2021年民辦育才小學數(shù)學競賽總結

1、精選word文檔 下載可編輯民辦育才小學數(shù)學競賽總結201*學年第一學期“育才奮進杯”數(shù)學競賽活動總結奉賢區(qū)民辦育才小學數(shù)學組為提高我校數(shù)學課程的教育質量，增強廣大學生學習數(shù)學的興趣與水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為學生提供一個展示自我的舞臺，根據(jù)學校教導處的安排，我校于201*年10月16日下午組織召開了一五年級數(shù)學競賽。此次活動在數(shù)學學科組的精心策劃、周密安排下，以及全體數(shù)學教師和各班班主任的努力配合下，以取得圓滿成功。通過這項活動，在很大程度上對提高學生計算的速度和計算的準確率；培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展學生的思維能力；培養(yǎng)學生

2、集體主義榮譽感和競爭意識都起到了積極的作用。一、經(jīng)驗總結通過本次數(shù)學活動的成功舉辦，對做好以后的活動提供了工作經(jīng)驗。1精心計劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的計劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的事實方案。計劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個活動的實施。2抓住學生組織者，做好宣傳。我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到每個班級。另外，學生組織者是由人來宣傳的途徑，它具有學校公告欄，班主任宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學生組織者列為活動的重要任務來對待。3悉心指導，增強溝通。想把活動做好，我們必須做好與學生組織者的交流溝通工作

3、。4注重細節(jié)，力求整體。從活動的計劃的制定，從活動的宣講，從活動內容的制作，從活動頒獎的安排，一切都體現(xiàn)出細節(jié)的重要性。應該重視每個細節(jié)，力爭做到周全，不出現(xiàn)大的失誤。二、活動中存在的不足兩步及三步式題的計算要加強（二（3）班三個學生不及格）從整體來看，本次競賽中各個年級學生的口算能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的聽算、口算是常抓不懈的。前進的重任落在每一位數(shù)學教師的肩上，希望繼續(xù)加強聽算、口算訓練，力求為筆算打好基礎。從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學生的足夠重視。通過競賽還可以看出我們學生因粗心看錯數(shù)字及運算符號出錯、因乘法口訣用錯等問題

4、還是明顯存在；低年級的巧算、高年級的簡便計算仍然是教學的薄弱環(huán)節(jié)，各種數(shù)學定律必須強化；數(shù)學的數(shù)量關系理不清，應用題、文字題仍是我們以后教學的主攻方向。而且，還要重視良好學習品質和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績本次數(shù)學競賽已經(jīng)結束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你明天奮斗的基石，愿我校計算能力的的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲！三、獲獎名單本次活動共評出個人獎19名.見附頁年級一年級一年級一年級二年級二年級二年級二年級二年級三年級三年級

5、三年級三年級四年級姓名一（1）童趙勉一（1）許海博一（2）李曉娟二（1）孔海波二（3）許守樂二（3）逯浩宇二（3）馮紫峻二（2）黃晟三（1）孫子雁三（2）李如意三（1）葉芳玲三（2）申佳妮四（2）周子延分數(shù)100918993918989899696959597名次123123331123四年級四年級五年級五年級五年級五年級四（1）柴星海四（1）耿忠郎五（1）李偉五（1）夏哲文五（1）王雪贊五（2）陳飄96928682746523123鼓勵獎201*-10-19擴展閱讀民辦育才小學201*學年度第一學期德育工作總結民辦育才小學201*學年度第一學期德育工作總結德育是學校實施素質教育的重要組成部分

6、。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班

7、主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教師定期學習時事政治、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析

8、全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。（1）、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。（2）、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（3）、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。1、通過各種

9、興趣班小組（象棋、跳棋、剪紙、美術等）的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。2結合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，活動形式多樣，適合年齡特點。3為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、作文比賽、演講比賽、等一系列活動。三、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng)，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。2、安

10、全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持集體放學制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與跳線簽定班主任安全責任書，跳線再與校長室簽定安全責任書。并組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。1、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動?；顒邮巧傧汝牭暮诵?，將少先

11、隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“校園小督查”同學每天對我校的一些

12、常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。2、進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。本學期，召開了家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用家校聯(lián)系手冊，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。一學期來，由于領導