2019年整理六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)_0

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)令大家興奮的六一終于到來(lái)了，可是天公不 作美下起了大雨，還好我們?cè)缬袦?zhǔn)備把場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到了多功能廳，只見(jiàn)家長(zhǎng)們、幼兒們個(gè)個(gè)興奮不已，孩子們迫不及待的等待活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)- 隨著一陣強(qiáng)勁的音樂(lè)響起教師們的表演開(kāi)始了，只見(jiàn)孩子們一個(gè)勁 的為自己班里的老師拍手鼓掌，我們班的孩子和家長(zhǎng)都激動(dòng)地站了起 來(lái)。隨著一陣陣掌聲此起彼伏，幼兒們迎來(lái)了自己展示的時(shí)間，只見(jiàn) 我們小二班的家長(zhǎng)各個(gè)胸有成竹，拿著畫(huà)筆瀟灑的在畫(huà)卷上畫(huà)了起 來(lái)。瞧！我班的呂思萌以前是不喜歡畫(huà)畫(huà)的可今天一反常態(tài)，媽媽要幫 他畫(huà)一下他都不肯，再看看楊舒和她媽媽好像正在展開(kāi)著母女繪畫(huà)比 賽，誰(shuí)也不肯落后，媽媽畫(huà)一朵云，女兒畫(huà)一個(gè)五彩的太陽(yáng)

2、，媽媽畫(huà) 一棵樹(shù)，女兒就畫(huà)出一片彩虹-幼兒們畫(huà)得不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們也 忙著一邊遞畫(huà)筆，一邊指導(dǎo)忙得不亦樂(lè)乎。“嚓嚓、嚓嚓”隨著閃光燈的閃爍，我們的作品被相機(jī)記錄了下來(lái)， 同時(shí)也記錄下了這一母子同樂(lè)、 家園共慶的歡樂(lè)時(shí)光?；顒?dòng)結(jié)束后家 長(zhǎng)們還意尤為凈，說(shuō)“如果畫(huà)卷再大點(diǎn)，我們也可以一展風(fēng)采”是的， 這次活動(dòng)是有一些美中不足的地方， 不過(guò)我們一定會(huì)努力改正，爭(zhēng)取 一次比一次更精彩。、課題的來(lái)源和確定培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。中學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，是貫徹這種教育目標(biāo)的一種重要方式。 上個(gè)世紀(jì) 以來(lái)，許多學(xué)校都對(duì)此作了積極而富有成效的探索， 在新課改的教材 中，各科也安排了有

3、關(guān)探究性學(xué)習(xí)的課程。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，軟硬件都相對(duì)落后，學(xué)生基本都來(lái)自于農(nóng) 村，他們不如城里的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣，獨(dú)生子女或者留守少年的家庭 教育環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕牛踩狈?duì)周?chē)耸碌年P(guān)心。我校實(shí)行雙 休日，對(duì)距家較遠(yuǎn)而不能回去的寄宿生而言， 往往有大量時(shí)間可以支 配，作為班主任正好可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一些有意義的研究性活 動(dòng)。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)我校老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。在閱讀了大 量研究性學(xué)習(xí)案例后，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，我將課題定為“校 園生活”。營(yíng)造一個(gè)文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。 只有引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)， 才能使學(xué)生關(guān)愛(ài)自己的校園，了 解自己的生活，才能更好地激

4、發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識(shí)， 自覺(jué)遵守和 維護(hù)校園文明，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，參與營(yíng)造“平安校園”，同時(shí)，提高自己 的學(xué)習(xí)能力和道德素質(zhì)。二、課題目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)（一）課題目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)到維護(hù)和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、收集和處理信息，學(xué)會(huì)合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會(huì)基本的調(diào)查研究方法。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，關(guān)愛(ài)他人。（二）方案設(shè)計(jì)1. 子課題的確立“校園生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長(zhǎng)，各人興趣愛(ài)好也不一樣，又要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了以下七 個(gè)課題：“校園生活”紀(jì)律現(xiàn)狀與問(wèn)題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問(wèn)題校園安全現(xiàn)狀與問(wèn)題校園水電節(jié)約情況調(diào)查教學(xué)情況調(diào)查校園飲食情況調(diào)

