七年級語文下冊 第五單元 第25課《短文兩篇 夸父逐日》同步練習（含解析）（新版）新人教版

1、25課短文兩篇 夸父逐日同步練習一、基礎(chǔ)知識訓練1.夸父逐日選自_。答案：山海經(jīng)解析：“夸父逐日”出自山海經(jīng)海外北經(jīng)與山海經(jīng)大荒北經(jīng)，夸父逐日是古代漢族神話傳說故事，相傳在黃帝王朝的時代，夸父族其中一個首領(lǐng)想要把太陽摘下，放到人們的心里面，于是就開始逐日。點評：本題考查學生對把握詩歌內(nèi)容的認知能力。文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。 2.山海經(jīng)是一部_的書。答案：最早的地理書，主要記載傳說中的地理。

2、解析：山海經(jīng)是中國先秦重要古籍，也是一部富于神話傳說的最古老的奇書。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。點評：本題考查學生對把握詩歌內(nèi)容的認知能力。文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。 3.夸父逐日和兩小兒辯日兩篇短文的內(nèi)容都與_有關(guān)，都體現(xiàn)了古人的_

3、精神。答案：太陽 | 探索解析：“逐日”“辯日”都是關(guān)于“太陽”的內(nèi)容，都是關(guān)于“太陽”知識的探索。點評：本題考查學生對把握詩歌內(nèi)容的認知能力。文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。4下列表述錯誤的一項是（ ） A 詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式，詩、詞、曲從文學角度看，都是詩歌。B傷仲永的作者是我國北宋文學家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。C“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四

4、行當”是指生、旦、凈、丑。D普希金，有“俄羅斯文學之父”的美稱，代表作致大海春天的旋律自由頌。答案：D解析： D項春天的旋律是高爾基的一篇散文。點評：這是一道考查把握詩歌內(nèi)容的題目，每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦。5下列有關(guān)文學文化常識的表述錯誤的一項是（ ）A令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛。B魯迅的從百草園到三味書屋社戲藤野先生均出自散文集朝花夕拾。C出師表的“表”，陋室銘的“銘”，捕蛇者說的“說”，都是古代一種文體。D論語是我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟

5、子的言行。南宋時，朱熹將它與孟子大學中庸合稱為“四書”。答案：B解析：B中社戲是小說，選自吶喊。點評：本題考查學生對把握詩歌內(nèi)容的認知能力。文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。6選出對夸父逐日故事的內(nèi)容評述不當?shù)囊豁棧?）A夸父是敢于與自然斗爭的英雄。B夸父不自量力，他的悲劇結(jié)局是必然的。C夸父逐日雖然以悲劇結(jié)尾，但他那種自強不息的精神永存。D故事夸大地表現(xiàn)了夸父的神力，是對人類力量的歌頌。答案：B解

6、析：A項中“不自量力”用在此處不合適，夸父逐日歌頌的是人類對大自然的探索改造精神，即使是悲劇也值得歌頌。點評：夸父追逐歌頌的是人類的力量，是自強不息的精神。7下列各組短語，結(jié)構(gòu)類型不同的一項是（ ）A雄偉壯麗 根深蒂固 廉明公正 舍生取義B非常堅強 自知之明 萬貫家私 長途跋涉C精力充沛 盛氣凌人 夸父逐日 愚公移山D敬畏生命 包羅萬象 鼎力相助 不見天日答案：B解析： B項“非常堅強”屬于偏正短語，“自知之明”屬于偏正短語，“萬貫家私”屬于偏正短語，“長途跋涉”屬于并列短語。所以選B點評：這是一道考查短語類型判定的題型。詞和詞按照不同的語法規(guī)則進行組合，就造成不同類型的短語。根據(jù)詞和詞之間不

7、同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，我們可以把短語分成偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、并列短語等五種類型。判定短語的類型，主要看詞和詞之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。8在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的? （ ）A.駕車 B.騎馬 C.奔跑 D.飛行 答案：C解析：它講得是上古時期，神人夸父追趕太陽，最后因口渴而死的事情。古籍山海經(jīng)對此有詳盡描述：“夸父與日逐走，入日；渴,欲得飲。飲于河、渭，河、渭不足；北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧（桃）林?！庇稍目芍涓甘潜寂苤汾s太陽的。點評：做好此類題，首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在閱讀中多積累一些語文綜合能力方面的知識。9根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將

