《瘞旅文》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面的文言文，完成下列小題。瘞旅文王守仁維正德四年秋月三日， 有吏目云自京來者，不知其名氏，攜一子一仆，將之任，過龍場(chǎng), 投宿土苗家。予從籬落間望見之，陰雨昏黑，欲就問訊北來事，不果。明早，遣人覘之，已 行矣。薄午，有人自蜈蚣坡來，云：“一老人死坡下，傍兩人哭之哀?！庇柙唬骸按吮乩裟?死矣。傷哉！ ”薄暮，復(fù)有人來云：“坡下死者二人，傍一人坐嘆?！痹兤錉?，則其子又死 矣。明早，復(fù)有人來云：“見坡下積尸三焉?！眲t其仆又死矣。嗚呼傷哉！念其暴骨無主，將二童子持畚、鍤往瘞之，二童子有難色然。予曰：“嘻！吾與爾猶彼 也！”二童憫然涕下，請(qǐng)往。就其傍山麓為三坎，埋之。又以只雞、飯三盂，嗟吁涕洟而告

2、之曰：“嗚呼傷哉！繄何人？繄何人？吾龍場(chǎng)驛丞余姚王守仁也。吾與爾皆中土之產(chǎn)，吾 不知爾郡邑，爾烏為乎來為茲山之鬼乎？古者重去其鄉(xiāng)，游宦不逾千里。吾以竄逐而來此， 宜也。爾亦何辜乎？聞爾官吏目耳， 俸不能五斗，爾率妻子躬耕可有也，胡為乎以五斗而易 爾七尺之軀？又不足，而益以爾子與仆乎？嗚呼傷哉！爾誠戀茲五斗而來，則宜欣然就道，烏為乎吾昨望見爾容， 蹙然蓋不勝其憂者？夫沖冒霜露，扳援崖壁，行萬峰之頂，饑渴勞頓,筋骨疲憊，而又瘴癘侵其外，憂郁攻其中，其能以無死乎？吾固知爾之必死，然不謂若是其 速，又不謂爾子、爾仆，亦遽然奄忽也。皆爾自取，謂之何哉？吾念爾三骨之無依而來瘞耳，乃使吾有無窮之愴也。嗚呼傷

3、哉！縱不爾瘞，幽崖之狐成群，陰壑之虺如車輪，亦必能葬爾于腹，不致久暴爾。爾既已無知，然吾何能為心乎？自吾去父母鄉(xiāng)國而來此，三年矣；歷瘴毒而茍能自全，以吾未嘗一日之戚戚也。今悲傷若此，是 吾為爾者重，而自為者輕也，吾不宜復(fù)為爾悲矣。吾為爾歌，爾聽之！歌曰：連峰際天兮飛鳥不通， 游子懷鄉(xiāng)兮莫知西東。莫知西東兮維天則同，異域殊方 兮環(huán)海之中。達(dá)觀隨寓兮奚必予宮？魂兮魂兮無悲以恫！又歌以慰之曰：與爾皆鄉(xiāng)土之離兮，蠻之人言語不相知兮。性命不可期，吾茍死于茲兮，率爾子仆，來從予兮。吾與爾遨以嬉兮，驂紫彪而乘文螭兮，登望故鄉(xiāng)而噓唏兮。吾茍 獲生歸兮，爾子爾仆尚爾隨兮，無以無侶悲兮！道傍之冢累累兮，多中土之流

4、離兮，相與呼 嘯而徘徊兮。餐風(fēng)飲露，無爾饑兮！朝友麋鹿，暮猿與棲兮。爾安爾居兮，無為厲于茲墟兮！”【注】瘞.(y I):掩埋、埋葬。王守仁(1472-1528 )，字伯安，浙江余姚人，明代哲學(xué) 家、教育家、文學(xué)家。二十八歲中進(jìn)士，三十五歲因彈劾宦官劉瑾被謫貴州龍場(chǎng)驛丞。翳(y 1)：語氣助詞。A. 明早，遣人覘之覘：巡視B. 古者重去其鄉(xiāng)重：重視C. 夫沖冒霜露沖:對(duì)著D. 亦遽然奄忽也奄忽：死亡F列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是15.A. 吾與爾猶彼也B. 而益以爾子與仆乎C. 則宜欣然就道D. 乃使吾有無窮之愴也愿車馬衣輕裘與.朋友共斧斤以時(shí)入山林亦若是則已矣今君乃亡趙走燕16

