團(tuán)縣委關(guān)愛留守學(xué)生行動(dòng)情況匯報(bào)

1、團(tuán)縣委關(guān)愛留守學(xué)生行動(dòng)情況匯報(bào)為切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生，積極促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)，幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難 和問題，促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長， 20xx 年，大邑團(tuán)縣委扎實(shí)推 進(jìn)“留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)”，積極宣傳貫徹黨和政府關(guān)于關(guān)愛留守學(xué) 生工作的各項(xiàng)政策，呼吁社會(huì)各界關(guān)注、關(guān)愛留守學(xué)生，為留守學(xué) 生辦實(shí)事辦好事，切實(shí)維護(hù)留守學(xué)生的合法權(quán)益，努力為留守學(xué)生 的健康成長創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。具體開展工作情況如下：、堅(jiān)持完善措施，努力探索關(guān)愛工作的長效機(jī)制團(tuán)縣委高度重視關(guān)愛“留守學(xué)生”工作，年初根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng) 部署，結(jié)合我縣工作實(shí)際制定了 大邑縣關(guān)愛“留守學(xué)生”具體實(shí)施

2、意見，以縣政府文件下發(fā)至各單位，成立了關(guān)愛“留守學(xué)生”工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)具體工作，做到了活動(dòng)有計(jì)劃、工作有目 標(biāo)、考核有措施，從制度上確保了關(guān)愛工作的順利推進(jìn)。通過基層 團(tuán)隊(duì)組織對我縣 5382 名“留守學(xué)生”的分布情況以及學(xué)習(xí)、生活、 心理、安全、健康狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，全面了解“留守學(xué)生”的生 存狀況和成長需求，逐級(jí)建立了“留守學(xué)生”檔案。在深入調(diào)查研 究，準(zhǔn)確掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，成立了關(guān)愛工作理論研究組、 工作推進(jìn)組、成效評(píng)議組，并立足團(tuán)隊(duì)組織的實(shí)際，研究制定了 大 邑縣關(guān)愛“留守學(xué)生”階段推進(jìn)意見 、大邑縣“留守學(xué)生之家” 建立辦法、大邑縣關(guān)愛“留守學(xué)生”志愿服務(wù)辦法、大邑

3、縣關(guān)愛“留守學(xué)生”成效評(píng)議辦法 等十三項(xiàng)切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增 強(qiáng)了工作的針對性和實(shí)效性。二、堅(jiān)持整合資源，努力凝聚關(guān)愛工作整體合力大邑團(tuán)縣委在實(shí)際工作中，清楚地知道只有全面整合社會(huì)資源， 形成整體合力，才能促進(jìn)關(guān)愛工作向縱深發(fā)展。團(tuán)縣委全面聯(lián)合縣 人口計(jì)生局、縣教育局、縣婦聯(lián)形成了關(guān)愛工作的核心資源，結(jié)合 各部門所需，建立了關(guān)愛工作聯(lián)席會(huì)議，切實(shí)做到了整體聯(lián)動(dòng)、規(guī) 模推進(jìn)、相互補(bǔ)充。去年 11 月在全省率先提出了“關(guān)注流動(dòng)人口、 關(guān)愛留守學(xué)生、關(guān)懷健康成長”的“三關(guān)”行動(dòng)，開展了卓有成效 的活動(dòng)。此外，團(tuán)縣委聯(lián)合大邑電視臺(tái)、 今日大邑 采編中心形成 了關(guān)愛工作的外宣資源，聯(lián)合成都電子高專、西

4、南民大、縣中醫(yī)醫(yī) 院、四川蘭田公司等形成了關(guān)愛工作的外部資源。通過資源整合一 方面集中力量、突出重點(diǎn)做好了工作；另一方面擴(kuò)大影響，營造了 關(guān)愛工作的良好氛圍。去年一年開展全縣性大型活動(dòng) 21 次，中央、 省、市級(jí)媒體宣傳報(bào)道分別為 5次、8 次、 13次，縣級(jí)媒體宣傳報(bào)道 34 次。三、堅(jiān)持志愿服務(wù)，努力推進(jìn)關(guān)愛工作深入開展去年，團(tuán)縣委在我縣教師、機(jī)關(guān)干部、“一村一名大學(xué)生”及廣 大團(tuán)員青年中招募了 200 名青年志愿者；在成都電子高專、成都信 息工程學(xué)院、成都體院等高校中招募了 150 名青年志愿者，廣泛開 展了對“留守學(xué)生”“三知”、“三溝通”、“五個(gè)一”志愿幫扶 活動(dòng)。“三知”是指志愿者