5、查學(xué)生課余時(shí)間安排情況調(diào)查2. 具體方案設(shè)計(jì)課題組成員為高一（7）班66名同學(xué)。在公布七個(gè)子課題后，由學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，編成 七個(gè)小組。每小組任命一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組織成員共同討論本小組 研究方案，然后進(jìn)行分工實(shí)施。三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)學(xué)研究方法（問(wèn)卷法、訪談法、信息分析、撰寫(xiě)報(bào)告等）指導(dǎo)。2. 分組討論，制定調(diào)查問(wèn)卷并各復(fù)印 30份。討論確定本組研究方 案并進(jìn)行調(diào)查。3. 各小組對(duì)資料進(jìn)行整理分析討論，并撰寫(xiě)四、學(xué)生的研究成果（一） 紀(jì) 律 現(xiàn) 狀 與 問(wèn) 題（七）學(xué)生課余時(shí)間安排情況調(diào)查（張晟、劉超 2人）從調(diào)查情況來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，相

6、當(dāng) 一部分同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示，對(duì)于學(xué)生課余活動(dòng)， 沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)這段時(shí)間的安排處于茫無(wú)頭緒 的狀態(tài)。希望各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對(duì)學(xué)生課 余時(shí)間安排進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。五、學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的感受1. 許x:我們從事任何事情，都要有團(tuán)隊(duì)精神，相互合作，聽(tīng)從隊(duì) 長(zhǎng)的指揮與安排，切不可一意孤行，我行我素，只樣只會(huì)拖累集體。2. 尹星：在這次活動(dòng)中，我收獲了很多。它讓我了解了怎樣開(kāi)展 一項(xiàng)研究性活動(dòng)，讓我知道了怎樣制作一份調(diào)查問(wèn)卷， 提高了我的動(dòng) 手能力。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，使我學(xué)會(huì)了大膽與別人交流。3. 小蕾：平時(shí)在報(bào)刊上看到調(diào)查報(bào)告總是不以為然，只是

7、隨意看上一眼，有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“什么嘛！不感興趣！”然后將它丟在一邊， 卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在這簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告背后凝聚著多少人的汗水！今天才體 會(huì)到一份調(diào)查報(bào)告的誕生是多么的不容易!4. 陳xx:通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：合作是成功的前提，安全是生命的基礎(chǔ)。5. 楊x：我們每進(jìn)一個(gè)班級(jí)首先找班長(zhǎng)，解釋此次活動(dòng)的原因、目 的，并自我介紹，他們都很樂(lè)意幫我們。6. 吳x：當(dāng)我們進(jìn)行走訪這一步驟時(shí)，成效不怎么明顯。有些被調(diào) 查者為了自己的利益或名譽(yù)，不愿意據(jù)實(shí)相告，答案與事實(shí)背道而馳, 所以，這次調(diào)查結(jié)果不怎么準(zhǔn)確。7. 文X：在此次活動(dòng)中，我們每去一個(gè)班級(jí)，都會(huì)引來(lái)眾人的好奇。 大家七嘴八舌地談?wù)撝?，引出了許多笑

8、話。8. 陸x:我們第一次搞活動(dòng)，都不怎么敢敲門(mén)，敲了一個(gè)班，叫出 班長(zhǎng)，他們居然哄堂大笑，真搞不懂有什么好笑的。雖然這次活 動(dòng)碰到了許多困難，但同學(xué)們都很開(kāi)心，也為我們今后行為處事提供 了寶貴經(jīng)驗(yàn)。9. 桂x:在這次活動(dòng)中，許多同學(xué)積極的表現(xiàn)，讓我自嘆不如，但 以后在其它方面，我會(huì)努力追求進(jìn)步，不做落后分子。10. 光x:大家各顯神通才能使團(tuán)隊(duì)更好更快高質(zhì)量地完成任務(wù)。11. 紀(jì)xx :有些現(xiàn)象在學(xué)校中存在，且十分嚴(yán)重， 而在調(diào)查問(wèn)卷中 并沒(méi)有充分體現(xiàn)。12. 王xx:被調(diào)查者幾乎都向?qū)ψ约河欣姆较蛱睢?3. 張x:在討論過(guò)程中出現(xiàn)一些磨擦，但最終大家求大同存小異。 通過(guò)這次調(diào)查，也使自己

