幼兒園教學活動觀摩記錄

1、RR幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間2017620活動名稱語言活動數(shù)數(shù)歌評析班級中二班 執(zhí)教者李老師記錄者一、活動目標：1. 理解兒歌內(nèi)容，初步了解繞口令的特點。2. 嘗試較熟練地朗誦繞口令，感受念繞口令的樂趣。二、活動準備：1. 圖片一幅，動物頭像活動教具（虎鹿豬兔鼠）2. 圖示卡片一套；圓舞板若干三、活動過程：1. 游戲激取，初步感知教師與幼兒一起玩“捉迷藏”的游戲，找出“虎、鹿、豬、 兔、鼠”五個動物，出示相應動物頭像，并用一個字說出動物 名稱。提問：大家來數(shù)一數(shù)，一共來了幾只小動物2. 理解體驗，學習朗誦再玩 捉迷臧 的游戲，尋找動物躲臧的方位：山上一只 虎，林中一只鹿，路邊一只豬，早里

2、一只兔，動力一只鼠。出 示相應的圖示卡。教師指示圖示卡，示范朗誦兒歌。幼兒看圖示卡跟學兒歌，注意念準字音，運用不同的方式 進行學念兒歌。教師按一定順序、數(shù)量抽掉句子圖示卡幫助幼兒練習。3. 發(fā)現(xiàn)特點，學習新知1. 引導幼兒發(fā)現(xiàn)繞口令的特點。教師快速地念一遍兒歌，請小 朋友說說與剛才念得有什么不一樣？2. 請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念兒歌，感受繞口令的特點。3. 教師配合了圓舞板來拍打節(jié)奏，讓幼兒有節(jié)奏地念兒歌。4. 幼兒嘗試用較快的語速朗誦繞口令。整體評價：RR幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間2017.6.20活動名稱數(shù)學活動找朋友評析班級中一班 執(zhí)教者徐老師 記錄者活動目標：1. 在找朋友的游戲

3、中發(fā)現(xiàn)數(shù)字可以和相匹配的數(shù)量做朋友，理 解數(shù)字的含義。2. 細致觀察，能找出動物身上相應的特征及數(shù)量與數(shù)字相匹配。 活動重點：在找朋友的游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)字可以和相匹配的數(shù)量做 朋友。活動難點：能找出動物身上相應的特征及數(shù)量與數(shù)字相匹配。 活動準備：PPT課件、動物形象若干、筆、操作紙活動過程：一、出示動物群，數(shù)字卡1到61. 草原里來了幾種動物？這里有哪些數(shù)字？誰能又快又準確的 為這些動物找到數(shù)字朋友？2. 找出數(shù)字和相匹配的動物。3. 小結：數(shù)字可以和動物的數(shù)量做朋友。二、繼續(xù)找朋友，限定在2、6兩個數(shù)字中找朋友。1 數(shù)字2找到了幾個好朋友？有多少個動物可以和數(shù)字 6做朋 友，為什么？2. 歸納

4、重點：一種動物可以與多個數(shù)字可以匹配，一個數(shù)字可以與動物多 種特征匹配，多種數(shù)字也可以與動物多種特征的匹配。三、再次找朋友，限定數(shù)字“ 3”找朋友。1. 你幫“ 3”找到了誰做朋友？為什么“ 3”可以和它交朋友，“ 3”能不能與其他小動物做朋友，為什么？2. 幼兒操作觀察找尋動物身上相應的特征及數(shù)量。3. 重點關注：在分享各種方法時，重點要落在觀察的角度上。 4梳理小結。整體評價：RR幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間2017620活動名稱數(shù)學活動一顆紐扣評析班級小班執(zhí)教者徐老師記錄者活動目標：1. 仔細觀察圖片，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐 扣上的扣眼數(shù)量等）進行配對。2. 樂意幫助別

5、人，知道撿到的東西要歸還主人。重難點：按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù) 量等）進行配對。活動準備：PPT課件，自制紐扣、動物衣服圖片等操作材料?；顒舆^程：一、引起興趣小朋友們，你們看看老師的衣服上有什么變化？二、觀看圖片1. 天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一 顆紐扣。（提問：這是一顆怎樣的紐扣？誰能完整的說說看？） 小結：這是一顆白色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣，這顆紐 扣是誰的呢？丟紐扣的朋友一定很著急，小老鼠決定去問問它 的朋友們。2. 它先找到了小狗，“小狗你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的 嗎？。（提問：這顆紐扣是小狗的嗎？從哪里看出來？）小結：小狗的紐

