中國石拱橋語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文教學(xué)設(shè)計(jì)： 中國石拱橋 通河縣濃河中學(xué) 任志香 2011 年 10 月 20 日 教學(xué)目的： 一、認(rèn)識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動 人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。 二、理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。 三、了解本文由一般到特殊，由概括到具體，由整體到局部 以及時間從先到后說明事物的順序。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)以代表性事例說明事物特征的寫作方法和 準(zhǔn)確運(yùn)用語言的特點(diǎn)以及本文的說明順序。 教學(xué)方法： 多媒體教學(xué)課件，講讀輔以討論法。 教學(xué)內(nèi)容和步驟： 導(dǎo)入新課： 在很多年以前，有一個 10 歲的少年，隨著看賽龍舟 的人群往前走。前面有一座文德橋，上

2、面站滿了人。突然間，文 德橋被壓塌了， 許多人掉在水里。 這位少年看在眼里， 記在心里， 發(fā)誓長大后當(dāng)一名橋梁專家，把橋修建得堅(jiān)固耐用。后來，這位 少年果真成長為我國著名的橋梁專家， 并設(shè)計(jì)了我國第一座現(xiàn)代 化大型橋梁錢塘江大橋； 再后來，他又設(shè)計(jì)了武漢長江大橋。 同學(xué)們知道這個人是誰嗎？ 新課講授： 一、作者簡介，先由學(xué)生初步介紹，再由教師出示幻燈片詳細(xì)介 紹。 二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)說明文的相關(guān)知識： 1、什么是說明文 : 是客觀地說 明事物的一種文體，目的在于給人以知識；或說明事物的狀態(tài)、 性質(zhì)、功能，或闡明事理。說明文的兩種類型 (1) 說明事物特點(diǎn) （2） 闡明事理。 2、如何閱讀說明文 A

3、明確說明對象 B 把握說明對象的特征 C 理清說明順序 D 歸納說明方法 E 體會說明文語言的準(zhǔn)確性 3、常用的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。 4、了解常用的說明方法舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較畫圖 表、定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用 5、語言的準(zhǔn)確表達(dá)、形象性語言、數(shù)字語言、模糊語言 教師簡單總結(jié)： 學(xué)習(xí)說明文要注意掌握學(xué)習(xí)方法學(xué)會如何寫說明 文。 三、檢查字詞：弧形 拱橋 洨河 陡坡 和諧 飲澗 橋墩、 惟妙惟肖 巧妙絕倫 （音形意） 四、放音頻文件中國石拱橋范讀 五、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、中國石拱橋的共同特點(diǎn)是什么？ 2、趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)分別是什么？ 3、作者在說明中國

4、石拱橋這些特點(diǎn)的時候，舉一個例子不是 更簡練嗎？為什么要舉兩個例子呢？ 4、試?yán)砬灞疚牡恼f明順序。 六、教師引導(dǎo)學(xué)生對課文有整體感知。文章共 10 段，可分為三 部分： （一）（12）：石拱橋的特點(diǎn)。 二）（39）：中國石拱橋的特點(diǎn) （三）（10）:中國石拱橋的發(fā)展 七、指導(dǎo)學(xué)生參照第一第二自然段找到中國石拱橋的特點(diǎn) 形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久 八、教師指導(dǎo)學(xué)生，細(xì)讀課文的三至九自然段，看作者是如何根 據(jù)中國石拱橋的特點(diǎn)來介紹趙州橋和盧溝橋的？ 完成下列表格 代表橋 歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 成就突出 趙州橋 盧溝橋 九、討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選 擇趙州橋和盧

5、溝橋作為說明的例子？ 小結(jié)：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉，馳名中外，有中國 石拱橋的典型特點(diǎn)，有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的 特征方法可以起到舉一反三的作用， 使讀者對被說明事物的特征 認(rèn)識的更具體、更明確、更深刻。 十、討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點(diǎn)， 作者為什么不選一個而要選兩個呢？ 既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，前者 獨(dú)拱”后者聯(lián)拱，選兩例說 明中國石拱橋形式多樣、多彩多姿 十一、研討本文的說明順序。 （ 1）指名讀 1、2 段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點(diǎn)，為 什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？ 寫石拱橋的形式優(yōu)美， 可以引起讀者的聯(lián)想， 激發(fā)閱讀興趣。 接

6、著寫石拱橋的一般特點(diǎn)， 為下面寫中國石拱橋作了鋪墊， 自然 過渡到寫特殊的石拱橋，這是由一般到特殊的順序。 （ 2）默讀 4、5 段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來 寫趙州橋的？ 4 段：地理位置、建造時間及解放后的修整。 5 段：長度、 寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。 作者在說明趙州橋時，是運(yùn)用從概括到具體的順序。 （ 3）指名讀第 6 段，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ 由整體 局部。 （4）要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。 提問：這是按照什么順序說明的？ 按時間先后順序說明的。 小結(jié)：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點(diǎn)？ 本文在安排說明順序時， 是由一般到特殊。 先概括后具體的 順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史 發(fā)展的說明則以時間先后為順序。 這樣寫，可以使文章層次分明， 條理清楚。 十二、圖片欣賞 四、板書： 中國石拱橋 中國石拱橋： “形式優(yōu)美”，“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”、 “史悠久” 由一般到特殊：石拱橋的一般特點(diǎn)（一般） 由概括到具體：我國石拱橋的特點(diǎn) （特殊） 由整體