C13初中思想品德單元學(xué)習(xí)評價(jià)示例：初中思品八年級上冊第二單元3拓展資源單元各課參考練習(xí)題

1、單元各課參考練習(xí)題父母賦予我們生命隨堂檢測單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的， 案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）1 .人類之愛中唯一真正基于血緣的愛是（）a.父母之愛b.親朋好友的關(guān)愛 c.同學(xué)的關(guān)愛 d.老師的關(guān)愛2 .我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情，其原因是（a.父母給予我們物質(zhì)上的支持b.父母供我們讀書c.父母賦予我們生命d.父母掌握著我們的前途3 .下列屬于直系血親的有（）a.兄弟姐妹 b.父母和子女 c.同學(xué) d.夫妻血緣關(guān)系4 .“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了 一 這首歌詞說明了（）a.有媽媽才會有幸福b.母愛是偉大的、

2、無私的c.媽媽好，爸爸不好d.母親在生活上無微不至的照顧子女5 .您是一座大山，深沉嚴(yán)格；您是拉車的牛，總是任勞任怨，辛勤工作；您 用寬闊的臂膀，作為我的靠山；您常教導(dǎo)我們，為人應(yīng)自強(qiáng)這里的“您”是 指（）a.同學(xué) b. 父親 c. 兄弟 d. 朋友6.“我的爸媽并不美，黑膚色，小眼睛，中等個(gè)頭。他們沒有什么能引人注 意的地方。可是，在我的眼里，爸爸媽媽比誰都要美麗，都要能干，他們是我最 敬愛的人了！”對此理解正確的是（）父母賦予我們生命，與我們有著不可解除的血緣關(guān)系不論父母俊丑貴賤，他們都是我們最值得敬愛的人可以和經(jīng)濟(jì)收入少，社會地位低的父母保持若即若離的關(guān)系正因?yàn)椴荒苓x擇出身，所以更應(yīng)該感

3、謝生身父母a. b. c. d. 7 .一個(gè)風(fēng)景區(qū)正在運(yùn)行的纜車突然墜地，36名乘客中有14人不幸遇難，而 在悲劇發(fā)生的瞬間，一對年輕夫婦用雙手托起他們 2歲的兒子。結(jié)果，兒子得救 了，夫婦倆卻失去了生命。對此感想正確的是 （）父母之愛是無私的、偉大的這是父母應(yīng)該的、我們不必過于介意我們應(yīng)該尊敬、理解、關(guān)心自己的父母這對夫婦自我保護(hù)意識不強(qiáng)，不懂得珍惜自己的生命a. b. c. d. 8 .人的嘴唇能發(fā)出的最甜美字眼就是 “母親”，最美好的呼喚就是“媽媽”， 這句詩句告訴我們（）a.父母賦予我們生命b.我們無法選擇父母c.母愛人世間最偉大的愛d.我們不能挑剔父母1. a 2. c 3. b 4

4、.b 5.b 6. d 7. c 8. c孝敬父母長輩隨堂檢測單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，答案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）1 .“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”父母應(yīng)該受到我們的孝敬，以下理由中不正確的是（）a.父母給了我們生命b.父母哺育我們成長，教我們做人c.父母為家庭做出了貢獻(xiàn)d.父母滿足我們一切需求2 .在論語中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)， 至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎 ？色難，有事弟子服其勞；有酒食， 先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是（）a.敬重和愛戴父母b.幫助父母做事c.有好吃的先給父母吃d.供給父母生

5、活所需要的衣食3 .孟子曾說過：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這表明（）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德人們應(yīng)自覺地孝敬父母長輩老人的生活應(yīng)由社會照顧只要給他們錢就行了d. 子女小時(shí)候需要照管，而對于老年人，a. b. c. 爸,來碗懾,據(jù)說營作酣在淅叱4 .漫畫“如此孝心”反映的是（a.子女對父母撫育之恩的回報(bào)b.子女沒有真正盡到孝敬父母的義務(wù)c.父母應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任d.父母沒有盡到對子女的撫育義務(wù)5 .楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。但他為逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，強(qiáng)迫 父母與自己簽訂了一份“生不養(yǎng)死不葬”的協(xié)議，生活無著落的兩位老人只好起 訴到法院。在法庭上，楊某強(qiáng)調(diào)自己與父母

