幼兒園優(yōu)秀園長事跡材料

1、以德立業(yè)反哺奉獻任園長期間，秉承“用現(xiàn)代理念培養(yǎng)人，用團隊精神激勵人”的辦園理念，立足，面向社會，帶領職工把幼兒園逐步建設成為一所以精神為依托的“花園樂園”式幼兒園，形成了以科學為特色的育人環(huán)境。多年來，她堅持專業(yè)引領，結合園所的特色和幼兒發(fā)展的需要，以身作則帶領教師在園本課程的構建中進行大膽的探索與嘗試，將“科學特色園本課程”與“創(chuàng)新精神”結合，打造出一所具有鮮明科學特色的幼兒園，憑著鮮明的特色和優(yōu)質的教育，贏得了家長的信賴，在周邊區(qū)域有著極高的美譽度。一、腳踏實地，不斷成長企業(yè)承擔著國之重器的研制任務，職工加班加點是常態(tài)，本著全心全意為科研生產(chǎn)做好保障服務，解除職工后顧之憂，工作節(jié)奏隨科研

2、生產(chǎn)節(jié)拍走，數(shù)十年加班加點，沒有寒暑假。她牢記教育初衷，不言放棄，逐步從一名普通教師班主任保教主任成長為一名優(yōu)秀園長。二、精益求精，用智慧做管理實施目標管理，以5年發(fā)展規(guī)劃為基礎，統(tǒng)籌安排人力、物力、財力。通過周例會、崗位進展反思等途徑，掌握計劃落實情況，形成螺旋式管理模式?，F(xiàn)幼兒園已成為區(qū)域內具有引領作用的省級示范幼兒園，實現(xiàn)了“幼兒發(fā)展、教師成長、家長滿意”的總目標。三、不斷進取，提升團隊專業(yè)素養(yǎng)圍繞“為人、為師、為學；共享、共擔、共進步”的團隊建設理念，她組織開展多項活動，通過常態(tài)化的培訓、交流與督查，打造師德博愛、師風正派、樂學善思、專業(yè)過硬的師資團隊，共建良好教育生態(tài)。附圖她主持課題

3、幼兒自信心培養(yǎng)研究獲市基礎教育科研優(yōu)秀小課題；論文區(qū)域活動有效開展的策略獲國家級科研成果一等獎；論文幼兒自信心提升的實踐研究獲“省小學幼兒園課堂教學大賽暨教學成果”一等獎。論文從人類發(fā)展淺談幼兒語言教育干預獲中國學前教育研究會語言教育研討三等獎；家園共育改善小班幼兒行為偏異的實踐研究獲省學前教育研究會三等獎；2010年起堅持在個人教育博客上反思、分享，讓自己在與同行專家、教師的交流中不斷獲取新的教育理念。工作中，學以致用，積極參加各類賽教評比活動，多次在賽教評比活動中取得優(yōu)異成績?？鞓穼氊惖?項教學活動設計分獲區(qū)賽教及活動設計一、二、三等獎。四、不忘初心，用極致認真做發(fā)展2014年被任命為幼兒

4、園園長，肩負著三所幼兒園的發(fā)展，她帶領教職員工，全力以赴打造“花園樂園式”幼兒園。創(chuàng)設綠色長廊、藝術鑒賞墻及科學互動墻，通過“環(huán)境打造入眼培訓教育入腦關愛職工入心量化考核入行”四步走，樹“愛心”園所文化，讓文化不是擺在墻上的口號而是入腦入心的行動。同時她充分利用本園基礎與資源條件，對課程進行整體設計規(guī)劃，深入推進科學課程探索實踐讓幼教逐步成為科學特色園。在此基礎上各園所分別從閱讀、自理、運動方面下深功夫研磨各自的園本特色，做到合而不同，美美與共。家園共育，引領家長共同提高。創(chuàng)新家長學校及親子活動形式：開展家長繪本劇、“小喇叭”等活動，讓幼兒切實成為家園共育的受益者；成果匯編，形成園所教育教學成

5、果庫。五、反哺奉獻，為教育事業(yè)發(fā)展助力以市教學能手的專業(yè)素養(yǎng)，督導、推進大學區(qū)教育教學發(fā)展。依托區(qū)教育局成立“名師工作室”這個平臺，積極組織教育教學研究及實踐活動，總結推廣自身教育教學經(jīng)驗，傳播先進的教育教學理念、教學方法，并匯編優(yōu)秀教育實踐成果15種240余冊。落地“以德立業(yè)、反哺奉獻”的社會責任理念，作為園長、學區(qū)長、督學，帶領學區(qū)內各成員幼兒園共同提高，幫扶紅葉幼兒園等8所幼兒園順利通過督導評估及等級驗收，為幼教事業(yè)增磚添瓦。自2014年4月，兼任城第一幼兒園園長。帶領工作人員翻越了園所裝修、開園取證、組建團隊的三座大山。三年內將一無所有的幼兒園，發(fā)展成本區(qū)域內綜合實力的佼佼者，晉級一級幼兒園，為城第一幼兒園規(guī)范化管理領航。多年來，帶領幼兒園先后榮獲國防工業(yè)系統(tǒng)“優(yōu)秀幼兒園”、“模范幼兒園”、“優(yōu)秀教研組”；市“綠色幼兒園”、 幫扶先進集體；區(qū)大學區(qū)管理制改革先進學區(qū)長幼兒園、區(qū)“316”督導優(yōu)秀幼兒園、衛(wèi)生保健“先進單位”、兒童口腔疾病綜合干預“先進集體”；中國科技集團“五四紅旗團支部”等。她也以“雋永芳華”的品質，獲得多方肯定，先