幼兒教師職業(yè)道德

1、幼兒教師職業(yè)道德課后練習(xí)）主要與道德的自律性相聯(lián)系一、單項(xiàng)選擇題1. 教師職業(yè)道德教育原則中的（A. 內(nèi)化性原則B. 引導(dǎo)性原則C. 認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合原則D. 差異性原則【正確答案】A2. 教師職業(yè)道德教育原則中的（）是指在師德培養(yǎng)過程中，教育者既要重視對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，提高他們的認(rèn)識(shí)水平，又要引導(dǎo)教師運(yùn)用理論知識(shí)去觀察、分析問題，指導(dǎo)自己的行為，以便把理論和實(shí)踐、認(rèn)知和行動(dòng)統(tǒng)一起來。A. 內(nèi)化性原則B. 引導(dǎo)性原則C. 認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合原則D. 差異性原則【正確答案】C（）反映了教師職業(yè)道德養(yǎng)成過程是長期的、反復(fù)的、3. 教師職業(yè)道德教育原則中的 逐步提高的規(guī)律。A. 內(nèi)化性原則B.

2、 引導(dǎo)性原則C. 連貫性原則D. 差異性原則【正確答案】C4. 教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）A. “愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”B. “熱愛學(xué)生，誨人不倦”C. “嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索”D. “厚德載物、敢于爭(zhēng)先”【正確答案】A5. 教師的本職工作是教書育人。任何社會(huì)都要求教師按照一定社會(huì)、階級(jí)的需要去教書育人，因此，社會(huì)總是要求教師具備相應(yīng)的個(gè)性心理品質(zhì)。這說明， 教師的個(gè)性心理品質(zhì)具有（）。A. 鮮明的社會(huì)道德價(jià)值取向B. 鮮明的職業(yè)特點(diǎn)C. 直接的道德教育功能D. 直接的智力教育功能【正確答案】A6. 教師的勞動(dòng)是有著自身規(guī)律的特殊社會(huì)勞動(dòng)，這就要求教師個(gè)性心理品質(zhì)能適應(yīng)教育勞動(dòng)的規(guī)律。這說明，教

3、師的個(gè)性心理品質(zhì)具有（）。A. 鮮明的社會(huì)道德價(jià)值取向B. 鮮明的職業(yè)特點(diǎn)C. 直接的道德教育功能D. 直接的智力教育功能【正確答案】B7. 學(xué)校教育的一個(gè)重要任務(wù)是塑造學(xué)生符合社會(huì)需要的個(gè)性品質(zhì)，完成這一任務(wù)除了以觀念疏導(dǎo)、行為培養(yǎng)為基本教育手段外，還需要發(fā)揮教師的師表作用。這說明，教師的個(gè)性心理品質(zhì)具有（）。A. 鮮明的社會(huì)道德價(jià)值取向B. 鮮明的職業(yè)特點(diǎn)C. 直接的道德教育功能D. 直接的智力教育功 能【正確答案】C8. 教師職業(yè)情感的內(nèi)容是多種多樣的，其中（）是教師對(duì)學(xué)生懷有真誠熱愛的一種情感。A. 事業(yè)感B. 愛生感C. 責(zé)任感D. 樂業(yè)感【正確答案】B9. 教師職業(yè)情感的內(nèi)容是多種

4、多樣的，其中（才、愛護(hù)學(xué)生等神圣責(zé)任的一種情感。A. 事業(yè)感B. 愛生感C. 責(zé)任感D. 樂業(yè)感【正確答案】C10. 教師職業(yè)情感的內(nèi)容是多種多樣的，其中（A. 事業(yè)感B. 愛生感C. 責(zé)任感D. 樂業(yè)感【正確答案】D11. 教師職業(yè)情感的內(nèi)容是多種多樣的，其中（ 的情緒體驗(yàn)。A. 事業(yè)感）是意識(shí)到自己肩負(fù)著教書育人、培育人）是一種體會(huì)到教育工作樂趣的情感）是一種進(jìn)行創(chuàng)造性工作而得到心理滿足B. 創(chuàng)造感C. 責(zé)任感D. 樂業(yè)感【正確答案】B12. 20世紀(jì)初期，現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物（）提出兒童中心的教育理論后，學(xué)生的主體地位被確立起來。A. 夸美紐斯B. 赫爾巴特C. 杜威D. 富勒【正確答

5、案】C13. 良好的（）是推進(jìn)素質(zhì)教育、保證教師自身專業(yè)發(fā)展的前提。A. 職業(yè)道德觀B. 素質(zhì)教育觀C. 專業(yè)發(fā)展觀D. 專業(yè)教學(xué)觀【正確答案】A14. 美國約翰霍普金斯大學(xué)的（）從生命的自然老化過程和周期的角度研究教師專業(yè)發(fā)展的過程，對(duì)處在不同生涯發(fā)展階段的教師進(jìn)行觀察、訪談、調(diào)査，結(jié)合成人發(fā)展和人類生命發(fā)展階段等研究的文獻(xiàn)分析，提出整體、動(dòng)態(tài)的教師生涯循環(huán)理論。A. 費(fèi)斯勒B. 伯頓C. 杜威D. 富勒【正確答案】A15. 在費(fèi)斯勒的教師職業(yè)生涯循環(huán)論中，（）是教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)時(shí)期A. 職前教育階段B. 學(xué)習(xí)導(dǎo)入階段C. 能力建立階段D. 熱心成長階段【正確答案】D16. 以“教師自我專