9、有了一點(diǎn)成就感。14. 劉x:通過(guò)這次活動(dòng)，了解了與別人交往的一些知識(shí)，也認(rèn)識(shí) 到了自己的一些不足。15. 方X：增進(jìn)了我與同學(xué)們之間的友誼，提升自己的膽量和信心, 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。16. 高x:在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。17江x:我感到學(xué)校存在的不良現(xiàn)象的確很多，對(duì)于一些可以避 免的現(xiàn)象，大家都是各行其是。18. 王x:每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮了自己的力量。19. 查x:與陌生人交往其實(shí)也沒(méi)有想像的那么可怕，只要你對(duì)別 人禮貌，別人也會(huì)以禮相待。20. 陳x:從來(lái)不敢輕易與陌生面孔說(shuō)話的我，這次卻能夠主動(dòng)與 人溝通，并且溝通得很融洽，這是我感到無(wú)比自豪的。21. 許x: 一向不喜歡說(shuō)話

10、的我，在這次活動(dòng)中也參與討論，我顯得 異常興奮，這是我的小收獲。22. 桂X：勇于探索是我們高中生必備的精神。23. 桂x:通過(guò)隊(duì)友們說(shuō)的一些問(wèn)題，讓我也了解到了學(xué)校其它方 面的問(wèn)題。24. 汪x:經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我變得有些膽大了。雖然過(guò)程中有些挫 折，但并沒(méi)有打擊我澎湃的心情。25. 陳X：我勉為其難地參加了這次活動(dòng)，卻讓我性格改變了很多。26. 汪x:不僅鍛煉了我的膽量，也讓我更加自信，加深了同學(xué)之 間的友誼和感情。27. 吳x:此活動(dòng)有利于同學(xué)們的身心健康發(fā)展，同時(shí)也豐富了同 學(xué)們的課余生活。28. 陳x:活動(dòng)過(guò)程中，有太多的忐忑， 活動(dòng)結(jié)束后，我們一 身輕松，喜悅之情在我們心中飄蕩。29

11、. 桂xx: 了解到了本校部分學(xué)生對(duì)節(jié)約水電資源的看法，這就是我們想要的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，單純的幸福感。30. 紀(jì)x:活動(dòng)過(guò)程中，我們有尷尬，但收獲更多的卻是成功的喜 悅。這次活動(dòng)不僅很有意義，而且也很成功。是它給了我同陌生的面 孔對(duì)話的勇氣，是它讓我發(fā)現(xiàn)了人與人之間的和諧， 更是它讓我相信 團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大力量！31. 劉X：這次經(jīng)驗(yàn)將會(huì)一次次鼓舞我去參與社會(huì)生活。32. 包x:這次活動(dòng)讓我切身體驗(yàn)到環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們的影響很大， 需要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。33. 章x:在此過(guò)程中遇到一些困難與分歧，但通過(guò)交流化解了這 些障礙。34. 蘇x:原來(lái)我以為發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷是一件很容易的事，但由我去 做時(shí)，感覺(jué)這件事并不