6、簽訂了協(xié)議，已沒有義務(wù)贍養(yǎng)老人， 對這一案例人們議論紛紛，以下評議你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）a.楊某的行為是不道德的，應(yīng)受到社會輿論的譴責(zé)8 .楊某的行為是違法的，應(yīng)受到法律的制裁c.楊某的行為是合法的，簽訂的協(xié)議應(yīng)受法律保護(hù)d.楊某不承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任，是不負(fù)責(zé)任的公民6. 一曲 常回家看看 引起了千百萬老人的共鳴。 某地法院受理的老年人狀有 30%源起于子女未履行 “精神贍養(yǎng)” 義務(wù)。 這一材料反映的 （a. 是道德問題 b.是法律問題c.既是法律問題，又是道德問題d.是家庭內(nèi)部事務(wù)7. 對中學(xué)生來說，孝敬父母最重要的表現(xiàn)是（ ）a.侍奉父母b.敬重和愛戴父母c.口頭上表達(dá)孝心d .贍養(yǎng)父母8

7、. 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，能反映出子女對父母的感激之情的是（）a. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生b. 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船c. 夕陽無限好，只是近黃昏d. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉1. d 2.a 3.a 4.b5.c 6. c 7. b 8. d跨越代溝隨堂檢測單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，答案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）1 .隨著年齡的增長和自我意識強(qiáng)，我們和父母的想念會出現(xiàn) .一些到了青 春期，這種偏差加大了，使得兩代人對許多問題產(chǎn),生了不同的看法，這種現(xiàn)象就 是（）a.逆反b.代溝c.迷茫d.從眾2 .當(dāng)自己的觀點(diǎn)與父母不一致時(shí)，我們的正確態(tài)度是（）a

8、.與父母反抗，不顧父母反對，我行我素b.絕對順從，以沉默、服從對待與父母的矛盾c.逃避、回避生活中的問題 d.和父母進(jìn)行有效的溝通3 .進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，心理方面也會成長。下面體現(xiàn)了 我們在心理方面的成長的有（）對父母事事依賴、順從 有了自己的思想，開始獨(dú)立行事渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重a.b.c.d.4 .著名作家汪曾祺文章多年父子成兄弟，“多年父子成兄弟”的可能 性在于（）a.溝通消除代溝，做到父子互相接納b.打破道德規(guī)范，把兒子稱作兄弟c.放棄嚴(yán)格要求，父親一切順從兒子 d.嚴(yán)格父子關(guān)系，兒子一切聽從父親

9、5 .在家庭中，我們與父母.之間發(fā)生矛盾首先需要（）a.講清自己的理由，明辨是非曲直b.冷靜下來，心平氣和地與家長商量c.父母是負(fù)主要責(zé)任的d.沖突是由子女引發(fā)的6 .父母之所以對我們有高期待、嚴(yán)要求是因?yàn)椋ǎ゛.父母想出人頭地，光宗耀祖b.父母自己有很多愿望實(shí)現(xiàn)不了，寄希望于我們c.父母對我們的愛d.父母不理解我們，不能正確認(rèn)識我們7 .完成作業(yè)后，我便高興地玩起游戲。不久，爸爸下班回來了。他見我正在 玩游戲，十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去！ ”這時(shí)正確的做法是（a.據(jù)理力爭并繼續(xù)玩游戲b.和父親頂撞c.理解父親是在提醒我，并決定以后控制玩的時(shí)間d.和父親賭氣，什么功課也不復(fù)習(xí)8

10、.父母是愛我們的，父母是我們最親的人，與我們的父母進(jìn)行溝通，我們應(yīng)該（）a.尊重父母b. “冷戰(zhàn)”，對父母不理不睬c.得理不饒人d.遇到自己的錯(cuò)誤，避重就輕，一笑了之1.b2. d 3. b 4.a5.b6.c7. c 8. a克服逆反心理隨堂檢測單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的， 答案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）1. 進(jìn)入青春期以后， 隨著身體的迅速發(fā)育， 心理方面也會成長。 下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的有（ ）對父母事事依賴、順從 有了自己的思想，開始獨(dú)立行事渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重a. b. c.