6、業(yè)發(fā)展意識(shí)”為指標(biāo)，采用思辨的研究方法，把教師專業(yè)發(fā)展 過程劃分為“非關(guān)注、虛擬關(guān)注、生存關(guān)注、任務(wù)關(guān)注、自我更新關(guān)注”五個(gè)階段， 對(duì)教師專業(yè)發(fā)展階段作出了明確界定的是（）。A. 邵寶祥B. 林崇德C. 白益民D. 鐘祖榮【正確答案】C17. 教師在職業(yè)生涯的（）要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。A. 適應(yīng)階段B. 基本功階段C. 形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段D. 成長徘徊階 段【正確答案】A18. 教師在職業(yè)生涯的（）開始認(rèn)同教師這一職業(yè)的價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教

7、育觀念，將名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧、教學(xué)風(fēng)格與個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況結(jié)合起來，對(duì)語言風(fēng)格、課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。A. 適應(yīng)階段B. 基本功階段C. 形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段D. 成長徘徊階 段【正確答案】C19. 教師在職業(yè)生涯的（）在教學(xué)業(yè)績上的提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)上的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的已有經(jīng)驗(yàn)和技能，就此裹足不前。A. 適應(yīng)階段B. 基本功階段C. 形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段D. 成長徘徊階 段【正確答案】D20. 教師在職業(yè)生涯的（）用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特 見解，形成

8、了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家。A. 成名階段B. 基本功階段C. 形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段D. 成長徘徊階段【正確答案】A21. 基礎(chǔ)教育課程改革后，初中階段設(shè)置（）A. 綜合課程B. 分科課程C. 分科與綜合相結(jié)合的課程D. 綜合實(shí)踐活動(dòng)【正確答案】C22.基礎(chǔ)教育課程改革后，高中以（）為主A. 綜合課程B. 分科課程C. 分科與綜合相結(jié)合的課程D. 綜合實(shí)踐活 動(dòng)【正確答案】B23. 從個(gè)體教師專業(yè)發(fā)展的角度來看，專業(yè)發(fā)展始于（）A. 職后教育階段B. 在職教育階段C. 入職教育階段D. 職前教育階段【正確答案】D24. 評(píng)價(jià)表和（）是在學(xué)員反應(yīng)這一層次上收集學(xué)員對(duì)專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的反應(yīng)

9、信息的最 常用的方法。A. 焦點(diǎn)小組B. 結(jié)構(gòu)式訪談C. 檔案袋D. 問卷【正確答案】D25. 教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)是（），目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。A. 學(xué)員反應(yīng)B. 教師自身C. 課程實(shí)施D. 學(xué)生成績【正確答案】B26. 在教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中貫徹（），是適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是適應(yīng)終身教育與建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。A. 教育性原則B. 真實(shí)性原則C. 動(dòng)態(tài)性原則D. 協(xié)商性原則【正確答案】A27. 教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)要在客觀性事實(shí)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的過程和結(jié)果作出準(zhǔn)確的價(jià)值判斷指的是（）。A. 教育性原則B. 真實(shí)性原則C. 動(dòng)態(tài)性原則D. 協(xié)商性

10、原則 【正確答案】B28. 統(tǒng)一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是貫徹（）的基本要求之一。A. 教育性原則B. 真實(shí)性原則C. 動(dòng)態(tài)性原則D. 協(xié)商性原則【正確答案】B29. “多一把衡量的尺子，就多出一批好學(xué)生”的觀念體現(xiàn)了（）A. 評(píng)價(jià)主體的多元化B. 評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異性C. 評(píng)價(jià)方法的多樣性D. 注重多元評(píng)價(jià)的適用范圍【正確答案】B30. 在中小學(xué)教師具有的專業(yè)知識(shí)中，屬于本體性知識(shí)的是（）。A. 通用知識(shí)B. 專業(yè)學(xué)科知識(shí)C. 教育科學(xué)知識(shí)D. 教育實(shí)踐知識(shí)【正確答案】B31. 主要指教師具備的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，即條件性知識(shí)的是（）A. 通用知識(shí)B. 專業(yè)學(xué)科知識(shí)C. 教育科學(xué)知識(shí)D

