數(shù)學(xué)人教版六上第四單元《認(rèn)識(shí)圓》1PPT課件

1、哪種方式更公平？ v認(rèn)為一切平面圖形平面圖形中最美的是圓形，一切立 體圓形中最美的是球形。 古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯 。 教師：申教師：申 旋旋 小組活動(dòng)：小組活動(dòng)： v對(duì)折，打開；再換個(gè)方向?qū)φ?，打?qū)φ?，打開；再換個(gè)方向?qū)φ?，?開，反復(fù)幾次。開，反復(fù)幾次。 v與同桌比較，討論有什么發(fā)現(xiàn)。與同桌比較，討論有什么發(fā)現(xiàn)。 指出下面各圓的半徑和直徑。指出下面各圓的半徑和直徑。 半徑半徑r 直徑直徑d 直徑直徑d 半徑半徑r o 合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)： v數(shù)一數(shù)，在同一圓內(nèi)半徑與直徑的數(shù)一數(shù)，在同一圓內(nèi)半徑與直徑的 條數(shù)。條數(shù)。 v量一量，在同一圓內(nèi)半徑與直徑的量一量，在同一圓內(nèi)半

2、徑與直徑的 長(zhǎng)度。長(zhǎng)度。 v論一論，半徑和直徑的關(guān)系。論一論，半徑和直徑的關(guān)系。 你知道嗎？你知道嗎？ v圓“一中同長(zhǎng)也”。 試一試，想一想試一試，想一想 1、試一試：用圓規(guī)畫一個(gè)圓。、試一試：用圓規(guī)畫一個(gè)圓。 2、圓的大小跟圓規(guī)的什么有關(guān)。、圓的大小跟圓規(guī)的什么有關(guān)。 3、圓的位置跟圓規(guī)的什么有關(guān)。、圓的位置跟圓規(guī)的什么有關(guān)。 1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？ 2、針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么？ 3、畫圓時(shí)，要注意什么、畫圓時(shí)，要注意什么？ （ ） （ ） （ ）圓心圓心 半徑半徑 旋轉(zhuǎn)一周旋轉(zhuǎn)一周 012345 畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。 一、定長(zhǎng)（半徑）一、定長(zhǎng)（半徑） 二、定點(diǎn)（圓心）二、定點(diǎn)（圓心） 三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周 2厘米厘米 r=2cm 哪種方式更公平？ 你們是最棒的你們是最棒的 為什么車輪都要做成圓為什么車輪都要做成圓 的？車軸裝在哪里？的？車軸裝在哪里？ 課后拓展：課后拓展： 分別用硬紙板做成下面的圖形。 AA A 描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。 A 描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留