11、 d. 2. 對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識正確的是（ ）a. 父母不能尊重子女的獨(dú)立意識b.子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛c.青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清d.父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通3. 逆反心理， 從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長。 其消極作用也不容忽視，主要是有（ ）惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害妨礙親情交流，造成心理陰影有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會獨(dú)自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)a. b. c. d. 4. 在與父母交往過程中，下列說法正確的是（ ）a. 理解父母，才容易與父母溝通交流b.不管什么事，想辦法讓父母順從我們c.父母在許

12、多問題上與我們的看法不同，因而有些事情沒有必要告訴他們d.只要經(jīng)常幫父母做家務(wù)，不管我們做錯(cuò)了什么事，他們都是高興的5 . 當(dāng)父母下班后向我們發(fā)無名火時(shí)， 我們應(yīng)該站在父母的角度去體諒他們所面臨的各種壓力和煩惱。這種方法稱做： （）a. 自我解脫 b. 逆向思維 c. 當(dāng)局者迷，旁觀者清d. 換位思考6 .父母對我的缺點(diǎn)提出批評時(shí)，我應(yīng)該：（）a.強(qiáng)詞奪理b. 毫不在乎 c. 與之爭吵d.虛心接受7 .俗話說“舌頭和牙齒沒有不打架的時(shí)候”，在家庭生活中，我們與父母存 在矛盾和沖突：（）是正常的、自然的應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展往往是“愛的沖突j需要我們積極主動(dòng)去化解a. b. c. d. 8 .有人這樣比r

13、喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是.火藥，火藥是怎 么堆起來的？是用愛堆起來的，你對他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多 一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了。 ”這啟示我們在以“逆反” 言行回應(yīng)父母時(shí)，要看到（）a.父母對我們的愛b.受傷害是父母c.父母是負(fù)主要責(zé)任的.d.沖突是由子女引發(fā)的1.b 2.d 3.a 4.a 5.d 6. d 7. c 8. a有話好好說隨堂檢測單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，答案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）9 .在與父母交往的過程中，下列說法正確的是（）a.理解父母，才容易與父母溝通、交流rb.不管什么事，想辦法讓父母順從

14、我們c.父母與我們之間有代溝，他們在許多問題上與我們的看法不同， 因而有些 事情沒有必要告訴他們d.只要經(jīng)常幫父母做家務(wù)，不管我們做錯(cuò)了什么事，他們都是高興的。10 當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）.a.奮力反抗，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)b.與父母“冷戰(zhàn)”直到他們改變主意，使我們?nèi)缭敢詢攃.冷靜下來，心平氣和和家長商量d.站在父母的角度換位思考，堅(jiān)決放棄自己的想法11 著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，8歲時(shí)就能幫父母洗碗筷和衣服，并特別喜歡幫 媽媽做飯。因此他從小就備受父母喜愛，和父母關(guān)系非常好。劉翔與父母交往的 藝術(shù)概括起來就是（）a.贊賞父母，交往起來無煩惱b.認(rèn)真聆聽，交往起來無誤會c.幫助父母，交往起來

15、無障礙d.不斤斤計(jì)較，交往起來見真情12 在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，下列積極的說法是（）立足現(xiàn)實(shí)，架起溝通的橋梁想辦法讓父母順從我們做子女的要順從父母雙方相互溝通、理解，達(dá)成共識做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行a.b. c. d.13 在與父母交往的過程中，下列說法正確的是（）a.贊賞父母，才容易與父母溝通、交流b.一切以自己為中心c.父母與我們之間有代溝，他們在許多問題上與我佃的看法不同， 因而有些 事情沒有必要告訴他們d.只要經(jīng)常幫父母做家務(wù)，不管我們做錯(cuò)了什么事，他們都是高興的14 只俗話說：“清官難審家庭事”。所以，我們與父母的矛盾（）a.是無

16、法避免和解決的b.不要去管，順其自然c.要靠我們與父母多溝通，多商量才能解決。d.只有靠法庭和法官才能解決15 今天，我放學(xué)較早，做完作業(yè)后決定幫父母做點(diǎn)事情。父母回家后，看見我不在做功課便訓(xùn)斥我。這時(shí)，我會（）告訴父母錯(cuò)怪自己了向父母解釋，說說自己的心里話不理睬他們覺得父母不理解我而和他們大吵一翻a.b. c. d.16 在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（）a.講清自己的理由，明辨是非曲折b.冷靜下來，心平氣和的和父母商量c.堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目力勺 d.放棄自己的理由，躲開家長1. a 2. c 3. c 4.d 5.a 6.c 7. d 8.b了解我們的老師隨堂檢測單