11、. 教育實(shí)踐知識(shí)【正確答案】C32. 人們?cè)谡J(rèn)知事物過程中對(duì)信息輸入、編碼、貯存和提取的能力指的是（）A. 思維能力B. 想象能力C. 記憶能力D. 口語表達(dá)能力【正確答案】C33. 根據(jù)某種規(guī)則把所觀察對(duì)象的屬性予以數(shù)值化，以此表明被測(cè)對(duì)象通過作業(yè)和活動(dòng)所達(dá)到的程度或量的多少的研究方法是（）。A. 觀察法B. 實(shí)驗(yàn)法C. 測(cè)量法D. 調(diào)查法【正確答案】C34.直接指向差異，最能動(dòng)員教師、學(xué)生和社區(qū)的參與的是（A. 國家課程B. 校本課程C. 顯性課程D. 隱形課程【正確答案】B）的開發(fā)35.下列不屬于中小學(xué)教師的教育能力的是（A. 了解、評(píng)價(jià)學(xué)生的能力B. 指導(dǎo)學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)的能力C. 組織

12、管理能力D. 現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力【正確答案】D36.使教師從教書匠向教育家位移、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的重要因素的是中小學(xué)教師的（A.組織管理能力B.教學(xué)能力C.教育研究能力D.科學(xué)實(shí)踐能力【正確答案】C37.教師職業(yè)形成的必要條件是（A. 社會(huì)生產(chǎn)力B. 社會(huì)生關(guān)系C. 教師活動(dòng)D. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)【正確答案】A）的發(fā)展38.教師職業(yè)形成的現(xiàn)實(shí)前提是（A. 教育活動(dòng)B. 學(xué)校教育C. 學(xué)校課程D. 課程評(píng)價(jià)【正確答案】B）的存在39.我國的師范教育興起于（）A. 18世紀(jì)初B. 18世紀(jì)末C. 19世紀(jì)初D. 19世紀(jì)末【正確答案】D40.職業(yè)道德與人們的職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)，是從（）中引申出來的。A. 合作

13、中B. 職業(yè)活動(dòng)C. 生活中D. 工作中【正確答案】B41. 著名教育家（）也認(rèn)為，教師應(yīng)該是道德卓異的優(yōu)秀人物。A. 盧梭B. 福祿培爾C. 夸美紐斯D. 杜威【正確答案】C42. （）在愛彌兒一書中寫道：“只有一門科學(xué)是必須教會(huì)孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。A. 盧梭B. 赫爾巴特C. 杜威D. 陶行知【正確答案】A43. 教育活動(dòng)的出現(xiàn)和（）的存在是教師職業(yè)前提條件。A. 學(xué)校教育B. 社會(huì)教育C. 家庭教育D. 學(xué)校課程【正確答案】A44. 教師的職業(yè)責(zé)任是（）。A. 開展游戲B. 講授課程C. 建立師生關(guān)系D. 傳授知識(shí)【正確答案】45.教師職業(yè)是伴隨著（）的出現(xiàn)而形成的A.B.C

14、.私學(xué) 官學(xué) 學(xué)校D.課程【正確答案】C）出現(xiàn)以后46. 教師職業(yè)的真正形成是在（A. 階級(jí)B. 學(xué)校C. 科舉D. 私塾【正確答案】A47. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國偉大的教育家、思想家（）為了推行他的政治主張，在中國辦起了第一所“私學(xué)”。A. 孟子B. 孔子CJHL 了. 墨子D.韓非子【正確答案】B），約在公元前2700年前后。參見教材 P4648. 中國最早的學(xué)校出現(xiàn)在（A. 春秋時(shí)期B. 封建社會(huì)C. 原始社會(huì)末期D. 奴隸社會(huì)【正確答案】C49.在教師職業(yè)勞動(dòng)過程中，）是主要的勞動(dòng)形式A. 備課B. 授課C. 批改作業(yè)D. 知識(shí)信息的轉(zhuǎn)換和傳 遞【正確答案】D50. 俄國著名教育家（）在

15、人是教育的對(duì)象中指出的那樣，“如果缺乏教育機(jī)智， 教師無論怎么研究教育理論，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為實(shí)際工作上的好教師”。A. 杜威B. 烏申斯基C. 赫爾巴特D. 福祿培爾【正確答案】B）腦神經(jīng)細(xì)胞的功能尚未被充分開發(fā)51. 現(xiàn)代腦科學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)的研究表明，人類有（ 利用。A. 40 億B. 100 億C. 120 億D. 140 億【正確答案】D52. （）是人的一種精神活動(dòng)，是聯(lián)系認(rèn)識(shí)與行動(dòng)的橋梁。A. 職業(yè)活動(dòng)B. 職業(yè)道德情感C. 職業(yè)種類D. 職業(yè)發(fā)展【正確答案】B53. 教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須遵守的教育思想和進(jìn)行教育活動(dòng)的基本準(zhǔn)則是A. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B. 教師水平C. 教師行為規(guī)范D.

