中班育兒心得_中班育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、中班育兒心得中班育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 中班育兒交流，使我們學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們 教的更好、更懂事、更健康。下面是 帶來(lái)的中班育兒心得，歡迎欣 賞。 對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng) 驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們 的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱?感驕傲和自豪。我主要有以下三個(gè)方面的心得。 欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子， 其最可人之處不在于他的聰明活潑， 而在于他的自信。自信有助于他 現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的 過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)

2、程。在日常生活中，父母的一 個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子 的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、 取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí) 我們都會(huì)獎(jiǎng)給 他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛 圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事， 但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們 懂得了 “愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn) 勝斥責(zé)和打罵。 i 互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯 正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。 樹(shù)立老師

3、、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按 照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師， 要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老 師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合， 目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。 教育孩子尊重父母，最 好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。 一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品 質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫 “蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的

4、高度，以孩子的 眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有 在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去 了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。 引導(dǎo)教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性 使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)， 就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。 讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自 由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng) 航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促 ； 在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同

5、時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的 不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名 成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧?更多地體 味生活的樂(lè)趣！ 中班育兒心得篇二時(shí)間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班 的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長(zhǎng)，我不要求孩子什么都 行，但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快 樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得： 培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力 在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子; 自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己 做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式

6、 讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿桌都是， 鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話，反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓 勵(lì)他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長(zhǎng)大。 培養(yǎng)他的閱讀能力 從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。 雖然很多時(shí)候 他不太明白，但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味，我就知道他有了興趣， 慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事， 兒歌，成語(yǔ)故事，三子經(jīng)， 給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或概括的敘述下故事 情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道 該做個(gè)什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故 事。 培養(yǎng)他的好奇心 現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他

7、稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原 理，來(lái)滿足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé) 任，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者 老師。 平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物 園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí)，還能呼吸新鮮的空 氣，讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。 培養(yǎng)他的信心 很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不 好，那個(gè)做的不對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打 擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批 評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，再指出哪里的不足，下次一定會(huì)做的更好。 讓他

8、不害怕，更自信滿滿。 以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好， 很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我 們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。 中班育兒心得篇三三字經(jīng)說(shuō)得好：“人之初，性本善，性相 近，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭媸欠浅Ｓ姓芾淼挠?xùn)語(yǔ)。中國(guó)文化博大精深，意蘊(yùn)源 遠(yuǎn)流長(zhǎng)，平時(shí)我們?cè)谡b讀的時(shí)候可能并沒(méi)有深刻地理解，但是的現(xiàn)實(shí) 生活中會(huì)隨時(shí)隨地自然地體現(xiàn)出來(lái)。我們的孩子就如一棵“幼苗”一 樣，的確需要來(lái)自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認(rèn)知的能力、溝通的 能力、生活技巧方面的能力等等，以迎接他在未來(lái)學(xué)習(xí)、生活中所遇 到的一系列狀況。下面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。 一、少說(shuō)多做，

9、以身作則 父母愛(ài)孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩 子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身 教育中具有不可替代的獨(dú)特作用，尤其是孩子在家時(shí)間占了整個(gè)學(xué) 習(xí)、生活時(shí)間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng)和 前途。 以前我對(duì)教育孩子的觀念還是多講道理， 但有時(shí)不聽(tīng)就打，后來(lái) 我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確， 雖然孩子小，但人與人之間的 本性是一樣的，我們大人不喜歡聽(tīng)嘮叨，孩子也是一樣，聽(tīng)得多了就 沒(méi)有效果。比如以前他爸爸在上網(wǎng)，要求孩子自己看看畫報(bào)，孩子做 了一會(huì)也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè)，有沒(méi)有啥小游戲，盡管我對(duì)他說(shuō)小孩不 準(zhǔn)玩游戲上網(wǎng)之類的話，他就會(huì)

