中班育兒心得_中班育兒經(jīng)驗總結(jié)

1、中班育兒心得中班育兒經(jīng)驗總結(jié) 中班育兒交流，使我們學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們 教的更好、更懂事、更健康。下面是 帶來的中班育兒心得，歡迎欣 賞。 對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng) 驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們 的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱?感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。 欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子， 其最可人之處不在于他的聰明活潑， 而在于他的自信。自信有助于他 現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的 過程是一個長期的、漸進的、無形的過

2、程。在日常生活中，父母的一 個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子 的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時、 取得小紅花時、主動幫我們做家務(wù)時 我們都會獎給 他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛 圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事， 但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐，使我們 懂得了 “愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠 勝斥責(zé)和打罵。 i 互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯 正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。 樹立老師

3、、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按 照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學(xué)會尊重老師， 要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老 師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合， 目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。 教育孩子尊重父母，最 好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。 一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品 質(zhì)。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫 “蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的

4、高度，以孩子的 眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有 在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去 了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。 引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性 使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔(dān)， 就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。 讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自 由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng) 航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促 ； 在他遇到困難的時候，我們及時進行指導(dǎo)。同

5、時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的 不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名 成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、 更多地體 味生活的樂趣！ 中班育兒心得篇二時間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班 的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都 行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快 樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得： 培養(yǎng)他簡單的自理能力 在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會穿簡單的衣服，襪子，鞋子; 自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己 做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式

6、 讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是， 鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話，反而應(yīng)該說說“你真棒，”要鼓 勵他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長大。 培養(yǎng)他的閱讀能力 從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。 雖然很多時候 他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣， 慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事， 兒歌，成語故事，三子經(jīng)， 給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事 情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道 該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故 事。 培養(yǎng)他的好奇心 現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他

7、稍微一點的事情都想知道其中的原 理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責(zé) 任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者 老師。 平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物 園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空 氣，讓他知道各個國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。 培養(yǎng)他的信心 很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不 好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打 擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批 評。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。 讓他

8、不害怕，更自信滿滿。 以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好， 很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識。把我 們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。 中班育兒心得篇三三字經(jīng)說得好：“人之初，性本善，性相 近，習(xí)相遠。”真是非常有哲理的訓(xùn)語。中國文化博大精深，意蘊源 遠流長，平時我們在誦讀的時候可能并沒有深刻地理解，但是的現(xiàn)實 生活中會隨時隨地自然地體現(xiàn)出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一 樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認知的能力、溝通的 能力、生活技巧方面的能力等等，以迎接他在未來學(xué)習(xí)、生活中所遇 到的一系列狀況。下面談?wù)勎业狞c滴體會。 一、少說多做，

9、以身作則 父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩 子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身 教育中具有不可替代的獨特作用，尤其是孩子在家時間占了整個學(xué) 習(xí)、生活時間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和 前途。 以前我對教育孩子的觀念還是多講道理， 但有時不聽就打，后來 我發(fā)現(xiàn)我這個思想其實并不十分正確， 雖然孩子小，但人與人之間的 本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就 沒有效果。比如以前他爸爸在上網(wǎng)，要求孩子自己看看畫報，孩子做 了一會也要跑過來看看網(wǎng)頁，有沒有啥小游戲，盡管我對他說小孩不 準玩游戲上網(wǎng)之類的話，他就會

10、撅起小嘴說：為什么爸爸能玩，我不 能玩？自那以后他在家時我基本也不上網(wǎng)了，并且要求爸爸也配合做 好榜樣，取而代之的是讀報刊，果然他也跟著拿起寫繪本等來讀了， 這不就是“其身正，不令而行”嗎？ 閑暇時，晚飯過后，我們會帶著孩子一起去散步，因為家附近的 名人廣場周邊居民多，男女老少晚上都會出來散步，其中個人素質(zhì)因 人而異，在散步時，經(jīng)常會看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水 飲料瓶等垃圾我都會撿起來，并且要求他有垃圾就一定要留到見到垃 圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會主動地跑過去撿起 來扔進垃圾筒里，我就問他“為什么這么做 ？”他告訴看見媽媽和爸 爸都這么做過，“地球是我們的家”，電視

11、里說這就是“環(huán)?！保?我們江門市正在創(chuàng)建國家文明城市， 我們就要從保潔做起。真的是習(xí) 慣成自然啊!看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點點頭，那一刻 我的心靈得到強烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧 ！ 二、及時贊美鼓勵 陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放 孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育?！?這一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當(dāng)單位領(lǐng) 導(dǎo)給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時， 我們的干勁肯定要比以前 足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會更強。所以對待 孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當(dāng)?shù)乇頁P， 但表揚要

12、實質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你 真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚也是非常有效的方法，能更 快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯誤了也要適當(dāng)批評指正， 但是 我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造 成思想上的巨大負擔(dān)，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。 舉個例子，去年孩子在準備參加班上的朗誦表演， 一開始他顯得毫不 在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅持每天鼓勵和表揚他的點 滴進步。直到有一天，我把他在家的表演用手機錄下來，并且把對他 的幾個精彩鏡頭進行有理有據(jù)的分析， 把他做得好的如有感情、聲音 響亮、面部表情好等放大進行了表揚，還跟班