16、 教師品德【正確答案】C54.從某種意義上說，教師行為規(guī)范是（）的展開和具體化【正確答案】AA. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B. 教學(xué)道德C. 教學(xué)活動(dòng)D. 教師職業(yè)道德原 則【正確答案】D55. 利益關(guān)系和矛盾的出現(xiàn)是（）形成的客觀基礎(chǔ)A. 教師行為規(guī)范B. 教學(xué)活動(dòng)C. 教師職業(yè)道德D. 教學(xué)原則【正確答案】C56. （）特別強(qiáng)調(diào)教師要具有崇高而堅(jiān)定的事業(yè)信念。A. 第斯多惠B. 赫爾巴特C. 杜威D. 孔子天天進(jìn)行再教57. 偉大的人民教育家（）強(qiáng)調(diào)：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。A.第斯多惠B.赫爾巴特C.杜威D.陶行知【正確答案】D58. 南宋大教育家（）提出“博學(xué)”

17、、“審問”、“慎思”、“明辨”、“篤行”A. 第斯多惠B. 朱熹C. 杜威D. 陶行知【正確答案】B59. 中國現(xiàn)代教育家（）先生認(rèn)為：“教育工作者的全部工作就是為人師表”。A. 第斯多惠B. 朱熹C. 葉圣陶D. 陶行知【正確答案】C60. 下列不屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)特征的是（）A. 思想的深刻性B. 空間的廣泛性C. 時(shí)間的持久性D. 范圍的延展 性【正確答案】D61. 相對(duì)評(píng)價(jià)又稱為（），是指在教師團(tuán)體內(nèi)，以自己的職業(yè)道德水平所處的地位與他人相比較而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。A. 常模參照評(píng)價(jià)B. 目標(biāo)參照評(píng)價(jià)C. 量化評(píng)價(jià)D. 質(zhì)性評(píng)價(jià)【正確答案】A62. 以尊重教師個(gè)性發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，每位教師都可

18、以分別設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，讓教師自己同自己比，從而判斷自己的進(jìn)步狀況，這種評(píng)價(jià)叫做（）。A. 常模參照評(píng)價(jià)B. 目標(biāo)參照評(píng)價(jià)C. 絕對(duì)評(píng)價(jià)D. 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)【正確答案】D63. 下列不屬于自主性三個(gè)層面的是（）。A. 獨(dú)立作出判斷B. 批判性地反思這些判斷的傾向C. 反思的判斷將信念與行為整合起來的傾向D. 促進(jìn)教育目標(biāo)和道德目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的傾向【正確答案】D64. 教師依據(jù)一定的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過內(nèi)心信念來對(duì)自己行為的善惡進(jìn)行鑒別、 評(píng)判的方式屬于（）。A. 責(zé)任明確性原則B. 自我評(píng)價(jià)原則C. 主體性原則D. 發(fā)展性原則【正確答案】B65. 下列不屬于發(fā)展性原則的具體表現(xiàn)的是（）。A. 注重教師職業(yè)道

19、德評(píng)價(jià)的全面性B. 強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過程性C. 堅(jiān)持教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的完整性D. 關(guān)注教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的民主性【正確答案】C66. 不同的階級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是為本階級(jí)的利益服務(wù)的，（）是善惡標(biāo)準(zhǔn)的最終根源A. 道德標(biāo)準(zhǔn)B. 利益標(biāo)準(zhǔn)C. 規(guī)范準(zhǔn)則D. 法律制度【正確答案】B67. “遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。”屬于中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的范疇。A. 愛崗敬業(yè)B. 關(guān)愛學(xué)生C. 教書育人D. 為人師表【正確答案】C68. 目前教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)存在的主要問題不包括（）。A. 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)象擴(kuò)大化，責(zé)任泛化B. 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次不夠系統(tǒng)化C. 教師

20、職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏質(zhì)性標(biāo)準(zhǔn)和量化標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)統(tǒng)一D. 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏執(zhí)行力【正確答案】D69. 在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)中，（A. 動(dòng)機(jī)論B. 效果論C. 動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一論D. 動(dòng)機(jī)、實(shí)踐態(tài)度、行為過程、效果統(tǒng) 一論【正確答案】A）將教師的動(dòng)機(jī)作為評(píng)價(jià)的基本方法和唯一依據(jù)70. 在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)中既看到動(dòng)機(jī)又看到效果，堅(jiān)持動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上，偏重于行為的動(dòng)機(jī)，在檢驗(yàn)動(dòng)機(jī)時(shí)主要依據(jù)行為的效果，以防單純從動(dòng)機(jī)出發(fā)或單純從效果出發(fā)來評(píng)價(jià)的片面性。這種觀點(diǎn)屬于（）。A. 動(dòng)機(jī)論B. 效果論C. 動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一論D. 動(dòng)機(jī)、實(shí)踐態(tài)度、行為過程、效果統(tǒng) 一論【正確答案】C71. 教師自

21、我評(píng)價(jià)的基本要求不包括（）A. 堅(jiān)持實(shí)踐性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一B. 堅(jiān)持客觀性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)道德目的和道德手段的統(tǒng)一C. 堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的統(tǒng)一D. 責(zé)任明確性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段與道德目的的 統(tǒng)一【正確答案】D72. 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本環(huán)節(jié)不包括（）A. 教師職業(yè)道德信息的釆集B. 教師職業(yè)道德等級(jí)的評(píng)定C. 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用與評(píng)價(jià)結(jié)論的形成D. 教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋【正確答案】B73. 按照理想的內(nèi)容來劃分，理想可以分為很多種類，其中作為其他理想的前提和基礎(chǔ)的是（）。A. 職業(yè)理想B. 生活理想C. 社會(huì)理想D. 素質(zhì)理想【正確