10、撅起小嘴說(shuō)：為什么爸爸能玩，我不 能玩？自那以后他在家時(shí)我基本也不上網(wǎng)了，并且要求爸爸也配合做 好榜樣，取而代之的是讀報(bào)刊，果然他也跟著拿起寫繪本等來(lái)讀了， 這不就是“其身正，不令而行”嗎？ 閑暇時(shí)，晚飯過(guò)后，我們會(huì)帶著孩子一起去散步，因?yàn)榧腋浇?名人廣場(chǎng)周邊居民多，男女老少晚上都會(huì)出來(lái)散步，其中個(gè)人素質(zhì)因 人而異，在散步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到廣場(chǎng)周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水 飲料瓶等垃圾我都會(huì)撿起來(lái)，并且要求他有垃圾就一定要留到見(jiàn)到垃 圾筒才扔。有好幾次，我看見(jiàn)孩子見(jiàn)到有垃圾都會(huì)主動(dòng)地跑過(guò)去撿起 來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里，我就問(wèn)他“為什么這么做 ？”他告訴看見(jiàn)媽媽和爸 爸都這么做過(guò)，“地球是我們的家”，電視

11、里說(shuō)這就是“環(huán)?！?，而且 我們江門市正在創(chuàng)建國(guó)家文明城市， 我們就要從保潔做起。真的是習(xí) 慣成自然啊!看著孩子陽(yáng)光般燦爛的表情，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻 我的心靈得到強(qiáng)烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧 ！ 二、及時(shí)贊美鼓勵(lì) 陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放 孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育?！?這一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng) 導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)， 我們的干勁肯定要比以前 足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待 孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)， 但表?yè)P(yáng)要

12、實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你 真棒”來(lái)代替。另外，能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法，能更 快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正， 但是 我們家長(zhǎng)也要和老師一樣，要注意批評(píng)的方法和尺度，不能給孩子造 成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)，挫敗孩子的自尊心。 舉個(gè)例子，去年孩子在準(zhǔn)備參加班上的朗誦表演， 一開(kāi)始他顯得毫不 在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅(jiān)持每天鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他的點(diǎn) 滴進(jìn)步。直到有一天，我把他在家的表演用手機(jī)錄下來(lái)，并且把對(duì)他 的幾個(gè)精彩鏡頭進(jìn)行有理有據(jù)的分析， 把他做得好的如有感情、聲音 響亮、面部表情好等放大進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還跟班

13、主任老師面前表?yè)P(yáng)了他， 他高興極了，今后就樂(lè)意訓(xùn)練和表演了。從那以后我就針對(duì)他表演時(shí) 存在的一些問(wèn)題提改進(jìn)意見(jiàn)并且注意表?yè)P(yáng)他做得好的方面，后來(lái)他還 敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且后來(lái)有幸成為班上第 一個(gè)出場(chǎng)表演演員，成了好多小朋友的榜樣。 三、積極配合幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) 在幼兒教育越來(lái)越受重視的今天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā) 展的必然趨勢(shì)，幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，以其生動(dòng)、活潑、有效、 實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長(zhǎng)們提供更 多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。在某種意義上講，通過(guò) 各種方式的接觸，可以讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到非常重要的啟迪。 幼兒園

14、主動(dòng)與家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，及時(shí)向 家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。如：通過(guò)網(wǎng)站、 家園通訊，家園聯(lián)系手冊(cè)等等，使家長(zhǎng)了解幼兒教育信息，明確幼兒 培養(yǎng)目標(biāo)；通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，參與幼兒園組織活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)介 紹幼兒教育信息，使我們這些家長(zhǎng)了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求， 并能根 據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，和老師一起探討，共同研究，因材施教，拓 寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的能力；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校組織我們這些家長(zhǎng)學(xué) 習(xí)教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識(shí)，了解先進(jìn)的 教育教學(xué)理論，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)孩子實(shí)施教育，從而 使孩子在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和

15、探索的欲望，培養(yǎng) 孩子良好的行為習(xí)慣。家園共育讓我覺(jué)得孩子在各方面都得到了很大 的進(jìn)步。 我非常支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工 作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉他各項(xiàng) 能力的提高。再說(shuō)家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上 也神氣。還有班上組織的各項(xiàng)戶外互動(dòng)，不僅能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)大自 然，了解大自然，還能增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，例如參加體育運(yùn)動(dòng)公 園的體能訓(xùn)練活動(dòng)，圭峰山爬山活動(dòng)等。孩子們?cè)诼飞暇突ハ嗾疹櫍?有東西一起吃，學(xué)著和大家分享。 這樣的活動(dòng)我也參加過(guò)好幾次了，感觸頗深，與孩子們一起活動(dòng)， 玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了

