天靜沙.秋思()(教師中心稿)

1、天靜沙 .秋思( )(教師中心稿 )越調(diào)作者：四川師范大學中文系學生教學目的：1.讓學生對元曲有一個初步的了解 .2.讓學生了解中國傳統(tǒng)文 化中秋的意境及詩畫相通原理 .3.讓學生感受美感知美 .重點： 1.元曲 四大家 .2. 小令的主題意境 .3.詩畫相通原理 .難點： 1.課文意境把握 .2. 游子心情的感受教學方法：教師課堂講授比較教學一、導入：同學們 好！在正式上課之前我們先來作一個小小的練習 -造句。請從黑板上的 詞語中任選三個造句，要求造出你認為最美的句子。現(xiàn)在開始練習， 時間 2 分鐘。流水老樹人家枯藤小橋昏鴉例句：一只昏鴉趴在纏有枯 藤的老樹上。二、請同學們打開書，翻到天靜沙

2、 .秋思，展開你們聯(lián) 想的翅膀欣賞課文，注意體會文中所描寫的景物，要進入意境之中。請同學在欣賞課文的時候把剛才造的句子同課文的 1.2 句進行比較，感 受他們之間的差別。下面請同學們閱讀課文。提問：同學們你們覺得 這篇文章是在寫些什么？寫得怎么樣？請同學回答。同學們回答的非 常好，為了進一步的了解讀者，感知課文的美，下面我們進入本課的 學習分析。三、破題：越調(diào)是曲調(diào)，是給給全文定一個調(diào)，就像現(xiàn) 代音樂中的E調(diào)F調(diào)等。我國古代以宮商角變徵徽羽變宮為七聲記錄 音樂，相當于 1234567 其中以任何一聲為主均構成一種調(diào)式，以宮為 主的調(diào)式稱為 宮以其他各聲為主的則為 調(diào)統(tǒng)稱宮調(diào) “天靜沙. 秋思”

3、中“天靜沙 ”是曲牌名。同宋詞中的詞牌名一樣，相當于現(xiàn)代音 樂中的樂譜。 “秋思”是題目，相當于現(xiàn)代音樂中的歌曲名。 這樣題目就 有樂調(diào).樂譜.歌曲名就是一首完整的曲子，就可以歌唱了。 在中國古代文人心理，大部分人認為秋天具有蕭涼 .肅殺之感，往往與 悲.與愁相聯(lián)系。 屈原弟子宋玉說 悲哉，秋之為氣也 第一個道出秋的 蘊含，宋玉被稱為 “悲秋之祖 ”。課文以 秋思 為題剛好揭示出文章的 主旨：悲秋。通過一幅副秋郊夕陽圖，準確而凄婉的刻畫出游子漂泊 、孤寂的心境。一個 思道出對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。題目緊扣主 題，是對課文的高度概括。 這一點是同學們在今后的作文中應學習的。 三、作者概況：本首小

4、令是馬致遠小令中最著名的一支，作者馬致遠 是何許人也？請聽分解： 馬致遠字千里號東籬元大都人， 與關漢卿（竇 娥冤）白樸（墻頭馬上）鄭光祖（倩女離魂）合稱 “元曲四大家 ”。簡稱 “關白馬鄭 ” 馬致遠所作雜劇今知 15 種，僅存 6種，以破幽夢孤雁漢宮秋最為 出名。馬致遠有尤擅長散曲，堪稱散曲第一，有文場 曲狀元 之稱。 今存小令115支。四、課文解析：大家都知道唐詩 .宋詞 .元曲，本篇課文就是元曲中的一種稱為小令。雜 劇元曲小令（只有一支曲子）散曲套數(shù)（一）分析課文：第一句： 枯藤老樹昏鴉 。點名季節(jié)（時間） -深秋。 枯藤 老樹 把人一下 子推進秋天的悲涼之中， 緊扣主題 -悲秋。 枯

5、 老 進一步突出深秋 的肅殺，“昏鴉 ”是指黃昏歸巢的烏鴉。 但我我個人認為 “昏”字用的最好， 可堪稱點睛之筆。烏鴉是有生命之物具有動感， 昏 字一出使其頓失 活力，呈現(xiàn)在讀者面前的是一動不動、毫無生氣的昏鴉而已，與秋的 意境想吻合。同時還用了擬人的修辭手法。第二句 小橋流水人家 。 給同學們的第一感覺是什么？（請人回答）對，就是-美。潺潺的流水上橫臥一座古老而美麗的小橋，還有一戶人家，這些畫面具有陶淵明 筆下的田園風光。這難道還不美嗎？可是為什么作者第一句要寫悲境 而第二句要寫美境？其實作者寫美的目的在于以樂寫悲，美-悲。那么作者是怎樣表現(xiàn)以樂寫悲的請往下看。第三句 古道西風瘦馬 。突出

6、了游子的唯一交通工具 -馬，而且是一匹瘦馬。當一個游子出門在外， 他和他的 朋友 兼交通工具的行走的古道上， 在四周枯藤老樹的環(huán)境 下，看到第二句中的 小橋流水人家 他內(nèi)心在想些什么？請同學們揣 測一下他的內(nèi)心活動！ （然后叫人回答） 。我想他會想他的故鄉(xiāng)、他的 家、家中的父母、妻兒。還有在思考他的前程，他對未來的渴望。在 問同學們一個問題， 為什么文中用 瘦馬 而不用 老馬 ？請人回答。答案：老馬并不一定瘦，但瘦馬卻一定能夠顯現(xiàn)出馬的病態(tài)、 老態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)文中游的悲慘！ 第四句夕陽西下，斷腸人在天涯 。 斷腸人指：漂泊天涯、極度憂傷的游子。 夕陽西下 點名具體的 時間，傍晚、黑夜即將來臨。

7、哪個可憐的游子抬頭望了望半空中的夕 陽，身影拖的很長很長，眼看就要天黑，自己還不知在那里過夜，惟 有無賴的嘆息！看見小橋、流水、人家我想他的心里可能會升起嫉妒 與希望，說不定還會到那戶人家借宿一晚。 （二）.總結：整首小令語言 純樸、清新、自然而有包含深情。 運用了中國詩畫相通原理進行作詩。 前三句用九個并列實詞，把九種不同的景物組織在一個畫面里，渲染 出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。 （三）獨特的魅力：同學們這首小令寫的非常好，為什么好？好在那 里？請看它的藝術特色：1.在于它對秋景的描繪。 前三句全由名詞鋪成， 十八字九個詞。 列出了 九種景物，集中展現(xiàn)了秋的特色，描畫了一幅簡潔明快的秋景圖。這 種寫法只有唐代詩人溫庭筠的 雞聲茅店月， 人跡板橋霜 才能與之媲 美。2.移情于物情景交融。作者不是孤立呆板的寫景，而是把人的感受心情融入景色之中。作者所羅列的 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人 家 古道西風瘦馬 中枯 老 昏 古 西 瘦所的修飾 的都是文中 斷腸人眼中所見心中所感，是 斷腸人的情緒移入 景物之中的產(chǎn)物，使 景語也是情語 寫景也就暗喻了情在其中，做到 情景交融。 3.時空關系處理的巧妙。 就空間來說： 那充滿人物感受的景 不是斷腸人 故鄉(xiāng)的