5、. 下列時(shí)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 有吏目三人從京城來到千里之外的龍場(chǎng)。三人與作者素未謀面，但他們相繼意外死去， 這讓同在龍場(chǎng)的作者十分悲慟。B. 童仆起初不愿去埋葬吏目三人，后經(jīng)作者勸說，終于同意了，是因?yàn)樗麄兏惺艿搅恕巴?是天涯淪落人”的滋味。C. 作者寫作本文，旨在批判那些為了區(qū)區(qū)“五斗米”而丟掉身家性命的官員，奉勸為官的 要潔身自好。言語中不無譏諷之意。D. 本文是一篇祭文，最后的“歌”運(yùn)用騷體形式，一歌、再歌來解脫死者和生者的悲哀。 句法參差，宣泄了追悼、安慰之意。17. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)就其傍山麓為三坎，埋之。(2 )達(dá)觀隨寓兮奚必予宮？魂兮

6、魂兮無悲以恫！人以)18. 用“/”給下面畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹Ｊ嵌又T我，凡攻我之失者，皆我?guī)熞病０部梢圆粯肥芏母兄酰?王守仁教條示龍場(chǎng)諸生【答案】14. A 15. D 16. C17. (1)(主仆仨)靠近那三個(gè)人旁邊的山腳下挖了三個(gè)坑，把他們埋了。(2 )想得開的人兒到處為家，何必守住我的房子？魂靈啊，魂靈啊，不要悲傷，也不要驚 恐!18. 故凡訐人之短攻發(fā)人之陰私以沽直者皆不可以言責(zé)善雖然我以是而施于人 不可也【解析】【 14 題詳解】試題分析： 本題主要考查文言實(shí)詞的意思。 實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法 分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”， 解答此題

7、要注意上下文， 最好方 法是把所給的詞義代到原文中去， 依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之， 應(yīng)該很容易判斷出來。 A 項(xiàng)， “覘”，結(jié)合“予從籬落間望見之， 陰雨昏黑， 欲就問訊北來事， 不果”分析可知， “巡視” 錯(cuò)誤。 前面內(nèi)容為我從籬笆中間望見他， 當(dāng)時(shí)陰雨昏黑， 想靠近他打聽北方的情況，沒有實(shí) 現(xiàn)。應(yīng)該譯為探視、察看。故選 A?！?5 題詳解】試題分析： 本題主要考查文言虛詞的意義和用法。 對(duì)于文言虛詞類題目， 要著眼“意義”和 “用法”兩點(diǎn)， “意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。 解答此題時(shí)，需要逐 項(xiàng)分析。A項(xiàng)，前者是連詞，和；后者是介詞，同。B項(xiàng)，前者是介詞，把、拿；后者是介

8、詞，按照。 C 項(xiàng)，前者是連詞，表假設(shè)，那么、就；后者是虛詞連用，加強(qiáng)語氣。D 項(xiàng)，都是副詞，卻、竟然。故選 D?！?16 題詳解】 試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。 對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、 原原本本地分析， 準(zhǔn)確地把握題干所提的要求， 看清是選 對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“批判那些為了區(qū)區(qū)五斗米而丟掉身家性命的官員， 奉勸為官的要潔身自好”錯(cuò)誤。 結(jié)合文本第一節(jié)內(nèi)容及“吾固知爾之必死， 然不謂若是其速，又不謂爾子、爾仆，亦遽然奄忽也。皆爾自取，謂之何哉？吾念爾三骨之 無依而來瘞耳， 乃使吾有無窮之愴也”等分析可知，

9、本文旨在借吏目三人的不幸遭遇表達(dá)同 情，同時(shí)抒發(fā)自己深受迫害而被貶的悲憤。故選C?！?7 題詳解】 試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、 地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文 的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“就”，靠近；“其”，那三個(gè)人；“傍”，通“旁”；“為”，動(dòng)詞，挖；“坎”，坑；“之”，代詞，他們。（2）“達(dá)觀”，想得開的人； “寓”， 居住；“奚”， 怎么，為什么； “予宮”， 守住我的房子； “以”，連詞，表并列；“恫”，恐懼、嚇唬。點(diǎn)睛：準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：要在語境中

10、理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。 要注意詞類活用、 通假字這些文言現(xiàn)象， 對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握， 是翻譯好文 言文語句的前提。 對(duì)句子中難懂的地方， 不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避， 而應(yīng)該 前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古 代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義?！?8 題詳解】試題分析： 本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)， 是先疏通大意，然后利用句中的人 名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)