16、，自己也 仿佛又重新回到了惜日的童年時(shí)代。 作為家長(zhǎng)，我們只有走進(jìn)孩子的 心里，傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學(xué)習(xí)更多 的教育知識(shí)，用淺顯易懂的語(yǔ)言，用童稚的話語(yǔ)去打開(kāi)孩子們求知的 天地。通過(guò)讓孩子參加各種活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉能力，經(jīng)常帶孩子出 去旅游，從旅游中掌握知識(shí)，等等等等。 四、教育上把握“度”，火候要適中 現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)孩子的愛(ài)要有分寸， 如果失去分寸，就變成溺 愛(ài)，這樣就會(huì)造成孩子違法亂紀(jì)。對(duì)于孩子的教育，首先得教育他們 分辨是非，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛(ài)心。其次要善于正確的 對(duì)待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當(dāng)?shù)牟⑶液侠淼男枰?，在?jīng)濟(jì)條件 滿足的條件下便給予；對(duì)

17、于精神方面的需要更多關(guān)心孩子，多了解孩 子最近在想什么，甚至和誰(shuí)關(guān)系要好；還有在幼兒園里老師對(duì)你自己 的孩子怎么樣評(píng)價(jià)，和老師多交流引導(dǎo)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子讓他們有信心， 或有個(gè)好的心情去上幼兒園 首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。 正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需 要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在 孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見(jiàn)到 這種情況，我適時(shí)的對(duì)他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他 學(xué)會(huì)了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開(kāi)

18、始他把好幾 塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。面對(duì)這種狀況，我抓住了 一次對(duì)他進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融 讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他 似乎明白了一點(diǎn)，主動(dòng)地把西瓜送到爸媽面前先請(qǐng)父母吃， 并答應(yīng)今 后改掉爭(zhēng)先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒(méi)有因?yàn)樗?而不去過(guò)問(wèn)，而是抓住每一個(gè)可以滲透的機(jī)會(huì)去向孩子滲透，總有一 天他會(huì)慢慢明白。作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善 小而不為”，其實(shí)對(duì)孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生 活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對(duì)爺爺大呼小叫，面對(duì)這種情 況，我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是

19、耐心的給他講解，要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩。 只要他做得好，比原來(lái)有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小星星，上面大 大的寫上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì)了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽 為他準(zhǔn)備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等, 只要他表現(xiàn)好，就會(huì)得到這些可愛(ài)的小星星。這對(duì)他有何大的鼓勵(lì)作 用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。在生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)也以身 作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)， 良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。 我本身努力工作，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué)， 無(wú)事盡量不請(qǐng)假。所以雖然有時(shí)有些小病痛，他都愿意上學(xué)，每天都

20、 蹦蹦跳跳、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去。看到孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我真的很高 興！ 其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。 孩子從小我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每天堅(jiān)持和孩子 一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精 神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。一有空就和孩子談心，寒假中和 孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著孩子一起看書，一起學(xué)習(xí)，一起鍛 煉，幫助他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。我每天都騰出最少15分鐘來(lái)跟 他進(jìn)行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是通過(guò)家長(zhǎng) 給他講書的過(guò)程增進(jìn)母子之間的感情交流。 孩子正處于人生成長(zhǎng)的階段，與孩子做個(gè)朋友會(huì)讓你更加容量接 近孩子。給孩子一

21、個(gè)屬于自己的空間去學(xué)習(xí)，有空買幾本書給孩子， 豐富一下他的課余生活；教育孩子要多講道理，并從生活中點(diǎn)滴的小 事教育他要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助”，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，從小就 要對(duì)孩子進(jìn)行“尊老愛(ài)幼兒，助人為樂(lè)”等教育。我想為人父母，如 果能做到這些，他一定是一位好家長(zhǎng)，同時(shí)他一定也能教出一個(gè)品學(xué) 兼優(yōu)的學(xué)生。幼兒園對(duì)于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在 9 婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長(zhǎng)送小禮物、賀卡，說(shuō)祝福的話， 做力所能及的事。 因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為了一名幼兒園的學(xué)生，所以我都要求他按幼兒 園的要求去做。我堅(jiān)持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的 科學(xué)知識(shí)和方法。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加， 這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)他很重 視，他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