名師工作室成員個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃word文檔良心出品

1、名師工作室成員個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃金鳳區(qū)第四回民小學(xué)：陳榮能夠成為“張菊紅名師工作室”的一名學(xué)員，我從內(nèi)心感到非常 榮幸。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流 教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使 學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“張菊紅名師工作室”的實(shí)施方案，特制定 個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:一、自身狀況分析1. 自身背景及成績(jī)分析:我2010年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，至今從事教育教學(xué)工作7年有余。2010年8月至2014年7月，我在新聯(lián)小學(xué)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，期 間擔(dān)任著班主任工作以及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作， 工作中認(rèn)真、踏實(shí), 勤勤懇懇；2014年8月至今在金鳳區(qū)第四回民小學(xué)

2、從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育 教學(xué)工作，成績(jī)始終名列前茅。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升 自身素養(yǎng)；2015年1月有幸在寧夏大學(xué)進(jìn)行在職研究生的學(xué)習(xí)并順利 畢業(yè),學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠 定了基礎(chǔ)。2. 自身問(wèn)題的分析從教以來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，教學(xué)方 面我取得了一些成績(jī)，也獲得了一些榮譽(yù)，就小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)來(lái)說(shuō),我也是在探索中前行。結(jié)合歷屆學(xué)生的情況來(lái)看，我在低段教學(xué)以及 六年級(jí)學(xué)生教學(xué)方法方面還有很多困惑，一些觀點(diǎn)和理念也還在不成 熟，還需要一些理論和成功案例的支持。二、個(gè)人發(fā)展總體計(jì)

3、劃1. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的教 育教學(xué)理論。廣泛閱讀有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、研究等綜合性的教育理論 專著以及小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注數(shù)學(xué)教育教學(xué)動(dòng)態(tài), 自覺(jué)做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育 教學(xué)理論水平。2. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。在名師工作室里，來(lái)自各個(gè)學(xué)校的一線教學(xué)工作者，肯定是具有 獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法，通過(guò)交流，強(qiáng)化自己的技能，學(xué)習(xí)別人的方法?！叭诵?、必有我?guī)熝伞?，在工作室里學(xué)習(xí), 我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意 去聆聽(tīng)

4、大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、 設(shè)計(jì)，找到自己的教學(xué)情況與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽(tīng)別人的課，長(zhǎng)自己的能。在這三年中, 我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在 教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特 點(diǎn)的課，集百家之長(zhǎng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。3. 培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索, 在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì) 教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西 可以拿出來(lái)交流分享。為達(dá)到這

5、樣的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)周期里, 凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己 系統(tǒng)的見(jiàn)解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1 2篇成文的教育教學(xué)論文, 督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。4. 從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參 與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做, 以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的 力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建 樹(shù)，又有獨(dú)到見(jiàn)解的名師們求教，在聆聽(tīng)教誨的同時(shí)形成自己與眾不 同的看法或建議，并拿出來(lái)與大家共同分享，將自己的困惑

6、請(qǐng)名師和 老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集 體成就的取得添磚加瓦。三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)1. 整體性目標(biāo):力求自己由粗放式教育、經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。2. 階段性目標(biāo):第一階段：(2017 2018)以找出自身問(wèn)題和教學(xué)困惑為切入點(diǎn), 加大、做細(xì)理論素養(yǎng)形成教學(xué)、理念專業(yè)化為主的目標(biāo)。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為： 教師成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn) 積累+反思。結(jié)合幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)如此。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭 示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。自身成長(zhǎng)必須從“提高理論認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面來(lái)抓自身理論素養(yǎng)的專業(yè)化。具體措施:1.認(rèn)真讀好幾本書，并作

7、好理論學(xué)習(xí)筆記。(1)給教師的一百條新建議；(2)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體； 合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略；(4)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)初探。2.爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。第二階段：(2018 2019)1.提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新 片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。2.加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教 學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程, 通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理 論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自

8、己的專 業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三階段：(2019 2020)以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)品牌化 為主的目標(biāo)。1.在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生中推廣好的學(xué)習(xí)方法。發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”模式的放大優(yōu)點(diǎn)、互助功能，將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái) 講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。四、主要措施1.以自學(xué)為主、交流探討為輔的形式，在有關(guān)教育理論方面進(jìn)行 學(xué)習(xí);2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、學(xué)校組織的校本研訓(xùn) 活動(dòng)以及“青藍(lán)工程”；3. 承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題研究，以課題研究帶動(dòng)自身的 提咼;4. 及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等 方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。5. 定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比;