人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(7)0001

1、教學(xué)計(jì)劃（7） 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然和人類社會(huì)的密切關(guān)系， 體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)去觀察去 解決日常生活中的問(wèn)題，從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，獲得必須的數(shù)學(xué) 知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、教材分析： 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法， 多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可 能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教 學(xué)內(nèi)容。 三、工作目標(biāo)： 這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生： i. 會(huì)筆算三

2、位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 2 會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行 估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3. 初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名 稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4. 初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng) 方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)； 能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。 5. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米; 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1

3、000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單 位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道 1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn) 單計(jì)算。 6 初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單 實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的， 能對(duì)一些簡(jiǎn)單事 件發(fā)生的可能性做出描述。 7 能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全 面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系， 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 的能力。 口算的分階段要

4、求初步擬訂如下: 單兀結(jié)束時(shí) 期末 平均錯(cuò)誤率 速度 平均錯(cuò)誤率 速度 有余數(shù)除法 6%以內(nèi) 絕大多數(shù)達(dá)到 4%以內(nèi) 絕大多數(shù)達(dá)到 每分鐘做8題 每分鐘做10 題 四、教學(xué)措施: 1、在課堂中改進(jìn)筆算教學(xué)，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 感。 2、在教學(xué)量與計(jì)量的教學(xué)時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。 3、在空間與圖形的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能 力的培養(yǎng)。 4、給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。 5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。 精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 在教學(xué)中，

5、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在己動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”、 “玩數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”，的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所 進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注，注意讓好的學(xué)生去帶動(dòng)他們、幫 助他們，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同促進(jìn)他們進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬 他們的知識(shí)面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。 教學(xué)計(jì)劃 五、教學(xué)進(jìn)度: 周次 1 起訖月日 9.1-9.6 9.7-9.13 9.14-9.20 9.21-9.27 9.28-9.30 10.1-10.8 10.9-10.18 10.19-10.25 10.26-11.1 11.2-11.8 11.9-11.15 12 13 11.16-11.22 11.23-11.29 14 15 11.30-12.6 12.7-12.13 16 18 12.14-12.20 12.21-12.27 12.28-1.3 教學(xué)內(nèi)容 始業(yè)教育、一、測(cè) 量毫米的認(rèn)識(shí)； 分米的認(rèn)識(shí)、千米的認(rèn) 識(shí)； 噸的認(rèn)識(shí)； 二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法 （二）萬(wàn)以內(nèi)的加法； 萬(wàn)以內(nèi)的減法； 國(guó)慶放假|(zhì) 加法和減法的驗(yàn)算；整理 和復(fù)習(xí)； 三、四邊形四邊形； 平形四邊形；周長(zhǎng)； 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)； 估計(jì) 四、有余數(shù)的除法 期中檢測(cè) 五、時(shí)、分、秒 六、多位數(shù)乘一位數(shù) 口 算乘法； 一位數(shù)乘二、三位數(shù)； 中間、末尾有0的乘法