，當(dāng)看到源程序代碼的時(shí)候也能容易讀懂代碼的意思。其次就是測試的內(nèi)容，從測試的文檔中我們可以得

15、出，其實(shí)測試在軟件開發(fā)中同樣占 據(jù)了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯(cuò)誤，最終把 一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。它要求測試人員也要有很高的技術(shù)水平。軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會三：軟件公司工程實(shí)訓(xùn)心得體會（1300 字）我們是20XX年3月7號進(jìn)入宏天實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了 讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會了如何去完成一個(gè)任務(wù)， 懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功， 一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛 心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，

16、每一次的挫折都會使我更接近成 功。還有學(xué)會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神， 也是必須學(xué)習(xí)的東西。經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí) 理論知識，沒有機(jī)會去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是 很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作， 并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和 風(fēng)險(xiǎn)評估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測試

17、和安裝包等等。一個(gè) 項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的 開發(fā)進(jìn)度會有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟 原來預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對一個(gè)項(xiàng)目的開 發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較 明確的認(rèn)識，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā) 成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。我深刻的認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠 的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告， 功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評估的編寫的能力。除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi)，我 往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的 魅力，對自己充滿信心，對大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書 到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望?！皩W(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識的正確 性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