12、是想像那樣簡(jiǎn)單。35. 王x:不良的衛(wèi)生習(xí)慣不僅影響我們的身心健康，而且影響到 我們的心情。36. 陳x :在小組活動(dòng)中要人盡其才，這樣才會(huì)使研討結(jié)果更具有 科學(xué)性。37. 謝X：我負(fù)責(zé)調(diào)查高二（6）班，開(kāi)始不知所措，在他們班級(jí)門(mén)口站了片刻，才走了進(jìn)去。38. 汪x:探究性學(xué)習(xí)并不是高校學(xué)生的專(zhuān)利，我們高中生同樣可 以做到。39. 紀(jì)x:每個(gè)人都在忙活著，以極大的熱情去做這件事，但也有 人在胡任務(wù)。40. 錢(qián)X：這次活動(dòng)增強(qiáng)了我與同學(xué)們之間的合作與交流。41. 朱x:經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠清晰地反映學(xué)校中的衛(wèi)生狀況以及同 學(xué)們一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。42. 金x:這次活動(dòng)增長(zhǎng)了自己的的實(shí)踐能力，有利于我

13、今后的發(fā) 展，使自己能夠更好地融入這個(gè)社會(huì)。43. 吳X：它有利于提高我們的動(dòng)手能力。44. 張志x:使也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。一些人不愿意幫助，不肯回答 我們的問(wèn)題，可見(jiàn)有些人的素質(zhì)很低。45. 張健x:少數(shù)同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識(shí)差，沒(méi)有很好地融入集體，甚至 幫倒忙，這是我們自身需要改進(jìn)的地方。46. 章x:無(wú)論做什么事，都得慢條斯理，井井有條，這樣，才能 將事情做得完美。47.大x:開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)要有紀(jì)律，要服從組織安排，不能無(wú)目的地亂跑。48. 李x:學(xué)生每天打掃的衛(wèi)生區(qū)也只是走馬觀花而已，在衛(wèi)生區(qū) 內(nèi)仍有較大的垃圾。49. 沈x:衛(wèi)生還是不夠好，經(jīng)常敷衍了事，應(yīng)對(duì)突擊檢查，做做 樣子。50. 章x:我

14、對(duì)有些同學(xué)有了更深的了解，有些同學(xué)的思維異?；?躍，面部表情異常豐富。高三學(xué)哥學(xué)姐們對(duì)問(wèn)卷中的一些問(wèn)題設(shè) 計(jì)提出意見(jiàn)，這讓我反思，以后做任何事都一定要認(rèn)真，有錯(cuò)就改， 不斷提高自己。51. 曹x:不敢敲門(mén)找人填寫(xiě)，手伸了又縮，縮了又伸，不知怎么 辦才好上樓下樓跑了幾次，終于收齊了問(wèn)卷這次活動(dòng)給我的 第一感覺(jué)是累，第二個(gè)感受是開(kāi)心。52. 紀(jì)x:調(diào)查高三同學(xué)的時(shí)候，他們互相推讓?zhuān)詈笏臀乙痪洌?“對(duì)不起”，將我晾在一邊，幸虧有隊(duì)友的幫助，使我完成了任務(wù)，給予我更大的信心。53. 戴x:在同學(xué)們的鼓勵(lì)下終于勇敢地與其它同學(xué)進(jìn)行交流。只 有學(xué)會(huì)溝通，才能擁有良好的人際關(guān)系。54. 袁X：人際交往就是

15、語(yǔ)言交際。55. 陳x:不管認(rèn)識(shí)與否，只要能夠交流，就會(huì)有很多話題。我們 需要大膽與他人交流。 從討論到走訪，再到分析和撰寫(xiě)報(bào)告，每 個(gè)步驟我都認(rèn)真思考，一步步做下來(lái)。做任何事情都不能僅僅夸夸其談，更要去實(shí)踐。56. 汪x:這類(lèi)活動(dòng)不但可以訓(xùn)練我們的膽量，還可以使我們養(yǎng)成 細(xì)心觀察生活的習(xí)慣。57. 紀(jì)X：讓我了解了學(xué)生身上存在的種種問(wèn)題。58. 王X：完成任務(wù)之后，心里充滿喜悅和成就感。如果還有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)參加的。59. 周X：希望以后這樣的活動(dòng)讓我們事前知道，作好準(zhǔn)備。六、對(duì)本次探究活動(dòng)的反思對(duì)于研究性學(xué)習(xí)，在我校尚屬首次，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循，對(duì)于老師和學(xué) 生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于學(xué)生缺乏探究學(xué)習(xí)

