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文檔簡介
1、師德師風(fēng)演講稿簡短師愛因?qū)W生的愛而變的濃郁和沉厚, 學(xué)生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長。小編整理了師德師風(fēng)演講稿簡短,歡迎欣賞與借鑒。師德師風(fēng)演講稿【篇一】各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:大家下午好!我今天演講的題目是教師也應(yīng)經(jīng)常“回頭看”教師是太陽底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,教師似紅燭,似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽(yù),想到這些,確實很自豪。其實,也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,也曾耳聞同學(xué)“下?!卑l(fā)財而躍躍欲試,偶然讀了一篇題為“回頭看”里有智慧的文章,其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,重新審視自己的職業(yè)。我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢,凡事回頭看呢?張果老,八仙之一,他
2、的奇特之處是倒騎驢, 很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說: “他人騎大馬,我獨(dú)騎驢子 ;回顧擔(dān)柴漢,心中較些子?!笨磥恚盎仡^看” 是得到快樂的最佳途徑?!盎仡^看”有人擔(dān)柴,有人步行,心里自然多了幾分安慰。我是一名小學(xué)教師, 我深知教師的清貧與辛苦。 每月拿著不足兩千元的工資,除去禮尚往來,除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款 ;買車 ?想都不敢想??粗懊娴摹昂否R” (現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了 )想想自己騎著自行車,作業(yè)要背回家里改,教案要背回家里寫,每日早出晚歸,披星戴月,心中似乎真的覺得有些不平衡。然而,“回頭看”,有多少打工者為了生活而奔波, 今天還在這里工作,明
3、天也許就沒了飯碗 ;有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險的工作 ;有多少行業(yè),雖然拿著高薪,新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們,雖然工資不高,卻能按時領(lǐng)取;雖然校舍不是洋房別墅,卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個月的帶薪寒暑假想到這些,我應(yīng)該覺得滿足啊 ! 每天,當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園,聽到一聲聲清脆的“老師好”時,每天,當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時 ;每年,當(dāng)教師節(jié)來臨,聆聽著電話里真誠的問候時,我我不是也覺得很幸福嗎 ?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬” ,而是經(jīng)常的“回頭看” ,像李焚那樣“心中較些子”也就不
4、是難事了。當(dāng)然,“凡事回頭看”,并不是停下前進(jìn)的腳步,不思進(jìn)取,而是在前進(jìn)中把握自己,讓自己前進(jìn)的腳步更踏實,更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據(jù)說還日行千里呢 !教師,本就是高尚的事業(yè),讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,經(jīng)?!盎仡^看” ,我們會更快樂,更充實。師德師風(fēng)演講稿【篇二】各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:大家下午好!教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作; 不像服裝師,能設(shè)計出新穎的奇裝異服他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。在我工作的身邊, 有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那
5、年, 18 歲的她就走上了教育工作崗位,25 年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血, 她一直堅守在教育工作的第一線,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個月, 為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每天中午放學(xué)便頂著烈日, 騎摩托車到離學(xué)校7、8 公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,下午上課前按時趕回來, 從沒耽誤過一節(jié)課, 沒有請過一次假。 如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師, 每當(dāng)我們向她請教問題時,她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。 每當(dāng)我
6、們在工作和生活上有不順心的時候,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25 年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位, 也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對待工作,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應(yīng)該“走動走動”,可她總是微微一笑說“干老師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干” ??此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁
7、卻支撐著祖國的未來; 雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地” ,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。 我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉, 一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神, 一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!師德師風(fēng)演講稿【篇三】各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:大家下午好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會, 既沒有命題,也沒有說
8、限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上來,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目-愛,教師的職責(zé)!朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易 -這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭: 一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能
9、獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。當(dāng)然,愛這樣的“差生” ,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來, 但是它使人心熱, 使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會?。∥沂菐е蓺馓と雽W(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)” 。于是,為了拉開我年
10、齡上與學(xué)生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學(xué)期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了, 路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢, 因為我明文規(guī)定, 見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安, 但終究制服了學(xué)生, 并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進(jìn)班級,
11、我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利, 一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。 班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè), 而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令” :“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,幸災(zāi)樂禍地說: “怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了。 ”他走了,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),只是對媽媽說: “媽媽,我不念書了,我給您放
12、豬。 ”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任, 對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé) ,被我褻瀆了!記得有一位鄉(xiāng)村女教師, 她沒有值得炫耀的文憑, 沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心, 一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷, 溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。我醒悟了:我雖有著她所沒有的, 但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)
13、”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的童心, 并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香; 當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿.朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深深地體會到, 要啟開孩子們心靈的大門,
14、教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。 這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),每個人應(yīng)該獲得。讓我們?nèi)郯桑?使我們周圍充滿愛的溫馨, 切記:他們更需要愛;愛,教師的職責(zé)!師德師風(fēng)演講稿【篇四】各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:大家下午好!翻開歷史,多少古人豪杰,幾多諄諄教誨:秉公辦事,執(zhí)法如山的包拯;“官風(fēng)清若一枝竹 ,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋; “慎之又再慎,謙遜以自束”的陳毅元帥等等,他們或平生宦海清風(fēng)長存,或平生情操純似冰雪。 他們雖然一一
15、遠(yuǎn)去了, 但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神,撐起我們民族的脊梁 , 成為我們難以忘懷的永恒記憶 .他們是陽光,有了陽光才會驅(qū)除陰霾;他們是清風(fēng),有了清風(fēng)才會吹散烏云;他們是清水, 有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神,代代相傳, 至今仍是我們和諧樂章中永遠(yuǎn)不變的旋律。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影;忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),與教師誠信交流的情景。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè),聽民聲 、察民意、恤民情、深入調(diào)研,提高教師們的思想覺悟,凈化基礎(chǔ)教育的沃土。不失時機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動,隨即在教師中形成了不比金錢比知識、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛生、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng)?!暗⒅睒?biāo),終無曲影” ,有了這許許多多難以忘懷的記憶,有了教育局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范, 有了一支支優(yōu)秀的教師隊伍, 才有了我們桃城教育美好的今天。 學(xué)校為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境, 學(xué)校建了多媒體教室、電腦室、電子備課室,圖書室,餐廳等,安裝電風(fēng)扇,于是學(xué)生們就有了一個個涼爽的夏天。不知道有多少次,教務(wù)人員為了設(shè)計合理的評價制度、 為了精選教師論文、 為了研究一種新的教育方法,常常工作到深夜每一個人都是這樣在默默地克己奉公,干凈辦事。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴,學(xué)校的一分錢雖少,但那是
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