17、項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，答案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）1 .在人類文明史上，被譽(yù)為人類靈魂的工程師的是（）a.醫(yī)生 b.教師 c. 科學(xué)家 d.郵遞員2 .在長期的封建社會，師生之間有嚴(yán)格的禮儀要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，今天 師生之間建立了一種新型的關(guān)系，即.（）a.民主平等的師生關(guān)系b.以學(xué)生為主的師生關(guān)系c.以老師為主的師生關(guān)系d.很隨便的師生關(guān)系3 .陶行知的“捧著一顆心來、不帶半根草去”，能使我們深刻感受到（）a.老師對工作不要報(bào)酬b.老師對工作的熱愛與奉獻(xiàn)c.老師知識的豐厚與道德的高尚d.老師的清貧4 .信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人們獲取知識的途徑也日益增多， 如

18、通過電視、電 腦接受遠(yuǎn)程教育，獲得各種信息等。因此，我們今后的學(xué)習(xí)（）a.可以不接受老師的教育，自己學(xué)習(xí)就行了b.有些課程需要老師，有些則不需要c.仍離不開老師，因?yàn)槔蠋煹摹坝恕惫δ苁遣豢商娲膁.現(xiàn)代信息技術(shù)取代老師是必然趨勢5 .下列不利于建立良好師生關(guān)系的做法是（）a.主動(dòng)與老師溝通b.從老師的角度思考c.接受老師的表揚(yáng)而拒絕老師的批評d. 原諒老師的錯(cuò)誤6 .下列對教師工作的認(rèn)識，正確的有（）是清閑的，因?yàn)樗麄冇袃蓚€(gè)假期是繁忙的，為了學(xué)生的進(jìn)步誨人不倦是充滿閑情逸致的，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)間讀書看報(bào)是辛苦的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鳠o法用“八小時(shí)”來衡量a. b. c. d. 7 .全社會都應(yīng)該形成尊

19、師重教的風(fēng)尚，這是因?yàn)椋?）老師是人類文明的傳播者老師也有煩惱需要我們解決人們之間需要溝通老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”a. b. c、. d. 8 .古人云“親其師，信其道”。這說明（）a.師生之間應(yīng)該成為親戚b.良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展c.老師講的任何道理都是對的d.老師是我們最親近的人8.b1. b 2. a 3. b 4.c 5.c 6. c 7. b理解我們的老師隨堂檢測單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，答案請?zhí)钤陬}后的括號內(nèi)）1 .我和同學(xué)打了架，是同學(xué)先動(dòng)手，老師卻批評了我，我感到很委屈。我應(yīng) 該（）a.叫人把老師的小孩教訓(xùn)一頓b.認(rèn)為自己

20、一點(diǎn)錯(cuò)都沒有c.認(rèn)為老師對自己有看法d.找機(jī)會和老師談?wù)?，澄清事?shí)2 .師生之間難免會產(chǎn)生一些沖突，下列做法能順利化解師生沖突的有（）從老師的角度、立場考慮設(shè)身處地為老師著想理理解信任老師處處與老師作對a.b.c.d.3 .在學(xué)校里，應(yīng)當(dāng)建立這樣的師生關(guān)系，即（）a.管理者和被管理者的關(guān)系b.對立關(guān)系c.上級和下級的關(guān)系d.和諧融洽的關(guān)系4 .一些學(xué)生把老師稱作是“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。 這種說法（）a.是對師生關(guān)系的形象比喻b.是對師生關(guān)系的真實(shí)反映c.容易造成師生關(guān)系的隔閡，影響師生關(guān)系的交往d.是對老師的不信任5 .人難免會犯錯(cuò)誤，老師也不例外。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋?/p>

21、的錯(cuò)誤是對他的 尊重，也是老師所希望的。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪牵ǎ゛.課后巧妙地指出 b.讓別人去說 c.直截了當(dāng)?shù)卣fd.大膽質(zhì)疑6 .下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚(yáng)和批評的是a.我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了 ”b.老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認(rèn)真寫作文了”c.老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)”d.老師今天對我的批評太過分了 ！我就要在課堂上頂撞他”7 .以下對于消除師生之間隔閡的措施，你認(rèn)為正確的有尊敬我們的老師隨堂檢測學(xué)會與老師溝通，坦誠交流尊重老師的人格和勞動(dòng)只要是老師說的，都要服從學(xué)會關(guān)心老師a、b、 c、 d、8 .仔細(xì)觀察右邊漫畫中教師和學(xué)生的言行，你認(rèn)為下列說法正確的是（）教師和學(xué)生在人格上是平等的。教師的言行，是對學(xué)生人格的侮辱。教師和學(xué)生由于身份的不同導(dǎo)致了人格的不同，對于老師的辱罵，我們不應(yīng)指責(zé)什么。教師和學(xué)生雖然身份不同，但教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師是對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)加管教，辱罵是可以理解的。a .b.