6、扣是黃色的，小老鼠撿到的紐扣是白色的，所 以不是小狗的紐扣。3. 小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我撿到一顆紐扣，是你丟 的嗎？”（提問：猜猜小兔怎樣說？）小結：小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，搖搖頭說：“我的紐扣是三角 形的”。4. 告別了兩位朋友，小老鼠繼續(xù)往前走，這次它遇到了小刺猬。（提問：它會怎樣問呢？誰來學學看？如果你是小刺猬會怎么 回答呢？）小結：小刺猬的紐扣上有六個洞眼，所以不是小刺猬的紐扣。5. 看這次小老鼠遇到了誰？（大象）小老鼠說：“大象你好，我 撿到一顆紐扣，是你丟的嗎？” （提問：你覺得紐扣可能是它丟 的嗎？為什么？）小結：大象和蟋蟀看了看自己的紐扣，都搖搖頭，“這不是我們 的

7、紐扣”。6. 小老鼠問過了所有的朋友，可還是沒找到紐扣的主人。小老 鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點心。小老鼠一 抬頭，突然發(fā)現(xiàn)：咦？媽媽的衣服上怎么少了一塊紐扣。（提冋： 小老鼠是怎么問的？我們一學學它的話。）小結：媽媽說，“你把紐扣放上來，試試看對不對”。三、游戲：找朋友1. 故事結束了，可還有許多動物還沒有找到自己的紐扣，你們愿意幫助匕們嗎？2. 幼兒操作桌上有許多的紐扣，你們每人都去撿一顆，看看自己拿到 的是什么樣的紐扣，和旁邊的朋友說一說，然后每人找一張圖 片，幫動物把紐扣裝上去。3. 驗證講評師：你為哪個小動物找到了怎么樣的紐扣？整體評價：RR幼兒園教學活動觀摩記錄活動時

8、間2017620活動名稱韻律活動后羿射日評析班級大班執(zhí)教者陳老師記錄者活動目標：1. 熟悉樂曲，合拍表現(xiàn)“射箭”、“尋山”、“爬山”、“射日”等 動作。2. 能合樂有規(guī)則的游戲，感受后羿射日的勇敢精神。 活動準備：1. 物質準備：音樂、弓箭、墊子、拂塵、護腕、PPT2. 經(jīng)驗準備：熟悉后羿射日的神話故事。 活動過程：一、故事導入，激發(fā)興趣1. 故事導入：天上有十個太陽好熱，我要請后羿來射日，他要 磨箭、尋山、爬上山頭拉弓射日。2. 啟發(fā)表現(xiàn)：請小勇士們表現(xiàn)射刖和磨刖的動作。二、欣賞音樂，表達表現(xiàn)1. 完整欣賞第一遍，把幼兒表現(xiàn)的動作融進去，提問：后羿還 做了哪些動作？2. 完整欣賞第二遍，補充

9、第一遍沒說出的動作。3. 隨樂完整跟著老師模仿，提冋：聽到什么聲音時才能射日？4. 幼兒全體配樂合表現(xiàn)射日動作。5. 提問：后羿是怎樣尋山的？全體配樂合拍表現(xiàn)尋山動作。三、游戲體驗、表現(xiàn)音樂1. 介紹神弓、山頭。請配班教師合作示范游戲規(guī)則。2. 初步游戲，感知規(guī)則教師扮演神仙，幼兒游戲。3. 鞏固游戲，熟悉規(guī)則 幼兒扮演小神仙，幼兒游戲。整體評價：RR幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間2017.6.20活動名稱科學活動尋找旋轉評析班級大班執(zhí)教者潘老師記錄者活動目標：1. 愿意嘗試和探索使各種物體轉動起來的方法。2. 關注生活中的轉動現(xiàn)象，了解旋轉給人們帶來的便利。3. 積極參與探索活動，學會和同伴交流分享。 活動準備：1. 風車、陀螺、皮球、雪花片、繩子、積木、筷子、紙片等等。2. 音樂人生的回轉木馬3. PPT圖片活動過程：一、游戲：身體轉轉轉二、嘗試讓一個物品轉動起來師：你剛才玩了什么？是用什么辦法讓它轉動起來的