《閱讀,讓中國更有力量》議論文閱讀練習(xí)及答案(2017年寧夏中考題)

1、（二）（10 分） 閱讀,讓中國更有力量 閱讀力是一個充滿張力的概念。在國際上，包括中小學(xué)生 的指標(biāo)性評價中，閱讀能力一直是最為重要的項目之一?？?以說，閱讀力與“智商”“情商” “財商”等概念一樣，也 是現(xiàn)代人特別需要提升的能力。從更大層次上看，閱讀力不 僅是一個人的閱讀能力，也是社會 整體的閱讀水平，因而關(guān)系到國家民族的競爭力。 閱讀力就是精神力。一個人如果沒有一定的閱讀能力，就 很難從精神上得到更多智慧的滋養(yǎng)。可以說，一個人的精神 發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀是一種精神生活，可以提高 人的精神力，這影響到對生活意義的理解、 人生價值的實現(xiàn)。 無論是一個人，還是一個國家或者一個民族，閱讀都

2、是精神 發(fā)育和文化傳承的基本途徑。 閱讀力就是凝聚力。共讀共寫，一起交流，才能擁有共同 的語言和思想，擁有共同的愿景和價值， 這樣的文化共同體， 讓一片土地上的人們不會成為生活在同一個屋頂下的陌生 人。所以，閱讀力也是一個國家民族凝聚力的重要源泉，一 個閱讀率低下、閱讀力不足的民 族，難以在當(dāng)下世界立足，也難以引領(lǐng)人類的明天。 閱讀力就是競爭力。我很喜歡朗讀手冊一書里 的一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我 們要在它們消滅我們之前殲滅它們。”對于個體來說，閱讀 是學(xué)習(xí)的工具，而學(xué)習(xí)是成功的途徑。對于國家民族來說， 在知識快速累積、科技突飛猛進的當(dāng)下，閱讀力意味著對人 類智慧經(jīng)驗的

3、搜集、整合和應(yīng)用，意味著創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 所以我們發(fā)現(xiàn)， 國家越重視閱讀教育，國民的閱讀力就越好，整體素質(zhì)就越 高，國家的競爭力也就越強。 閱讀力就是幸福力。真正的幸福是心靈的（人）與（B） 閱讀需要專注，在知識的積累之外，也是一種精神的修行。 通過閱讀感受書香，能滿足人類的內(nèi)在需求，使人獲得精神 上的陶冶與升華，擁有更充實、更豐盈的生活，從而增加幸 福感。書香的涵養(yǎng)，也能形成一個社會的氛圍、一個時代的 氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來，讓浮躁的厚重起來。 閱讀最大的意義和價值就是“改變”。我堅定地 相信：閱讀,讓中國更有力量！ （文/朱永新，有刪改） 14. 請指出第段所論述的分論點，并為其補充一個正

4、面論 據(jù)。（2分） 15. 第段引用朗讀手冊中的一句話的作用是什么？說 說你的理解。（2分） 答: 16將“充實”“寧靜”兩個詞語分別填寫在第段中 兩處，并說說理由。（2分） 17. 文章段的順序能否調(diào)換？為什么？請簡要分析 （2分） 答： 18.根據(jù)全文內(nèi)容，簡要分析第段的作用 （2分） 答: 答案： （二）（10 分） 14. （2分）分論點：閱讀力就是精神力。 論據(jù)：略 15. （ 2分）引用論證，對本文的分論點進行論證，增強說服 力；突出了閱讀的重要性，強調(diào)閱讀是我們學(xué)習(xí)的工具 有閱讀才能使我們成功，閱讀可增強國家的競爭力。 16. （2分）A寧靜B充實 與本段所論述的順序一致：一個人只有心靈得到寧靜，才能 專注去閱讀，積累知識，滿足內(nèi)心 的需求，精神獲得陶冶與 升華,最終生活得到充實；閱讀讓喧囂的沉靜，讓浮躁的厚 重。 17. （2分）不能調(diào)換。這四個段落分別提出了本文的四個分論 點，它們之間是層層遞進的關(guān)系；閱讀提高了人們的精神力， 民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，國家