16、的經(jīng)驗(yàn)，事前準(zhǔn)備并不充分， 他們從思想上到行動(dòng)上都顯得有些措手不及。而且整個(gè)活動(dòng)時(shí)間安排 也比較倉(cāng)促，準(zhǔn)備工作還有很大欠缺。對(duì)于如何開(kāi)展社會(huì)學(xué)研究調(diào)查，雖然事前對(duì)學(xué)生作了培訓(xùn)，但時(shí) 間短，學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際操作中出現(xiàn)一些問(wèn)題。制作問(wèn)卷時(shí)， 細(xì)節(jié)部分還存在不科學(xué)的地方，設(shè)計(jì)的問(wèn)題既不全面，也不能反映問(wèn) 題的本質(zhì)。在小組分組討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)， 組長(zhǎng)和成員之間配合 還不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致時(shí)間浪廢。尊重他人和謙讓精神還待于進(jìn)一步提高。 在訪談過(guò)程中，方法不當(dāng)，使被訪者存在疑慮，不敢實(shí)事求是地反映 問(wèn)題，甚至是直接地被拒絕，從而降低了效率，影響了調(diào)查結(jié)果的真 實(shí)性和準(zhǔn)確性。其實(shí)學(xué)生的思維還可以進(jìn)一步

17、開(kāi)拓，比如，對(duì)于衛(wèi)生問(wèn)題的調(diào)查， 并不一定要用一種固定的方法去達(dá)到目的， 可以采用實(shí)地查看作為主 要方法。還可以去團(tuán)委調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生記錄，或者走訪學(xué)校總務(wù)處和分 管衛(wèi)生的校長(zhǎng)來(lái)了解學(xué)校措施和動(dòng)向，從而達(dá)到更好的結(jié)果。從七個(gè)小組反饋的調(diào)查報(bào)告來(lái)看，學(xué)生對(duì)于信息的處理能力，對(duì) 材料的分析能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)， 對(duì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，也需要 指導(dǎo)和進(jìn)一步鍛煉。萬(wàn)事開(kāi)頭難。好的開(kāi)始，是成功的一半。這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有比較成功的幾點(diǎn)：1. 豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，并調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的參與，增強(qiáng)了學(xué) 生的實(shí)踐能力（比如問(wèn)題的設(shè)計(jì)、信息的搜集以及與他人之間的交流 與溝通等）使同學(xué)之間增進(jìn)了了解和友誼。2. 實(shí)

18、踐證明，我校學(xué)生有能力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，與示范高中學(xué)生相比，毫不遜色。只要教師引導(dǎo)得法，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，這 樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)也可以開(kāi)展起來(lái)。3 .學(xué)生初步掌握了研究性學(xué)習(xí)的方法與流程，并積累了經(jīng)驗(yàn)，為以后的研究性學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。4.提高了同學(xué)對(duì)校園生活的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生自律性的培養(yǎng)。5增強(qiáng)了學(xué)生的自信。6.為校園建設(shè)提供了有益的材料和建議。北京郵電大學(xué)教授宋俊德曾指出“農(nóng)村信息化 不僅是能打電話、能上網(wǎng)，更應(yīng)該滿足農(nóng)民獲得、交換信息的需求。 除了農(nóng)村通信實(shí)現(xiàn)基本的村通工程以外，信息化建設(shè)也必須得到 重視”?！按逋ā钡哪康氖且龠M(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展， 而農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路是在 于幫助農(nóng)民找到致富的方法，而農(nóng)

