教科版藝術(shù)二年級三年級六年級上冊教學(xué)計劃

1、2013-2014學(xué)年第一學(xué)期西苑小學(xué)二年級藝術(shù)教學(xué)計劃王渤一、學(xué)生情況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教材分析：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入

2、點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、教學(xué)目標(biāo)1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗出發(fā)，通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。2、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。教學(xué)重點： 將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗和感受。教學(xué)難點： 參與班級、學(xué)校、社

3、區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項活動。四、具體措施1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次課時教學(xué)內(nèi)容備注一二3搖呀搖 課題1 小時候的歌 課題2 歌聲中走來一個娃三3十二生肖 課題1奔騰的駿馬四3課題2 小羊的故事五國慶假六 3課題3 淘氣的小猴七3小小建筑師 課題1 神秘的地下宮殿八3課題2 瞧這一家子 課題3 我們有個甜蜜的家九

4、3影子 課題1 形形色色的影子十3課題2 影子戲 課題3 光與影十一3錦繡飛花大歌情 課題1 錦繡壯鄉(xiāng)十二3課題2 飛歌跳花到苗家 課題3 依山傍水唱大歌十三3深深的懷念 課題1 向前！向前！十四3課題2 王二小的歌 課題3 春天般的溫暖十五3小小旅行家 課題1 古老的北京十六3課題2 天涯海角 課題3 日月潭邊十七3童話王國 課題1 彩色的烏鴉 十八 3課題2 丑小鴨與小天鵝課題3 九色鹿 課題4 葫蘆娃十九3復(fù)習(xí)、藝術(shù)考查2013-2014學(xué)年第一學(xué)期西苑小學(xué)三年級藝術(shù)教學(xué)計劃王渤一、基本情況分析：三年級共有六個班。這些學(xué)生個個天真、好動。通過過去兩年時間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生熱愛美術(shù)，愛寫愛

5、畫，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。二、教材分析該教材是教科版藝術(shù)教科書,教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步識別某些簡單的藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)表達(dá)的情感和情緒，并作出反應(yīng)。將藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)中展示的情感和個人情緒聯(lián)系起來，加深對自己情感的了解。2、注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能分辨其中的社會生活情景和自然情景。能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方法美化身邊的生活環(huán)境。3、初

6、步感知和了解常見科技產(chǎn)品中蘊(yùn)涵的藝術(shù)要素。知道藝術(shù)手段和科技手段的結(jié)合，可以創(chuàng)造出更美的形式。4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號。教學(xué)重點1、聆聽、觀看和分辨自然環(huán)境、社會生活中的藝術(shù)要素（如點、線、色彩、節(jié)奏、音高、音色等），并用其中某些簡單的藝術(shù)要素表達(dá)自己的想法和感受。2、己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來（例如：把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的兒歌、繪畫、舞蹈聯(lián)系起來），嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗和感受。3、參與社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、

7、剪紙、裝飾品，嘗試模仿其中一項活動。教學(xué)難點1、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗到的各種強(qiáng)烈情感，全班一起將大家知道的情感類型一一列舉出來，采用分組游戲的形式，通過歌唱、繪畫、舞蹈表達(dá)其中最強(qiáng)烈的情感（如興高采烈、傷心、痛苦等），大家一起分享。2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡單的道具，配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化四、教學(xué)措施1.改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。2.營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。3.充實自身的教學(xué)知識，培養(yǎng)合格人才。4.改進(jìn)課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系。多鼓勵.五、教學(xué)進(jìn)度表周次課時教學(xué)內(nèi)容備注一二四

8、秋天的歌：課題一、課題二三四課題三四四我和老師：課題一五四課題二、課題三六國慶放假七四天氣的情景：課題一、課題二、八四我愛我家：課題一九四課題二、課題三十四十二生肖：課題一、課題二十一四課題二、課題三十二四快樂的時鐘：課題一十三四課題二十四四齊天大圣孫悟空：課題一、課題二十五四飛呀飛：課題一、課題二十六四勇敢的花：課題一、課題二十七四課題三十八四中華民族大家庭：課題一、課題二十九二課題三元旦放假二十四期末復(fù)習(xí)、考察二十一二十二中小學(xué)期末考試2013-2014學(xué)年第一學(xué)期西苑小學(xué)六年級藝術(shù)教學(xué)計劃王渤一基本情況分析：六年級共有六個班，由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過多年美術(shù)，在感受、創(chuàng)作、表現(xiàn)等各方面能力較強(qiáng)，教

9、師應(yīng)當(dāng)去揭示美術(shù)這層面紗，讓學(xué)生放開手腳，以良好、平和的心態(tài)進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。六年級學(xué)生由于年齡在小學(xué)中相對較大，有一定的自學(xué)能力和合作探究能力，因此，教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們在小學(xué)的最后一年中得到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂。二教材分析本冊教材的內(nèi)容包括六年來對藝術(shù)學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，本教材的編寫思想突出體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，和教師教學(xué)的靈活主動性，從我們生活周圍取材，來源于生活，又高于生活，應(yīng)用于生活，使學(xué)生感受其中的樂趣，感受到美的存在，拉近了與生活之間的聯(lián)系。本教材注重開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，體驗學(xué)生的美術(shù)

10、的各項門類，體驗不同的藝術(shù)效果，同時培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思路，使他們能夠更好的選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。本教材的活動方式呈現(xiàn)了開放性，使學(xué)生在開放的環(huán)境中體驗教材的興趣性。該教材還融入了新課程改革的理念，讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，體驗到集體的凝聚力。本教材不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會美術(shù)的基本素養(yǎng)，在活動這一顯線中，融入美術(shù)的基礎(chǔ)知識這一隱線，還體現(xiàn)了人文性，與多學(xué)科相聯(lián)系。三教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解中國畫、裝飾畫、圖案設(shè)計、手工制作、雕塑的基本技法等基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)美術(shù)常識和繪畫、雕刻、設(shè)計等基本技能，給學(xué)生大量的想像空間，同時從中學(xué)到人文文化。以學(xué)生的興趣，和對美術(shù)的認(rèn)識為

11、出發(fā)點，擴(kuò)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們想象創(chuàng)造力，表現(xiàn)力，提高他們的審美能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育和審美教育，正確、多元化的評價每一個學(xué)生，鼓勵他們積極參與到教學(xué)活動中來，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作精神，初步培養(yǎng)他們自主、合作、探究的能力。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：將審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有機(jī)地融入基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)中。教學(xué)難點：將美術(shù)知識、技法深入淺出的講解，使學(xué)生易于理解，掌握，注意學(xué)生對人文的感受。三、具體措施：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研

12、討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。五教學(xué)進(jìn)度周次 內(nèi) 容第一周 第一單元節(jié)日慶典第二周 第一單元節(jié)日慶典第二單元兒童劇場第三周 第二單元兒童劇場第四周 第二單元兒童劇場第五周 第三單元古埃及文明第六周