交通cad實習(xí)報告

1、交通 cad 實習(xí)報告篇一：CAD實習(xí)報告（XXXX學(xué)年第2學(xué)期）實習(xí)名稱：XX級造價專業(yè)CAD實習(xí)專 業(yè)：學(xué) 號：姓 名：實習(xí)地點：西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)實習(xí)時間：實習(xí)成績： 指導(dǎo)教師（簽字）西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)XX年8月30 日實習(xí)報告一、實習(xí)目的把握 Auto CAD 用于工程制圖的基本操作，了解工程圖 紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD 繪制二維的工程圖 紙。二、實習(xí)要求本課程實習(xí)以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設(shè)計的功 能和應(yīng)用，并作一定的實踐操作。要求學(xué)生了解 Auto CAD 的主要功能，把握 Auto CAD 用于工程制圖的基本操作，了 解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠

2、用 Auto CAD 繪制二維 的工程圖紙。三、實習(xí)任務(wù)1. 學(xué)習(xí) Auto CAD 的基本繪圖操作。2. 繪制平面工程圖紙。3. 了解工程圖紙的一般要求和格式四、實習(xí)意義隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應(yīng)用以及現(xiàn)代設(shè)計問題的復(fù)雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行 手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機絡(luò)等 基礎(chǔ)技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設(shè)計等 現(xiàn)代設(shè)計理論和方法的研究，使得 CAD系統(tǒng)也由單純二維繪 圖向三維智能設(shè)計、物性分析、動態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化 設(shè)計向變量化和 VGX（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲 面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發(fā)

3、展；另 一方面，伴隨著 CAD軟件復(fù)雜程度的增加和各個不同應(yīng)用系 統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要，人們希望 CAD系統(tǒng)具有極佳的開放 性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置， 軟件工程技術(shù)非凡是組件開發(fā)技術(shù)的研究應(yīng)用和逐漸 成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎(chǔ)。五、實習(xí)內(nèi)容XX年8月27日，開始進入畫 CAD的第一階段，在這幾 天的實習(xí)時間里我對所學(xué)習(xí)得 CAD該課程的專業(yè)知識進 行了綜合的練習(xí)，通過老師給我們的圖，在CADX）軟件上畫建筑的平面圖和立面圖。通過這次實習(xí)，我對專業(yè)知識的認(rèn)識與掌握又一次得到 提升，我深刻的感覺到原來我真的是懂得知識太少，并且， 所學(xué)的知識不能合理的運用，知識總

4、是在運用的時候才知道 它的重要性， 但是，通過這次實習(xí)的機會使我們懂得了很多， 學(xué)到了很多，同時，才想起。老師平時老師跟我們講了很多 CAD的東西，還給我們看來效果圖和戶型圖。還有他以前積 累的知識。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講 的。如果你用心去體會， 去感受，你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理， 也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實，也讓你覺得你現(xiàn)在要追求什么， 你現(xiàn)在，自己該做什么，自己的路到底要怎么走。我們應(yīng)該 學(xué)好這門課程。分階段的實訓(xùn)內(nèi)容及安排如下：8 月 27 日今天，老師將要我們畫的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我 們，并且就我們本次實習(xí)的內(nèi)容、要求以及一些畫法都做了 講解。我首先開始畫第一幅圖，

5、即首層平面圖，按照老師平 時和剛剛講解的方法開始畫了起來。8 月 28 日今天，我繼續(xù)完成我昨天沒有完成的首層平面圖，并且 開始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很 多，但是我任然按照老師的方法逐一仔細(xì)的畫。我還是能夠 順利的完成第二幅圖。8月 29日 今天我開始了第三幅圖的繪制第二十八層平面圖。 這和第二層平面圖大致一樣，沒有什么太大的變換，我任然 按照第二幅圖的畫法，順利的完成了第三幅圖。8月 30日 今天我開始了最后一幅圖的繪制，這幅圖比前兩幅簡單 些，但也更繁瑣些，立面圖有許多東西都是相同的，因此很 考驗?zāi)托?，但通過我細(xì)心努力的繪制，我最終完成了它。8月 31日 今天到了交

6、圖的日子，也是實習(xí)的最后一天了。今天我 開始完成我的實習(xí)報告和日志。對這些天的CAD實習(xí)進行了總結(jié)和思考。通過這次實習(xí)我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的 東西，對我以后的學(xué)習(xí)很有幫助。六、實習(xí)總結(jié) 通過這幾天的學(xué)習(xí)，在老師的熱心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)下， 我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗 多。使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個 輕易學(xué)好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來， 使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可 以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學(xué)，就是把 那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一 點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的

7、，否則一些要害性的 標(biāo)本就畫得不恰當(dāng)了。計算機繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐是 發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到 生產(chǎn)中，同時，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理 的主要對象。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計、 生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù) 普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依 據(jù)。因此，怎樣將 CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為 描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題， 在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程 同等重要。本次實訓(xùn)的目的旨在檢驗我們在平常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識、