19、村信息化恰恰可以實(shí)現(xiàn)這一目的。 我們針對(duì)*區(qū)所轄農(nóng)村進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果，提出此 項(xiàng)報(bào)告。一、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀*區(qū)下設(shè)兩鄉(xiāng)，共有行政村10個(gè)，總?cè)丝?3.39萬(wàn)人。根據(jù)實(shí)地調(diào)研，目前移動(dòng)通信和固定電話業(yè)務(wù)已經(jīng)全部覆蓋；寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)除了海格村外，其他九個(gè)村實(shí)現(xiàn)了光纖到村、寬帶到戶；無(wú)線數(shù)字電 視實(shí)現(xiàn)村村通。另外，XX區(qū)的十個(gè)村屯現(xiàn)已經(jīng)具備了基于固定電話 業(yè)務(wù)開(kāi)通的平安互助功能，此功能不但實(shí)現(xiàn)了村民危難時(shí)能夠自救， 而且還實(shí)現(xiàn)了村民之間的互助功能，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重 要里程碑。二、農(nóng)村信息化應(yīng)用狀況（一）在七個(gè)農(nóng)村中小學(xué)中，除了海格村外，均開(kāi)通了寬帶互聯(lián)網(wǎng) 業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生

20、的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容教學(xué)， 但在教育資源遠(yuǎn)程共享方 面，由于資金問(wèn)題，均沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。（三）所有的村均沒(méi)有建立信息服務(wù)站，沒(méi)有一個(gè)公共的、可供全村農(nóng)民共享的信息服務(wù)系統(tǒng)，沒(méi)有專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)農(nóng)村信息服務(wù)的推廣 和應(yīng)用上的引導(dǎo)。致使絕大部分村民依然在沿襲傳統(tǒng)的耕作意識(shí)，從眾意識(shí)強(qiáng)，思想落后，距離建設(shè)新農(nóng)村要求有一定差距。三、農(nóng)村信息化建設(shè)面臨的難題近年來(lái),我區(qū)農(nóng)業(yè)信息化工作有了較大進(jìn)展，但農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)信息資 源的利用狀況并不十分理想。究其原因，一個(gè)帶有普遍性的問(wèn)題是農(nóng) 業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)鄉(xiāng)村后，入戶遇到了障礙，農(nóng)業(yè)信息得不到廣大農(nóng)民 充分有效的接收和利用。主要有以下方面：（一）農(nóng)民的信息意識(shí)淡薄。農(nóng)民的信息意識(shí)呈現(xiàn)出

21、一定封閉性，主要表現(xiàn)為對(duì)信息情報(bào)反應(yīng)遲鈍、缺乏應(yīng) 用信息的積極性、敏感性。因而對(duì)信息技術(shù)需求欲望低。這種現(xiàn)狀， 使農(nóng)村仍然存在著信息流、物流不暢，生產(chǎn)、銷(xiāo)售和需求相脫節(jié)，一 些農(nóng)產(chǎn)品被壓等壓價(jià)，甚至出現(xiàn)滯銷(xiāo)等問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題，信 息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急，這一點(diǎn)必須形成共識(shí)。（二）農(nóng)村信息服務(wù)水平較低。農(nóng)民自身滿足其信息需求的能力是 十分有限的，農(nóng)村專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)人才匱乏。實(shí)現(xiàn)信息化，人才是關(guān)鍵。 由于農(nóng)業(yè)發(fā)展相對(duì)落后，信息技術(shù)人才很少，尤其是高素質(zhì)信息技術(shù) 人才更少。同時(shí)受經(jīng)濟(jì)能力制約，很難吸引外地人才。（三）農(nóng)村信息服務(wù)推廣力度有待加強(qiáng)。農(nóng)村信息服務(wù)推廣離不開(kāi)政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，才能使各個(gè)領(lǐng)域協(xié)調(diào)