11、語等斷句。 “人之短”“人 之陰私”等是并列關(guān)系， 應(yīng)該對(duì)稱， “短”后面需要斷開；注意連詞“以”；“我”是“施 于人”的主語， “不可”前面應(yīng)該斷開， 結(jié)合句意內(nèi)容分析斷句。 句意：所以凡是當(dāng)面揭發(fā) 他人的短處， 攻擊揭發(fā)他的隱私， 用來換取正直的名聲的人， 都不能和他談?wù)撘笈笥褳樯?的道理。即使這樣，我用這種態(tài)度對(duì)待別人，也是不可以啊。【點(diǎn)睛】參考譯文：在大明正德四年秋季某月初三日， 有一名吏目從北京來到這里， 不知他姓甚名誰。 身邊 帶著一個(gè)兒子、一個(gè)仆人，將要上任，路過龍場(chǎng)，投宿在一戶苗族人家。我從籬笆中間望見 他，當(dāng)時(shí)陰雨昏黑，想靠近他打聽北方的情況，沒有實(shí)現(xiàn)。第二天早晨，派人去探

12、視，他已 經(jīng)走了。近午時(shí)刻，有人從蜈蚣坡那邊來，說：“有一個(gè)老人死于坡下，旁邊兩人哭得很傷 心。”我說：“這一定是吏目死了?？杀?！”傍晚，又有人來說：“坡下死了兩個(gè)人，旁 邊一人坐著嘆息。”問明他們的情狀，方知他的兒子又死了。第二天，又有人來說：“看到 坡下堆了三具尸體?！蹦敲?，他的仆人又死了。唉，令人傷心??！想到他們的尸骨暴露在荒野，無人認(rèn)領(lǐng)， 于是我就帶著兩個(gè)童仆， 拿著畚箕和鐵鍬，前 去埋葬他們。 兩名童仆臉上流露出為難的情緒。 我說：“唉， 我和你們， 本像他們一樣啊。 ” 兩名童仆憐憫地淌下眼淚， 要求一起去。（主仆仨） 靠近那三個(gè)人旁邊的山腳下挖了三個(gè)坑， 把他們埋了。 隨即供上

13、一只雞、 三碗飯， 一面嘆息， 一面流著眼淚鼻涕， 向死者祭告說： 唉， 悲傷??！你是什么人，什么人??？我是此地龍場(chǎng)驛的驛丞、余姚王守仁呀。我和你都生長(zhǎng)在中原地區(qū)， 我不知你的家鄉(xiāng)是何郡何縣， 你為什么要來做這座山上的鬼魂??？古人不會(huì)輕率 地離開故鄉(xiāng)，外出做官也不超過千里。我是因?yàn)榱鞣哦鴣泶说?，理所?yīng)當(dāng)。你又有什么罪過而非來不可呢？聽說你的官職， 僅是一個(gè)小小的吏目而己。 薪俸不過五斗米， 你領(lǐng)著老婆孩子親自種田就會(huì)有了。 為什么竟用這五斗米換去你堂堂七尺之軀？又為什么還覺得不夠，再加上你的兒子和仆人??？哎呀，太悲傷了！你如真正是為留戀這五斗米而來，那就應(yīng)該歡歡喜喜地上路，為什么我昨天望見你皺

14、著額頭、面有愁容，似乎承受不起那深重的憂慮呢？ 一路上常冒著霧氣露水，攀援懸崖峭壁，走過萬山的峰頂，饑渴勞累，筋骨疲憊，又加上瘴疬 侵其外，憂郁攻其中，難道能免于一死嗎？我固然知道你會(huì)必死，可是沒有想到會(huì)如此之快，更沒有想到你的兒子、你的仆人也會(huì)很快地死去啊。都是你自己找來的呀，還說它什么呢？我不過是憐念你們?nèi)呤菬o所歸依才來埋葬罷了，卻使我引起無窮的感愴。唉，悲痛?。】v然不葬你們，那幽暗的山崖上狐貍成群，陰深山谷中粗如車輪的毒蛇，也一定能夠把 你們?cè)嵩诟怪?，不致長(zhǎng)久的暴露。你已經(jīng)沒有一點(diǎn)知覺，但我又怎能安心呢？自從我離開父 母之鄉(xiāng)來到此地，已經(jīng)三個(gè)年頭。歷盡瘴毒而能勉強(qiáng)保全自己的生命，主要是因?yàn)槲覜]有一天懷有憂戚的情緒啊。今天忽然如此悲傷，乃是我為你想得太重，而為自身想得很輕啊。我不應(yīng)該再為你悲傷了！我來為你唱歌，你請(qǐng)聽著。我唱道：連綿的山峰高接云天啊，飛鳥不通。懷念家鄉(xiāng)的游子啊，不知西東。不知西東啊，頂上的蒼天卻一般相同。地方縱然相隔甚遠(yuǎn)啊，都在四海的環(huán)繞之中。想得開的人兒到處為家，又何必守住那舊居一棟？魂靈啊，魂靈啊，不要悲傷，不要驚恐！再唱一只歌來安慰你：我與你都是離鄉(xiāng)背井的苦命人