13、主任老師面前表揚了他， 他高興極了，今后就樂意訓(xùn)練和表演了。從那以后我就針對他表演時 存在的一些問題提改進意見并且注意表揚他做得好的方面，后來他還 敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且后來有幸成為班上第 一個出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。 三、積極配合幼兒園組織的各項活動 在幼兒教育越來越受重視的今天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā) 展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動方式，以其生動、活潑、有效、 實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長們提供更 多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。在某種意義上講，通過 各種方式的接觸，可以讓家長在教育孩子方面得到非常重要的啟迪。 幼兒園

14、主動與家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，及時向 家長宣傳科學(xué)保育的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。如：通過網(wǎng)站、 家園通訊，家園聯(lián)系手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒 培養(yǎng)目標；通過召開家長會，參與幼兒園組織活動等形式，向家長介 紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求， 并能根 據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，和老師一起探討，共同研究，因材施教，拓 寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的能力；通過家長學(xué)校組織我們這些家長學(xué) 習(xí)教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識，了解先進的 教育教學(xué)理論，有目的、有計劃、有針對性地對孩子實施教育，從而 使孩子在玩中學(xué)，樂中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和

15、探索的欲望，培養(yǎng) 孩子良好的行為習(xí)慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大 的進步。 我非常支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項工 作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉他各項 能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上 也神氣。還有班上組織的各項戶外互動，不僅能夠讓孩子們認識大自 然，了解大自然，還能增進孩子們的團隊精神，例如參加體育運動公 園的體能訓(xùn)練活動，圭峰山爬山活動等。孩子們在路上就互相照顧， 有東西一起吃，學(xué)著和大家分享。 這樣的活動我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一起活動， 玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了

16、，自己也 仿佛又重新回到了惜日的童年時代。 作為家長，我們只有走進孩子的 心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學(xué)習(xí)更多 的教育知識，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的 天地。通過讓孩子參加各種活動，從活動中鍛煉能力，經(jīng)常帶孩子出 去旅游，從旅游中掌握知識，等等等等。 四、教育上把握“度”，火候要適中 現(xiàn)實生活中父母對孩子的愛要有分寸， 如果失去分寸，就變成溺 愛，這樣就會造成孩子違法亂紀。對于孩子的教育，首先得教育他們 分辨是非，學(xué)會關(guān)心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛心。其次要善于正確的 對待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當(dāng)?shù)牟⑶液侠淼男枰?，在?jīng)濟條件 滿足的條件下便給予；對

17、于精神方面的需要更多關(guān)心孩子，多了解孩 子最近在想什么，甚至和誰關(guān)系要好；還有在幼兒園里老師對你自己 的孩子怎么樣評價，和老師多交流引導(dǎo)孩子，開導(dǎo)孩子讓他們有信心， 或有個好的心情去上幼兒園 首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。 正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要 尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需 要幫助的人，學(xué)會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在 孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見到 這種情況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他 學(xué)會了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開

18、始他把好幾 塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。面對這種狀況，我抓住了 一次對他進行教育的機會。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融 讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他 似乎明白了一點，主動地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃， 并答應(yīng)今 后改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小 而不去過問，而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透，總有一 天他會慢慢明白。作為家長應(yīng)該時刻記住“不因惡小而為之，不因善 小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生 活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時很不講禮貌經(jīng)常對爺爺大呼小叫，面對這種情 況，我沒有嚴厲的批評他，而是

19、耐心的給他講解，要學(xué)會尊重長輩。 只要他做得好，比原來有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大 大的寫上“禮貌星”，從此他學(xué)會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽 為他準備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等, 只要他表現(xiàn)好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作 用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當(dāng)中，我們家長也以身 作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)， 良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。 我本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學(xué)， 無事盡量不請假。所以雖然有時有些小病痛，他都愿意上學(xué)，每天都

20、 蹦蹦跳跳、開開心心上學(xué)去。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高 興！ 其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。 孩子從小我就經(jīng)常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子 一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精 神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和 孩子共同制定假期作息時間，陪著孩子一起看書，一起學(xué)習(xí)，一起鍛 煉，幫助他養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣。我每天都騰出最少15分鐘來跟 他進行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是通過家長 給他講書的過程增進母子之間的感情交流。 孩子正處于人生成長的階段，與孩子做個朋友會讓你更加容量接 近孩子。給孩子一

21、個屬于自己的空間去學(xué)習(xí)，有空買幾本書給孩子， 豐富一下他的課余生活；教育孩子要多講道理，并從生活中點滴的小 事教育他要“團結(jié)友愛，互相幫助”，同學(xué)之間要學(xué)會謙讓，從小就 要對孩子進行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如 果能做到這些，他一定是一位好家長，同時他一定也能教出一個品學(xué) 兼優(yōu)的學(xué)生。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在 9 婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長送小禮物、賀卡，說祝福的話， 做力所能及的事。 因為孩子已經(jīng)成為了一名幼兒園的學(xué)生，所以我都要求他按幼兒 園的要求去做。我堅持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的 科學(xué)知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加， 這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重 視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