22、一致地將涉農(nóng)信息有效落地， 才 能通過(guò)信息服務(wù)實(shí)現(xiàn)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道、提高農(nóng)戶收入的 目標(biāo)。這不僅需要對(duì)此項(xiàng)工作增大人力、物力，更重要的是在前期的 信息化服務(wù)推廣工作中，增大財(cái)政投入。由于財(cái)政困難，信息化建設(shè) 缺乏專(zhuān)項(xiàng)資金扶持，加之村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，以致信息化建資金投入不 足，嚴(yán)重影響了前期的信息化服務(wù)推廣工作。四、加快農(nóng)村信息化建設(shè)的意義（一）轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念，提升農(nóng)民素質(zhì)，改變農(nóng)村的風(fēng)貌。農(nóng)民可以 通過(guò)上網(wǎng)查價(jià)格、上網(wǎng)查政策、上網(wǎng)選擇良種、上網(wǎng)銷(xiāo)售和采購(gòu)，在 網(wǎng)上聽(tīng)課學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息在農(nóng)民心中會(huì)成為一種依賴， 成為學(xué)習(xí)實(shí)踐、與外界溝通的橋梁。信息化不但能增長(zhǎng)農(nóng)民的見(jiàn)識(shí)， 還會(huì)增

23、強(qiáng)公民意識(shí)，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用知情權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)，村民民 主自治的水平也將會(huì)明顯提高。（二）推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式發(fā)生變革。如今電話、電視、電腦多源的信息渠道使農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格公開(kāi)透明， 銷(xiāo)路增多， 農(nóng)產(chǎn)品坐地增值。市場(chǎng)化的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格直接影響了再生產(chǎn)取向，也將自發(fā)地引起農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。譬如XX省XX縣龍泉村以產(chǎn)胡蘿卜為 主，過(guò)去沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，胡蘿卜找不到銷(xiāo)路，只好喂牛。自從有了網(wǎng)絡(luò)后， 從未滯銷(xiāo)，而且價(jià)格高。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還從日本引進(jìn)了新的優(yōu)良品種。女口 今按訂單生產(chǎn)，遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞。胡蘿卜種植面積達(dá)到了 6000畝，占全村 耕地的一大半。每年戶均收入兩萬(wàn)元，人均 6000元。胡蘿卜的大量生產(chǎn)，又

24、帶動(dòng)村里發(fā)展起了胡蘿卜科研、加工、冷庫(kù)儲(chǔ)藏 等產(chǎn)業(yè)鏈。龍泉村先后上馬5座冷庫(kù)、4個(gè)儲(chǔ)藏庫(kù)、1個(gè)高產(chǎn)試驗(yàn)中 心。村支書(shū)劉建銀說(shuō)：“鼠標(biāo)和鍵盤(pán)已經(jīng)成了新時(shí)代農(nóng)民的鋤頭和鐮 刀，是離不開(kāi)的生產(chǎn)工具”。（三）推動(dòng)農(nóng)村醫(yī)療、教育等社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展。目前遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上門(mén)診、住院預(yù)約、遠(yuǎn)程視頻診斷等等網(wǎng)上醫(yī)療功能均面向社會(huì)開(kāi) 放，極大方便了社會(huì)就醫(yī)途徑。另外，農(nóng)民也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解各 種疾病的防治、預(yù)防和保養(yǎng)。農(nóng)村信息化工程帶來(lái)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育。 通過(guò)有效建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，使農(nóng)村中小學(xué)連上北京101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，成立好課堂。以此引進(jìn)先進(jìn)的教育資源，拉近城鄉(xiāng)教育 差距，彌補(bǔ)農(nóng)村教學(xué)資源的嚴(yán)重不足，緩解農(nóng)村師資匱乏的問(wèn)題。五、幾點(diǎn)建議（一）增強(qiáng)信息意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展農(nóng)村信息知識(shí)宣傳和教 育，增強(qiáng)廣大干部群眾的信息意識(shí)，提高對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)的重要性、 必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)信 息化建設(shè)各職能部門(mén)，通力協(xié)作，密切配合，形成一個(gè)強(qiáng)有力的組織 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。（二）多方籌措資金，加大投入力度。農(nóng)村信息化建設(shè)是高技術(shù)、 高投入的社會(huì)公益性工程項(xiàng)目，必須依靠資金支持。一是政府每年財(cái) 政預(yù)算中要有計(jì)劃地安排信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金；二是動(dòng)員社會(huì)各界， 特別是信息化建