22、答案】職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用，這體現(xiàn)了職業(yè)理想C74. 當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離理想目標(biāo)時(shí)，的（）作用。A. 導(dǎo)向B. 調(diào)節(jié)C. 激勵(lì)D. 實(shí)現(xiàn)自我【正確答案】B75. 按照理想所屬的范圍來劃分，理想可以分為（）A. 長遠(yuǎn)理想和近期理想B. 個(gè)人理想和群體理想C. 社會(huì)理想和生活理想D. 職業(yè)理想和素質(zhì)理想【正確答案】B76. 新民主主義時(shí)期，愛國主義的表現(xiàn)不包括（A. 推翻帝國主義的反動(dòng)統(tǒng)治B. 推翻封建主義的反動(dòng)統(tǒng)治C. 推翻官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治D. 現(xiàn)身與促進(jìn)祖國統(tǒng)一的事 業(yè)【正確答案】D77. 人民民主和依法治國沿著中國特色社會(huì)主義道路循序漸進(jìn)的根本保證是（A.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則B.堅(jiān)持

23、改革開放C.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)D.弘揚(yáng)愛國主義【正確答案】C78. 人民教師職業(yè)理想的核心就是（）A. 提升學(xué)術(shù)水平B. 處理好師生關(guān)系C. 忠誠于人民的教育事業(yè)D. 正確的世界觀、人生 觀【正確答案】C79. 保證全面而準(zhǔn)確地貫徹黨和國家教育方針的重大舉措是（）A. 三個(gè)面向B. 四個(gè)現(xiàn)代化C. 全面推進(jìn)素質(zhì)教育D. 知行合一80. 知識(shí)教育和能力培養(yǎng)的關(guān)系，描述不正確的是（A. 相互聯(lián)系B. 相互依賴C. 相互轉(zhuǎn)化D. 附屬關(guān)系【正確答案】D【正確答案】C81. 1954 年2月，（）在會(huì)議上提出: 在德、智、體、美等方面均衡發(fā)展”。A. 劉少奇B. 毛澤東C. 周恩來D. 鄧小平【正確答案】C

24、“我們向社會(huì)主義、共產(chǎn)主義前進(jìn)，每個(gè)人要82.紀(jì)律是以行為的限制和服從為前提的，這體現(xiàn)了紀(jì)律的（）A.階級(jí)性B.歷史性C.普適性D.強(qiáng)制性【正確答案】D83. 教師職業(yè)紀(jì)律與教師職業(yè)道德是（）的關(guān)系A(chǔ).彼此獨(dú)立B.相互轉(zhuǎn)化C.相互包含D.辯證統(tǒng)一【正確答案】D84. 以下對(duì)教師職業(yè)紀(jì)律的意義表述不正確的是（）A. 教師職業(yè)紀(jì)律是依法治教的必然要求B. 教師職業(yè)紀(jì)律是現(xiàn)代學(xué)校管理的重要內(nèi)容C. 教師職業(yè)紀(jì)律是約束教師行為的重要準(zhǔn)則D. 教師職業(yè)紀(jì)律是體現(xiàn)個(gè)體利益的重要 手段【正確答案】D85.我國的教育基本法是（）。A.中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法B.中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國教

25、育法D.中華人民共和國教師法86. 我國中小學(xué)教師隊(duì)伍最重要的行業(yè)性紀(jì)律是（A. 中小學(xué)教師暫行規(guī)范B. 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范C. 中小學(xué)教師守則D. 中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范【正確答案】B87. 中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則屬于（A. 教育行政法規(guī)B. 地方性教育法規(guī)C. 教育的自治法規(guī)D. 教育規(guī)章【正確答案】A88. “學(xué)校所與立之大本”是（A. 生源充足B. 師資優(yōu)質(zhì)C. 規(guī)格高端D. 學(xué)校規(guī)章制【正確答案】D89. 依法治教的關(guān)鍵是（A. 提高教師素質(zhì)B. 加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)C. 嚴(yán)格實(shí)施教育法規(guī)D. 增加管理人員數(shù) 量【正確答案】C90. 以下對(duì)依法治教理解正確的是（A. 以罰治教B