5、要知道“留守學(xué)生”的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況；“三溝通”是指志愿者定期與“留守學(xué)生”父母、 監(jiān)護(hù)人、班主任溝通；“五個(gè)一”是指每個(gè)星期為“留守學(xué)生”輔 導(dǎo)作業(yè)一次，每月與其父母、監(jiān)護(hù)人、班主任聯(lián)系一次，每月一次 家訪，每期制定一份幫護(hù)工作計(jì)劃，每期撰寫一份幫扶工作總結(jié)。去年年底，團(tuán)縣委特別通過成都日報(bào)、成都商報(bào)面向成都征 集了 30 名代理家長，為貧困留守學(xué)生提供全方位幫助。四、堅(jiān)持重點(diǎn)突破，努力打造關(guān)愛工作特色品牌是組建綜合網(wǎng)絡(luò)，突出心理教育。團(tuán)縣委聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)了農(nóng)村社會(huì)治安綜合管理，凈化校園周邊環(huán)境，不斷優(yōu)化“留守學(xué)生” 成長環(huán)境。特別重視“留守學(xué)生”的健康、安全和法制教育，通過

6、講座、談心，以及設(shè)立心理信箱，開通心理熱線等形式，及時(shí)化解 心理危機(jī)，促進(jìn)“留守學(xué)生”身心健康發(fā)展。大邑安仁學(xué)校在心理 健康教育中，成立了專門課題研究組，并設(shè)立了談心室、心理傾訴 室、校園心理熱線，收到了明顯的成效。聯(lián)合教育、公安、民政、 婦聯(lián)等部門和單位，發(fā)揮社會(huì)教育方面的獨(dú)特優(yōu)勢，推動(dòng)形成了學(xué) 校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步建立健全留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)工作體系。二是深化社會(huì)實(shí)踐，突出結(jié)對幫扶。團(tuán)縣委積極與成都電子高專、 西南民大、成都農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院、西華大學(xué)等高校團(tuán)組織聯(lián)系，組織 高校學(xué)生到我縣留守學(xué)生較為集中的金星、董場、安仁等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開 展以“構(gòu)建和諧農(nóng)村、關(guān)愛留守學(xué)生”為主

7、題的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，與留守學(xué)生結(jié)對，通過對農(nóng)村留守學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，有針對性地對我縣結(jié)對留守學(xué)生開展了興趣培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育，讓廣大留守學(xué)生充分感受到社 會(huì)的關(guān)愛。全年共集中開展社會(huì)實(shí)踐 2次，組建了 10 支社會(huì)實(shí)踐小 分隊(duì)，結(jié)對幫扶留守學(xué)生 186 名。三是推進(jìn)扶貧濟(jì)困，突出社會(huì)救助。團(tuán)縣委與四川蘭田公司聯(lián)合 開展了“蘭田助飛夢想行動(dòng)”，對 100 名家庭困難留守學(xué)生開展了 困難救助，救助資金達(dá) 4 萬余元。與縣中醫(yī)院聯(lián)合開展“千名留守 學(xué)生醫(yī)療救助行動(dòng)”。由中醫(yī)院出資 20 萬元為 1000名留守兒童提供每人 200元的住院醫(yī)療救助。 11 月與

8、縣計(jì)生局、縣婦聯(lián)聯(lián)合在金星 鄉(xiāng)舉行了關(guān)愛“留守學(xué)生”大型活動(dòng)，組織青年志愿者與留守學(xué)生 結(jié)對，協(xié)調(diào)中醫(yī)院為留守學(xué)生提供了 66 張“愛心醫(yī)療救助卡”，共 價(jià)值 13200 元。四是注重實(shí)際需求，突出親情定制。年底團(tuán)縣委全面啟動(dòng)了“留 守不孤單、愛心助成長”為主題的送溫暖幫扶親情定制行動(dòng)。挑選 了 30 名農(nóng)村困難留守學(xué)生，通過成都日報(bào)、成都商報(bào)面向 全市征集大專以上學(xué)歷的“知心哥哥、姐姐”和“代理家長”，在100多名應(yīng)征者中，確定了 30 名“知心哥哥姐姐”?！爸母绺缃?姐”通過團(tuán)縣委統(tǒng)一調(diào)配，根據(jù)留守學(xué)生心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)生活等方 面的實(shí)際所需，以“親情定制”的方式與留守兒童組成“代理家 庭”，開展功課輔導(dǎo)，教孩子們唱歌、繪畫、做家務(wù)等，并送去了 統(tǒng)一制作的“愛心聯(lián)系卡”。團(tuán)縣委同時(shí)聯(lián)合相關(guān)部門為 30 名留守 學(xué)生送去了每人 500 元的慰問品和慰問金，為全縣 105 名無電話的留 守學(xué)生家庭安裝了愛心電話，