完整版九年級下冊物理教學(xué)計(jì)劃

1、 九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 xx五中xx 初中物理總復(fù)習(xí)是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理知識進(jìn)行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。 一、教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)完九年級物理下冊課本三章內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)八、九年級物理所有內(nèi)容。 3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。 二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、力學(xué)和電學(xué)兩大

2、部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。 其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。 電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。 2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。 三、復(fù)習(xí)方法 1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。 1 / 7 以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。 2、

3、連點(diǎn)成線，版塊拓展。 根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。 分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。 3、綜合訓(xùn)練，能力提高。 通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。 4、模擬xx，素質(zhì)適應(yīng)。 在復(fù)習(xí)的

4、最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見各類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài). 四、復(fù)習(xí)安排 （一）第一輪復(fù)習(xí) 1第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”： （1）記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。 （2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。 2 / 7 （3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。 基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。 2

5、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 （1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。 （2）中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。 （3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 （4）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。 （5）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 （6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)

6、成功的喜悅。 （二）、第二輪復(fù)習(xí) 1第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。 3 / 7 2第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 （1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合

7、理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。 （4）注重解題后的反思。 （5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。 （6）注重集體備課，資源共享。 （三）、第三輪復(fù)習(xí) 1第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 2第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 （1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高

8、檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 （2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 （3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 （4）評分要狠。可得可不得的分不得，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。 4 / 7 （5）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 （6）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 （7）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻

9、蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。 （8）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。 （9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。 （10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。五、教學(xué)進(jìn)度 時(shí)間內(nèi)容 第一周組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分析試卷、總結(jié)上學(xué)期的不足。 新課教學(xué)第二十章的1、2、3、4節(jié) 第二周第二十一章電磁波與信息技術(shù)第二十二章物理學(xué)與能源技術(shù)第三周復(fù)習(xí)聲機(jī)械運(yùn)動復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象 第四周復(fù)習(xí)物態(tài)變化復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 第五xx 第六周 第七xx 第八xx 5 / 7 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周復(fù)習(xí)質(zhì)量與密度、運(yùn)動和力 復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力、 復(fù)習(xí)簡單的機(jī)械、功和機(jī)械能內(nèi)能 復(fù)習(xí)電流和電