26、. 以法治教C. 強(qiáng)調(diào)依法辦事）來表述D. 建章立制，依章辦 事【正確答案】C91. 對(duì)主要靠塑造方法提高發(fā)展水平的人，一般多用（A.素質(zhì)B.素養(yǎng)C.資質(zhì)D.悟性【正確答案】A92. 職業(yè)素養(yǎng)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，從表現(xiàn)形式上分為兩種，其中職業(yè)素養(yǎng)中最基 本的部分是（）。A. 內(nèi)化素養(yǎng)B. 外化素養(yǎng)C. 個(gè)體素養(yǎng)D. 集成素養(yǎng)【正確答案】A93. 計(jì)算機(jī)和外語屬于職業(yè)素養(yǎng)中的（）A. 個(gè)體素養(yǎng)B. 外化素養(yǎng)C. 內(nèi)化素養(yǎng)D. 集成素養(yǎng)【正確答案】B94.做學(xué)習(xí)型教師，其中“好學(xué)”主要是指（）A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)方式C.學(xué)習(xí)技巧D.學(xué)習(xí)環(huán)境【正確答案】A95.做學(xué)習(xí)型教師，其中“善學(xué)”主要是指（）

27、A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)方式C.學(xué)習(xí)技巧D.學(xué)習(xí)環(huán)境【正確答案】C96.做學(xué)習(xí)型教師，其中“苦學(xué)”主要是指（）A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)方式C.學(xué)習(xí)技巧D.學(xué)習(xí)環(huán)境【正確答案】B97.教師進(jìn)行教學(xué)反思的環(huán)節(jié)不包括（）A.具體經(jīng)驗(yàn)B.重新演示C.重新分析D.積極的驗(yàn)證 【正確答案】B98. 凸顯教師管理制度人文性的最實(shí)際表現(xiàn)是（）A. 情感關(guān)懷B. 物質(zhì)保障C. 職稱晉升D. 寒暑假【正確答案】B99. 以下對(duì)合作的教師文化敘述錯(cuò)誤的是（）A. 教師合作文化的最理想境界是人為合作的教師文化B. 合作文化可令教師超越純粹個(gè)人的反思C. 校長要提供支持D. 需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的合作情境【正確答案】A100. 對(duì)于教

28、師來說，就應(yīng)該按照事物的實(shí)際情況說話辦事做學(xué)問，使教育工作有的放矢，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（）。A. 工作積極B. 忠誠坦白C. 發(fā)揚(yáng)民主D. 實(shí)事求是【正確答案】D批判地繼承，）有選擇地傳101. 要求教師要對(duì)一切文化知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的篩選、審查和鑒別，授，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)到的是真理，是科學(xué)，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（A. 工作積極B. 忠誠坦白C. 堅(jiān)持真理D. 實(shí)事求是【正確答案】C102. 要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（）。A. 工作積極B. 忠誠坦白C. 堅(jiān)持真理D. 實(shí)事求是【正確答案】A103. 教師要思想進(jìn)步，品行端正，秉

29、公辦事，言行一致，謙遜誠實(shí)，平易近人，要在思想上、品德上、工作上、為人上、學(xué)習(xí)上和生活上都成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效法的表率 和榜樣，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（）。A. 以身作則、為人師表B. 熱愛學(xué)生、誨人不倦C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于創(chuàng)新D. 關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié) 作【正確答案】A104. 教師在學(xué)習(xí)、教學(xué)的過程中，要嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、一絲不茍，包括優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的樹立、 教育教學(xué)規(guī)律的探索、教學(xué)科研水平的提高，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（A. 為人師表B. 誨人不倦C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D. 團(tuán)結(jié)協(xié)作【正確答案】C105. 教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，敢于發(fā)現(xiàn)新問題，提出新見解，創(chuàng)造新方法，積累新經(jīng)驗(yàn)，既廣泛繼承先人知識(shí)，又善于提

30、煉與吸納新知識(shí)，做到推陳出新，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（）。A. 為人師表B. 誨人不倦C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D. 敢于創(chuàng)新【答案】D【解析】【正確答案】D106. 教師謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)，這指的是教師職業(yè)作風(fēng)中的（）。A. 為人師表B. 誨人不倦C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D. 團(tuán)結(jié)協(xié)作【正確答案】D107. 青少年的教育，需要多方力量的共同努力，師要妥善處理與各方的人際關(guān)系，其中不包括（A. 正確處理教師集體內(nèi)的人際關(guān)系B. 正確處理教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系C. 正確處理教師與學(xué)生的人際關(guān)系D. 正確處理教師與家長的人際關(guān)系【正確答案】

31、C才能取得良好的效果，這就要求我們的教）108. 正確處理教師集體內(nèi)的人際關(guān)系，教師要做到方面不包括（）A. 遇到問題，相互磋商B. 謙虛謹(jǐn)慎，相互尊重C. 相互學(xué)習(xí)，相互幫助D. 公平競(jìng)爭(zhēng)，相互協(xié) 作【正確答案】A109. 正確處理教師與家長的人際關(guān)系，教師要做到方面不包括（）。A. 尊重家長，積極合作B. 謙虛謹(jǐn)慎，相互尊重C. 虛心聽取家長意見D. 科學(xué)指導(dǎo)家庭教育【正確答案】B110. 為教師在學(xué)校系統(tǒng)能承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)工作、傳授該學(xué)科的基本原理和方法而設(shè)計(jì)的教育是（）。A. 普通教育B. 專門學(xué)科教育C. 專業(yè)教育D. 教育實(shí)踐課 程【正確答案】B111. 下列課程中與師范生將來從