8、 將上課所學(xué)的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進一步熟悉 和掌握畫戶型圖與學(xué) CAD的基本流程?；仡欉@次課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題 到開始制作，從理論到實踐，在 5 天實訓(xùn)的日子里，可以說 得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅 可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所 沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實 際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把 所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才 能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思 考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢 竟是第一次獨自畫

9、戶型圖，難免會遇到過各種各樣的問題， 同時在畫戶型圖的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所 學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說命令 倒角，直線，移動，填充，修剪這些命令老師說了很多遍， 在畫用CAD畫戶型圖的具體應(yīng)用還不是和很熟練，沒有能完 全達(dá)到自己預(yù)期的效果，還好通過老師的細(xì)心指導(dǎo)才能達(dá)到 最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓(xùn)中 我發(fā)現(xiàn)了用CAD軟件畫戶型圖的過程中存在許多的細(xì)節(jié)問題， 也從中學(xué)到了很多課本上沒有的知識。關(guān)鍵是從自己單獨畫 戶型圖過程中，培養(yǎng)了自己主動學(xué)習(xí)、敢干動手與自己發(fā)現(xiàn) 問題、解決問題的能力，這為以后進一步的學(xué)習(xí)CAD一個良好的基礎(chǔ)，也給以

10、后的工作作了一個良好的鋪墊。這次實習(xí)，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什 么就應(yīng)該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學(xué)習(xí)有點累，但 也是為自己，要懂得怎么篇二：西南交大 cad 實習(xí)報告（XXXX學(xué)年第2學(xué)期）實習(xí)名稱：AUTO CA實習(xí)專 業(yè)： 學(xué) 號：姓 名： 實習(xí)地點： 絡(luò)中心三樓機房實習(xí)時間： 實 習(xí)成績：指導(dǎo)教師（簽字） ：西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)XX年7月12日AUTOCA實習(xí)情況匯總：一、實習(xí)目的：AUTOCA是 一門專業(yè)技術(shù)性強而且是鐵道電氣化專業(yè)的 基礎(chǔ)課，在我們今后的學(xué)習(xí)生活以及工作生活中會有許許多 多的機會與之打交道。本次實習(xí)的目的是：1、回顧大一上學(xué)習(xí)的工程制圖的基本知識。

11、包括 有：了解該工程制圖的基本原理；掌握該課程基礎(chǔ)得工程制 圖知識和基本技能；再次熟悉以前培養(yǎng)起來的良好地空間想 象和構(gòu)思能力，使自己具備平面設(shè)計和三維造型的基本能力 以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；掌握必要 的手工繪圖，更多的是掌握計算機平面圖形和三維實體造型 的設(shè)計能力。為今后我們在專業(yè)課程中需要的計算機制圖能 力奠定良好的基礎(chǔ)。2、了解AUTOCADS研究對象和主要任務(wù)及發(fā)展史，知道圖樣在工業(yè)生產(chǎn)中的用途，明白本課程的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法；了解計算機制圖軟件 AUTOCA在工業(yè)繪圖方面的應(yīng) 用范圍。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握 AUTOCA的基本內(nèi)容，幾 何作圖以及平面圖形分析和設(shè)

12、計；了解 AutoCAD制圖的基本 方法和平面圖形的繪制。3、熟悉AUTOCADS基本命令，能夠熟練地、快速地繪 制要求的圖形由于本次實習(xí)只有短短的不到一周的時間，而且作業(yè)量 巨大，所以我們必須爭分奪秒地完成任務(wù)。二、實習(xí)內(nèi)容：內(nèi)容一：課堂練習(xí)時間： XX 年 7 月 13 日 星期五地點：絡(luò)中心三樓機房內(nèi)容：畫一條 150mm的直線畫一個圓，圓心在（100,100），半徑為150mm畫一個矩形，邊長分別為 100mm及 150mm畫兩個等腰三角形， 腰長為100mm底角分別為30度及 75 度。最后的結(jié)果如下： 其中用到的命令主要有：直線、構(gòu)造線、圓、鏡像、修 剪等。 內(nèi)容二：作業(yè)一的圖形繪

13、制時間： XX 年 7 月 14 日 星期六至 XX 年 7 月 15 日星期 日 地點：絡(luò)中心三樓機房內(nèi)容：根據(jù)照片上給出的圖形規(guī)格，在CAD中將它們畫出來。 這其中要用到多邊形命令，陣列命令，其過程比較 簡單，在此，無需贅述。我們最終得到的結(jié)果為：篇三： cad 畢業(yè)實習(xí)報告CAD繪圖生產(chǎn)實習(xí)報告一、實習(xí)時間二、實習(xí)單位南昌順達(dá)交通設(shè)施有限責(zé)任公司三、實習(xí)崗位CAD設(shè)計四、實習(xí)內(nèi)容 在南昌實習(xí)的這幾個多月的時間里，我學(xué)到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現(xiàn)在的我用 Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的 運用。以下就是我在 CAD實習(xí)過程中知道的一些