8、其序號填在橫線上。執(zhí)著的故事不老愚公移山，夸父逐日， （A守株待兔 B精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩， （A臥薪嘗膽 B懸梁刺股）的勾踐；執(zhí)著是 （A堅持不懈 B直言不諱），是 （A艱苦卓絕 B鍥而不舍），是一支永無休止的進行曲。答案：B|A|A|B|解析：“愚公移山，夸父逐日”都是神話故事，“精衛(wèi)填海”也是神話故事，而“守株待兔”是寓言故事，所以第一處橫線應填：B精衛(wèi)填海；與“勾踐”有關(guān)聯(lián)的是“臥薪嘗膽”而不是“懸梁刺股”，所以第二處橫線應填：A臥薪嘗膽；“直言不諱”的意思是“說話坦率，毫無顧忌”，“ 艱苦卓絕”的意思是“堅忍刻苦的精神超過尋?！保@另個成語都與“執(zhí)

9、著”沒有聯(lián)系，所以第三和第四橫線處應分別填“堅持不懈”和“鍥而不舍”。點評：本題有難度，學生不僅要了解詞語本身的意義，還要了解其所在句子的語境。但是解答此題，可以根據(jù)自己熟悉的詞語進行排除法，這樣可能降低解答這道題的難度。10下列句子沒有語病的一項是（ ）A安塞腰鼓那強烈快速的節(jié)奏和震耳欲聾的聲響，讓人看得眼花繚亂。B夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個英雄的形象，使整個神話更顯浪漫主義。C英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心和責任感，去實現(xiàn)他們的使命。D看到斑羚飛度中那悲壯的一躍，我們怎能被這一曲生命的贊歌所感動？答案：C解析

10、：A、搭配不當，“聲響”不能與“眼花繚亂”搭配。B、成分殘缺，在“主義”后加上“的色彩”。D、誤用反問句，在“被”前面加上“不”。點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。11.古詩文默寫（1）夸父與日逐走，入日；渴， ，飲于河、渭。（夸父逐日）（2）昔者，共工與顓頊

11、爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，。（共工怒觸不周山）（3） ，野渡無人舟自橫。（韋應物滁州西澗）（4） ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（5）木蘭詩中渲染征戰(zhàn)的艱苦生活，烘托木蘭勇敢堅強的詩句是：“ ， ?！贝鸢福海?）欲得飲（2）地維絕（3）春潮帶雨晚來急（4）有約不來過夜半（5）朔氣傳金柝寒光照鐵衣解析：注意不要寫錯字，“欲”不為“俗”，“維”不為“唯”，“急”不為“疾”，“夜半”不為“半夜”，“朔”不為“逆”，“柝”不為“析”。點評：本題不難，關(guān)鍵在平時要加強記憶。古詩的背誦，要了解所背詩句的含義，最后對每個字的意思要清楚，根據(jù)意思強化對字形的記憶，這樣就不容易把字寫錯。二、閱讀理解（一

12、）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。12.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對夸父這一人物的認識。答案：夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻，愿為人類造福的英雄。解析：從夸父不余遺力的追逐太陽，最后道渴而死可知夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻，愿為人類造福的英雄。點評：考查人物形象，可從夸父做的事中去總結(jié)概括。此題相對比較簡單，對夸父的認識用：勇敢，奉獻，鍥而不舍等詞語形容即可。13.夸父逐日從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）答案：飲于河、渭；河、河、渭不足，北飲大澤。解析： “飲于河、渭；河、河、渭不足，北飲

13、大澤”屬于想象的內(nèi)容，也體現(xiàn)了其神奇性。點評：緊扣 “想象”“ 神奇”兩詞來找答案。14.從“棄其杖，化為鄧林?！笨梢钥闯隹涓冈鯓拥男愿裉攸c？答案：從中可以看出夸父愿為人類造福的奉獻精神。解析：能夠結(jié)合“奉獻”的意思回答即可。他遺棄的手杖，化成桃林，“桃林”便可造福人類。點評：為人類造福的奉獻精神就體現(xiàn)在“其杖，化為鄧林”上。15.從夸父逐日要表達古代人民怎樣的愿望與精神？答案：要表達古代人民想了解自然，征服自然的愿望與精神。解析：在古代，大自然顯得神秘莫測，人們沒有關(guān)于“大自然”的資料，對大自然一無所知， 所以都迫切希望了解它，于是誕生了許多神話故事。點評：從神話故事這個角度去回答就簡單多了。此題考查學生的理解能力，結(jié)合古代勞動人民認識自然，改造自然的精神闡述即可。16解釋下列加點詞語的意思。（1）與日逐走（ ） 答案：追趕（2）北飲大澤（ ）答案：去北方 （3）河、渭不足（ ） 答案：夠（4）道渴而死（ ）答案：在半路