32、事的教學(xué)方向有關(guān)，在分科教學(xué)中，它為不同學(xué)科的教學(xué)作出定位， 為師范生提供加深學(xué)習(xí)將來教學(xué)科目的機(jī)一般與中小學(xué)的學(xué)科課程相對(duì)應(yīng)的會(huì)，是（）。A. 普通教育B. 專門學(xué)科教育C. 專業(yè)教育D. 教育實(shí)踐課程【正確答案】B112. 以教師在學(xué)校能有效地組織、開展教育教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為目的而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）。A. 普通教育B. 專門學(xué)科教育C. 專業(yè)教育D. 教育實(shí)踐課 程【正確答案】C113. 在職前教育階段，（）的重心是學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的教育理論，訓(xùn)練基本的教學(xué)技能，確立堅(jiān)定的從教志向。A. 普通教育B. 專門學(xué)科教育C. 專業(yè)教育D. 教育實(shí)踐課程【正確答案】C114. 新教師入

33、職輔導(dǎo)的模式不包括（）A. 導(dǎo)師指導(dǎo)模式B. 崗前集中培訓(xùn)模式C. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模式D. 課題研究與入職培訓(xùn)一體化的入職教育 模式【正確答案】C115.幫助新教師熟悉有關(guān)教育的法規(guī)、政策，了解學(xué)生需求以及就職學(xué)校各方面的情況和課程安排， 從而使新教師順利過渡到工作崗位中，這是新教師入職輔導(dǎo)的模式中（）的目的。A.導(dǎo)師指導(dǎo)模式B.崗前集中培訓(xùn)模式C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模式D.課題研究與入職培訓(xùn)一體化的入職教育模式【正確答案】B116.中小學(xué)校為剛到任的新教師指派一位有經(jīng)驗(yàn)的教師作為其指導(dǎo)老為其教學(xué)提供建師，議和指導(dǎo)，這是新教師入職輔導(dǎo)的模式中的（）。A.導(dǎo)師指導(dǎo)模式B.崗前集中培訓(xùn)模式C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模式D.課題

34、研究與入職培訓(xùn)一體化的入職教育模式【正確答案】A117.教師在職教育必須遵循的基本原則不包括（）A.主體性原則B.人本原則C.發(fā)展性原則D.制度性與靈活性相結(jié)合的原則【正確答案】B118.教師在職教育必須遵循的基本原則中， 力的培養(yǎng)。（）的核心是教師的自我反思和行動(dòng)研究能A.主體性原則B.校本原則C.發(fā)展性原則D.制度性與靈活性相結(jié)合的原則【正確答案】C119.下列不屬于國際心理衛(wèi)生大會(huì)提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（)A.身體、情緒十分協(xié)調(diào)B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中以自我為中心C.有幸福感D.在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的 生活【正確答案】B120.“個(gè)體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍

35、內(nèi)所能達(dá)到的最佳狀態(tài)，對(duì)狀態(tài)?！笔牵ǎ┲袑?duì)心理健康的界定。A. 簡(jiǎn)明不列顛百科全書B. 現(xiàn)代心理健康教育C. 簡(jiǎn)明不列顛心理健康教育D. 現(xiàn)代不列顛心理健康教育【正確答案】A但不是十全十美的絕121. 認(rèn)為心理健康包括兩個(gè)層次的含義：“一是無心理疾病，件，心理疾病包括各種心理與行為異常的情形；二是具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)，即能夠維持自己的心理健康，心理困擾?！钡氖牵ǎ. 米勒B. 馬斯洛C. 杰哈塔D. 俞國良【正確答案】D這是心理健康的最基本條主動(dòng)減少問題行為和解決二、判斷題1.崇高的教師職業(yè)理想來源于良好的教師職業(yè)道 德，的教師職業(yè)理想又會(huì)促進(jìn)教師道德素質(zhì)的提高。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)反

36、過來，堅(jiān)定的教師職業(yè)信念和崇高2.無數(shù)教育實(shí)踐證明，教師職業(yè)道德本身就是一種巨大的教育力量，的作用。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化3.教師職業(yè)道德教育不能提高教師的行為選擇能力和心理素質(zhì)。 對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)4.師德的道理是可教的，所以師德本身主要靠外部督促去修養(yǎng) 對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)5. “隱性課程”具有潛在性、彌散性、普遍性、持久性的特點(diǎn)。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)6. 校園文化能夠反映出師生的共同價(jià)值觀念、共同信念以及精神追求，是學(xué)生成長的“顯性課程”。對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)7. 教師提升自己的道德境界不包括接受新的教育觀念的影響。 對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)8. 教師專業(yè)發(fā)展是教師專業(yè)化研究中首先要面