14、小技巧 ：1、如何在 cad中畫有函數(shù)的曲線先在 EXCEL中根據(jù)函 數(shù)編好數(shù)據(jù)表，然后把生成的數(shù)據(jù)復(fù)制，在CAD中使用PLINE 命令，將生成的數(shù)據(jù)粘貼上去就可以了。2、畫圖時最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的 圖層, 特別是比較大型的圖 . 這樣修改時可以把不需要修改 的圖層關(guān)掉 , 只留下要修改的圖層 ,這樣就好辦多了 . 所以本 人覺得多建些同類的圖層是很好的 , 否則一但有個地方畫錯 了那頭就大了 , 特別是復(fù)雜的、大型的圖。3、創(chuàng)建圖形（1） 動態(tài)圖塊的操作 選擇多種圖形的可見性 圖塊定義可包含特別符號的多個外觀形狀。在插入后， 用戶可選擇使用哪種外觀形狀。 例如，一個單一的塊

15、可保 存水龍頭的多個視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。 使用多個不同的插入點 在插入動態(tài)圖塊時，可以遍歷圖塊的插入點來查找更適 合的插入點插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動 塊。 貼齊到圖中的圖形 在用戶將塊移動到圖中的其它圖形附近時，圖塊會自動 貼齊到這些對象上。 編輯圖塊幾何圖形 指定動態(tài)圖塊中的夾點可使用戶能移動、縮放、拉伸、 旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大 值和最小值間指定或直接在定義好屬性的固定列表中選擇 值。如有一個螺釘?shù)膱D塊，可以在總長 1 到 4 個圖形單位間 拉伸。在拉伸螺釘時，長度按個單位的增量增加，而且螺紋 也在拉伸過程中自動增加或減少。另

16、外一個例子是一個插圖 編號的圖塊，包含了圓、文字和引線。用戶可在繞圓旋轉(zhuǎn)引 線，而文字和圓則保持原有狀態(tài)。第三個例子是一個門的圖 塊，用戶可拉伸門的寬度和翻轉(zhuǎn)門軸的方向。(2) 數(shù)據(jù)輸入和對象選擇 在視線焦點附近查看和輸入數(shù)據(jù) 用戶可在創(chuàng)建和編輯幾何圖形時動態(tài)查看標(biāo)注值，如長 度和角度，通過 TAB鍵可在這些值之間切換。用戶可使用在 狀態(tài)欄中新設(shè)置的切換功能來啟用動態(tài)輸入功能。在草圖設(shè) 置對話框中也增加新的標(biāo)簽，提供了設(shè)置動態(tài)輸入功能的樣 式、可見性和外觀。 縮放和平移例如，如果執(zhí)行了范圍縮放，而且啟動了平滑轉(zhuǎn)換，則 用戶可看到圖形從局部的視圖動態(tài)地轉(zhuǎn)到整個圖形。平滑視 圖轉(zhuǎn)換幫助用戶保持圖形

17、中的可視方位。更進一步的改進了， 整個縮放和平移過程，可通過設(shè)置把它們看成單獨的一個操 作看待。這個設(shè)置在選項對話框中的用戶系統(tǒng)設(shè)置標(biāo)簽中設(shè) 置。這樣，只需要一步就可以回到以前的視圖，真是省時省 力。 選擇對象當(dāng)用戶的光標(biāo)滾動到對象上時，對象會亮顯，這樣可以 使用戶看到要選的是哪個，而且會出現(xiàn)一個翻動器翻動亮顯 對象。這樣還有一個好處就是可以在不選定對象時判斷一組 圖形是單獨的對象 （如多段線 ）或分開的對象 （如線段 ）。當(dāng)選 擇多個對象時，一個半透明的選擇窗口可清楚的看到對象選 擇區(qū)域。用戶可使用選項對話框中的選擇標(biāo)簽中提供的新的 控件修改對象選擇行為。 自定義比例列表繪圖比例是 Auto

18、CAD圖形最基本的部分。在 AutoCAD的 相關(guān)功能中都可以訪問常用的比例。在 XX 版本，用戶可輕 易創(chuàng)建和管理自定義比例列表以適合自己的工作。新的 ScaleListEdit 命令讓用戶可訪問“編輯比例列表”對話框，通過它可以添加新的比 例，編輯現(xiàn)有比例，重新排列比例列表，還有可以刪除不需 要的比例。所有在該對話框中的比例將自動顯示在以下設(shè)置中：打印對話框頁面設(shè)置對話框視口工具欄 下拉列表圖紙集管理器布局向?qū)傩赃x項板4、執(zhí)行數(shù)學(xué)計算在AutoCAD中創(chuàng)建的技術(shù)資料圖形，經(jīng)常需要進行數(shù)學(xué) 計算。要進行這些計算，可以在命令行中輸入 QuickCalc 命 令調(diào)用，而在屬性選項板中，當(dāng)輸入數(shù)字字段時，也可以隨 時調(diào)用它。四個可伸縮屏使用戶能完全控制整個操作。在數(shù)字屏中，可以使用在標(biāo)準(zhǔn)和計算器一樣的界面輸入 值和執(zhí)行基本的數(shù)學(xué)運算。在科學(xué)計算屏中，有一些高級的功能可進行科學(xué)或工程計算。在單位轉(zhuǎn)換屏中，可以在公制 和英制間轉(zhuǎn)換各種單位。在變量屏中，可以定義全局常數(shù)和 變量，使其在整個 Au