37、對(duì)和解決的一個(gè)理論問題，也是教師教育改革與實(shí)踐中無法回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)9. 1985年頒布的中共中央關(guān)于教育體制改革的決定，可以說是我國改革開放以后教育振興工作的正式啟動(dòng)。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)10. 關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展階段，我們認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的不同階段不僅表現(xiàn)在教師的教育 教學(xué)行為或技能在數(shù)量上的增加， 而且表現(xiàn)在教師個(gè)人思維方式或行為方式的新的改組 或新模式的出現(xiàn)。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)11. 國外關(guān)于教師職業(yè)階段劃分的研究肇始19世 70年代于紀(jì)對(duì)12. 成長階段的設(shè)計(jì)主要從以下幾方面來進(jìn)行：第一，了解自己所處的成長階段。 第二，設(shè)計(jì)以后每個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)和大體時(shí)間。第三，

38、提出成長中需要的條件和措 施。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)13. 基礎(chǔ)教育課程改革的成敗在學(xué)生，只有學(xué)生素質(zhì)水平的不斷提高，才能造就高 質(zhì)量的教育水平。對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)14. 新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)時(shí)代要求對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)15. 專業(yè)發(fā)展是一個(gè)有意識(shí)的過程，一個(gè)持續(xù)的過程，一個(gè)系統(tǒng)的過程。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)16. 教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是為了給教師評(píng)定等級(jí)。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)17. 教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)教師有所指導(dǎo)，促使教師改進(jìn)工作，提高教師工作水平，這是 真實(shí)性原則的基本要求。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)18. 評(píng)價(jià)中所謂客觀公正的價(jià)值判斷只能是相對(duì)的，并不是

39、絕對(duì)的。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)19. 多元化原則是指教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中的主體應(yīng)該是多樣的，而評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、 評(píng)價(jià)方式方法是單一的。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)20. 教師的專業(yè)能力是一種特殊能力，它是教師從事教育教學(xué)活動(dòng)所需要的職業(yè)和技巧的總稱。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)21. 總結(jié)性評(píng)價(jià)是一種后測(cè)評(píng)價(jià)，具有事后檢驗(yàn)的性質(zhì)，具有對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象本身的改 進(jìn)和完善的作用。（）對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)22. 宋代是我國封建王朝發(fā)展的鼎盛時(shí)期，其學(xué)校體系更加發(fā)達(dá)和完善 對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)23. 教師行為規(guī)范是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須遵守的教育思想和進(jìn)行教育 活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是國家為教師規(guī)定的教育原則、教育規(guī)劃

40、、言行標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)修養(yǎng)和 各項(xiàng)紀(jì)律。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)24. 道德是道德的基礎(chǔ)，利益是利益的反映對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)25. 父母是人類智力發(fā)展?jié)撃艿陌l(fā)掘者，對(duì)于人的智力資源開發(fā)起著奠基作用 對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)26. 人的素質(zhì)是推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵因素。 對(duì)27. 教師職業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容的復(fù)雜性還表現(xiàn)在學(xué)生的不確定上錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)28. 教育的根本目的和任務(wù)是使每名學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到充分的發(fā)展對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)29. 腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)形成的歷史前提。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)30. 我國春秋的學(xué)校都是為奴隸主階級(jí)設(shè)置的，廣大奴隸子弟根本沒有資格入學(xué)對(duì)錯(cuò)

41、【正確答案】錯(cuò)31. 教師的職業(yè)道德是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，它是在教師職業(yè)勞動(dòng)產(chǎn)生之后才 逐漸形成的。對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)32. 利益關(guān)系和矛盾的協(xié)調(diào)是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)33. 教師職業(yè)道德具有教育人、感化人的作用，決定了教師要做“人之楷?！?對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)34. 一般來說，教師職業(yè)總是只滿足一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)展需要服務(wù)的對(duì)35. 教師在教育活動(dòng)中只是給學(xué)生傳授文化科學(xué)知識(shí)，不對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)36. 教師參照評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)自己的道德活動(dòng)狀況或發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自我鑒定，可分 為教育對(duì)象評(píng)價(jià)、主管部門評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、國際評(píng)價(jià)等多種類型。對(duì)錯(cuò)

42、【正確答案】錯(cuò)37. 開展評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，要特別注意對(duì)自我評(píng)價(jià)者的引導(dǎo)，并將自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)38. 絕對(duì)評(píng)價(jià)主要用于合格性和達(dá)標(biāo)性的活動(dòng)。 對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)39. 自主性是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)主體性原則要求的核心內(nèi)容。 對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)40. 創(chuàng)造性是主體性的最高表現(xiàn)。 對(duì)錯(cuò)【正確答案】對(duì)41. 自我評(píng)價(jià)原則強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)象的意志自由和道德責(zé)任的關(guān)系，意志自由決定了道 德責(zé)任的能力。對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)42. 教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳承科學(xué)文化知識(shí)和延續(xù)社會(huì)發(fā)展的歷史責(zé)任。 對(duì)43. 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義就是中國共產(chǎn)黨人的長遠(yuǎn)理想。 對(duì)錯(cuò)【正確答案】錯(cuò)44. 愛國主義是一個(gè)歷史范疇，它是人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它隨著國家 的